你会讲故事吗

耐克有个“首席故事官”为了让管理人员掌握绘声绘色讲故事的技巧,IB M在纽约阿莫克的经理人发展部门,请来在好莱坞有15年剧本写作和故事编辑经验的著名编剧奥顿担任顾问,专门训练经理人如何讲故事。耐克公司在多年前就提出了“讲故事计划”:每个新员工要听一小时的公司故事。如今,听故事仍然是新员工受训的头等大事,耐克的教育总管也因此被称为“首席故事官”。此外,可口可乐公司、美国西部电话公司、壳牌石油公司以及亚美泰公司,也都聘请密歇根大学商学院教授诺尔·迪奇,以类似的方法来培训经理人。为何身居要职的经理人要从头学习讲故…     

美日企业经理产生方式

<正> 美国和日本是两个具有不同社会文化背景的资本主义国家,在企业人力资源管理方面,也存在较大的差异。本文拟就美日两国企业经理阶层的产生方式及其可能产生的心理效应作一粗浅的分析,并希望通过比较借鉴,为我国企业在建立现代企业制度的过程中更好地完善经理(厂长)的任用制度提供一个有益的参照系。 一、英国企业经理产生方式的心理效应分析 美国在19世纪50年代以     

人力资源经理职业化的发展

职业化是一个行业发展成熟的重要标志,市场环境的变化使得我国的人力资源经理面临着职业化的挑战。人力资源经理职业化的关键在于建立职业化的人力资源经理市场。通过人力资源经理市场,人力资源经理拥有的专业技能能够进行认证、定价、交易和发展。人力资源经理职业化具体表现在:严格的职业资格认定机制、规范化的人力资源管理教育、专业性协会和专业化培训、专业化的人力资源管理人员配置、较高的人力资源管理专业人员薪酬等方面。人力资源管理从业人员的职业资格认证是人力资源职业化发展的重要环节。论文首先探讨人力资源管理职业化的发展及其重要性;进而介绍美国和英国主要的人力资源资格认证制度;最后,作者提出了人力资源经理的职业化对人力资源管理从业人员在教育、技能和职业道德方面一些基本标准要求。     

一个个案考察——美国加利福尼亚州里弗赛德市议会—经理体制

2002年6月底至9月初,我随福建省派出的一个代表团在美国加利福尼亚大学里弗赛德分校学习法律、国际贸易和美国经济知识。在学习期间,我对该市市政管理进行较为全面地考察。我认为,这一体制既注重民主也注重科学,是一种较好地把两者结合起来的基层政府管理体制。一.里弗赛德市议会——经理制的模式美国城市的管理模式基本上可以分为三种类型;一种是市长——市议会制,如纽约就实行这一体制。显然,在这一体制下,市长行使行政权,而议会则负责制订法律。一种为委员会制。在这一体制下,城市的管理权属于民选的城市委员;一种是议会——经理制,在这一体制下,议会制订城市法律及大政方针,而市经理则行使日常行政管理权。显然,这一体制是把企业的管理体制引进到城市政府的管理上。议会是一个董事会,而市经理是首席执行官。这一体制产生于20世纪初,1908年美国弗里吉尼亚州的一个小城市斯汤顿市任命了一个总经理来指导该市的工作。随后这一又被称为经理制的市议会——经     

品牌经理

“品牌经理”的创始者 品牌经理(brand manager)或称产品经理(product manager)的概念是美国宝碱公司在1931年提出的。他们在1926年开始销售佳美香皂,这是和象     

美日企业经理生产方式

美国和日本是两个具有不同社会文化背景的资本主义国家,在企业人力资源管理方面,也存在较大的差异。本文拟就美日两国企业经理阶层的产生方式及其可能产生的心理效应作一粗浅的分析,并希望通过比较借鉴,为我国企业在建立现代企业制度的过程中更好地完善经理(厂长)的任用制度提供一个有益的参照系。 一、英国企业经理产生方式的心理效应分析 美国在19世纪50年代以     

小谋略

如果,你常常花很多时间在接听电话,可以买个免持听筒的设备,训练自己边听电话边作笔记,让谈话更有条理。使用电话答录机,请来电的人留下讯息以及方便回电的时间,藉此过滤不必要的电话,也是一个方法。     

领导者要善于讲故事

<正>讲故事是领导力的一条黄金法则。哈佛大学著名教育学家和心理学家霍华德·加德纳说:"那些帮助个体思考和感受他们是谁,他们从哪里来,他们到哪里去的故事是领导者的文字军火库中最重要的单一武器。"动员群众解决难题,需要群众改变。而群众改变的最大障碍,不是理智,而是情感。讲道理只诉诸理智,而讲故事不仅诉诸理智,更打动情感。因此,领导者不仅要讲道理,更要讲故事来动员群众。讲故事跟人类一样古老。在漫长的人类历史中,     

好的领导要看到人心深处

原则一：语言是领导者最有力的工具．好的领导者是善于讲故事的人 在美国陷入困境的那段日子里．“炉边谈话”堪称罗斯福的一大“秘密武器”。     

把胡萝卜做成沙拉

在美国有位退休的老先生,他到微软的一家分公司去讨一份杂工的差事。经理准备录用他了,但让其留下电子信箱时,老先生却没有。这在微软是不可思议的事情。于是经理只能说遗憾了。老先生一气之下,就做起了小本生意,贩卖些番茄、土豆之类的。由于经营有方,老先生居然发了。他决定为自己、妻子、儿女买保险。保险公司经理最后在电话里问他的电邮地址,以便把必要的表格传给他。他答说没有。经理吃惊:“什么?没有上网、没有电邮、没有电子商务?你要是有这些,你今天肯定也是比尔·盖茨级的大富翁了。”老先生有些火冒三丈地说:“如果有的话,我今     

“CEO与总裁”的经典培养模式

EMBA是针对已经担任中层以上管理工作，并且具有承担更多管理责任潜力的企业中高层经理人员的工商管理硕士专业学位教育，一般称为高级经理人员工商管理硕士。它由美国芝加哥大学商学院于1943年首创，20世纪70年代后在美国得到广泛推广。由于美国的EMBA教育起步早、规模大，世界上其他国家和地区的EMBA教育或多或少都受到美国办学思想和模式的影响。     

人在江湖(中篇小说梗概)

全州两年一度的浪山节大会就要开始了,文化搭台经贸唱戏,浪山节实际上就是一个招商引资会,大会的一个主要内容就是签订招商引资合同。合同是一个县接一个县地签,第一场签字仪式非常重要,省里领导州里领导都要参加。州里决定五峰县首签,负责签字的是新上任的36岁的年轻漂亮的女县长程明明。为此,程明明委托多年的好友,也是她请来在五峰县投资建制药厂的商人丁佩东请来了荷兰森瑞制药公司澳门分公司的经理,洋老板的出席为大会增色不少。签字仪式结束后,程明明早有打算,她要把省里这些厅局的领导请到五峰去,她要充分利用这个机会真正引点资金,…     

提高农村初中生学习语文的兴趣的尝试

本人在本期上课时,课堂提问发现学生对语文没有兴趣.经过尝试,发现讲故事、融情朗读、感受生活等教学方式对提高学生学习语文的兴趣大有帮助.本文对此进行了阐述.     

如何培养幼儿的口语能力

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。语言的掌握对幼儿智力发展有重要意义，而口头语言表达能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心环节。怎样培养幼儿的口语表达能力呢？     

浅析商务谈判中应注意的问题

罗培兹曾经是美国通用汽车公司的采购部经理,在他上任仅仅半年之内,就为公司创造了高达20亿美金的净利润。罗培兹是如何完成的呢?总所周知,汽车生产需要很多零部件,它们多是通过外购完成。于是,罗培兹将提供这些零部件的厂商请来谈判,跟他们说道,通用汽车公司有着很好的信用,自然不乏配件供应商,所以我们要对现有的厂商重新进行评估,如果各位不能提出更合理的价格,很可能会被换掉。经过这样的谈判,罗培兹轻松地公司赢得了20亿的净利润。任何一桩生意达成都离不开商务谈判,它的进行有利于企业满足需求,得到更多的经济利益,正如美国前总统克林顿的首席谈判顾问罗杰·道森所说———全世界赚钱最快的方法就是谈判。那么,在一场成功的商务谈判中,我们想要达成目标,应该注意哪些问题?本文将就这一问题进行简单分析。     

思想品德趣味教学案例二则

一、知识就是力量，智慧创造财富
　　1923年，美国福特公司的一台大型电机发生了故障。为了查清原因，排除故障，公司把工程师学会的专家们请来“会诊”，但一连数月，毫无所获。后来，他们请来移居美国的德国科学家斯坦敏茨。斯坦敏茨在电机旁搭了座帐篷住下来，忙碌了两天两夜。最后，他用粉笔在电机的一个部位画了一条线，吩咐说：“打开电机，把此处的线圈减少16匝，故障就可排除。”工程师们照办了，电机果然运转如常。斯坦敏茨向福特公司索取1万美元的酬金。     

索罗斯:一只假寐的老狼

乔治·索罗斯(George Soros),1930年生于匈牙利,为躲避纳粹迫害逃亡英国,后定居美国。世界金融史上最成功的基金经理人之一,最臭名昭著的国际投机炒家之一,美国高科技股市泡沫最大的受害人之一。     

美国科内尔公司选拔经理妙法

美国CM(科内尔机器公司)和CE(科内尔电气公司)在选拔公司经理时,只考他们一本莎士比亚的书。从《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克佩斯》、《仲夏夜之梦》等众多名著中,捡出一本,让这些未来的经理通读,写出读后     

什邡县培训企业领导干部

<正> 去年8月中旬至11月中旬,什邡县经委,县工交政治部联合举办了一期工交企业厂长(经理)培训班。来自工交各企业的34名厂长(经理),经过为期三个月来的系统学习,所开设的5门课程,经考试和考查全部合格,取得了较好的学习成绩。     

浅谈表象技能训练对体操训练的作用和基本条件

<正>一、表象技能训练的作用表象训练是运动员有意识地在头脑中再现或完善运动表象,从而增强运动员的心理调控能力、提高运动员的心理适应性的一种心理训练方法。表象训练又称为表象技能训练、念动训练等。表象训练有助于运动技能的掌握,提高学习的效果;表象训练可以帮助运动员减少和克服紧张、焦虑等消极情绪,充分发挥运动水平;表象训练可以提高运动员的注意能力,增强运动员的自信心。