高等教育经济学理论与中国高等教育改革：潘懋元先生高等教育经 …

本文从高等教育与经济的关系,高等教育体制与经济体制,高等教育结构与经济结构,高等教育投资与经济效益,高等教育供求关系与高等教育大众化王个方面论述了潘懋元先生的高等教育经济学思想。     

潘懋元:中国高等教育大众化的思想引领者

作为当代中国最有影响的高等教育家,潘懋元先生扮演着中国高等教育大众化思想引领者的角色。他长期关注西方高等教育大众化的发展演进,又坚持研究中国高等教育发展中的特殊问题,在不断改进与修正的基础上,最终形成了具有中国特色的大众化理论体系与实践模式。     

高等教育经济学理论与中国高等教育改革——潘懋元先生高等教育经济学思想

本文从高等教育与经济的关系、高等教育体制与经济体制、高等教育结构与经济结构、高等教育投资与经济效益、高等教育供求关系与高等教育大众化五个方面论述了潘懋元先生的高等教育经济学思想。     

从可持续到科学发展——潘懋元高等教育发展观探源

作为当代中国高等教育思想的引领者,潘懋元教授有关中国高等教育科学发展的论述业已成为其高等教育理论体系的重要组成部分。这一思想强调以战略眼光,全面统筹、协调解决中国高等教育发展的矛盾与问题,促进中国高等教育健康、科学、可持续发展。潘懋元高等教育科学发展观不仅体现了当代中国高等教育理论的新发展,而且对实践也产生了积极影响。     

浅论潘懋元教授学术思想对高等教育的作用

潘懋元教授的思想理论对高等教育学学科建设起开创作用 ,以潘懋元教授学术思想为基础的高等教育学理论对于高等教育研究与实践具有极其重要的指导作用。     

潘懋元：谈中国高等教育管理思想

随着高等教育研究的日益深入，高等教育领域内的问题也层出不穷，尤其是高等教育管理领域的问题，非常值得研究与思考。从高等教育管理学科体系来看，高等教育管理的研究面宽，研究内容多，可以分为宏观和微观两个层面；重视历史研究是高等教育管理研究的必然要求，只有对高等教育的历史背景和社会发展有全面的了解才能更加有的放矢地进行高等教育管理理论探讨，才能在历史和现实的背号下提出切实可行的高等教育管理的理念；高等教育管理研究的理论源自于高等教育管理研究的实践，并在具体的研究过程中不断予以修正、完善、发展和深化；要注意“全面适应”和“主动适应”两个核心管理理念的联系；应重视高等教育管理学的应用性，强调理论在实践中的可操作性。     

高等教育与文化的互动关系说--解读《潘懋元论高等教育》

高等教育与文化处于一种辩证的互动关系,高等教育的文化功能表现为文化选择与文化创造,高等教育在受到传统文化的制约与影响的同时,也将在多元文化架构的发展趋势下对文化的传承与创造发挥积极作用.     

潘懋元先生的高等教育质量观初探

潘懋元先生的高等教育质量标准由其全面素质质量指标和多规格、多层面质量要求构成。这一标准取决于他的“社会发展需要与人的身身发展需要相统一”的价值取向。他认为 ,高等学校教学是实现教育质量标准的基本途径 ,同时 ,优化教育结构、立法与管理是保障教育质量的重要措施。     

聊城大学大学英语分级教学改革初谈

我校作为全国31所大学英语教学改革示范点项目学校,于2006年秋结合本校特点开始对2006级非英语专业本科生实施大学英语分级教学的改革与实践。分级教学体现了因材施教的思想,能够最大限度地提高学生学习英语的积极性。     

构建高教管理理论体系的若干思考——潘懋元高教管理思想研究

本文结合潘懋元高教管理思想的研究,对高教管理理论体系的构建,从若干角度进行了分析,论文在步步深入的逻辑探讨中,试图得出保障学术权力是高教管理理论的根本基点这一结论。      

谈潘懋元教授的博士生培养之道

潘懋元教授是我国著名的高等教育学家。他注重博士生培养,严把博士生招生选拔关和培养关。在治学上追求"深入浅出"和"由博返约"。注重营造学术氛围和学术能力的培养,采用学习—研究—教学实践相结合的教学方法、周末学术沙龙和实践经验积累相结合的培养方式来培养博士研究生。     

潘懋元教授:中国高等教育学的奠基人

潘懋元先生是中国高等教育学的奠基人。历经半个多世纪的耕耘 ,潘懋元先生奠定了高等教育学的理论框架 ,为中国的高等教育改革提供了指导 ,为中国高等教育学研究培养了一大批后备人才。潘懋元先生的突出成就不仅获得国内外的一致赞誉 ,他的为师治学之道也鼓舞了一大批年轻学人。     

地方高校大学物理教学现状与改革探索

本文总结了目前地方高校的物理课程普遍存在的共性问题。并在此基础上,针对我校学生的专业特点,从教学角度提出了对经典物理内容进行外延,增设物理专题。在物理实验方面改善学生使用的实验教材,完善物理教学。     

高等院校给水工程课程的教改探讨

传统的给水工程课程教学模式不能满足社会对给排水专业人才的要求。文章提出了该课程教学改革的几点建议:教育理念的转变、课堂教学方法的改进和实践教学的改革。这些教学改革与实践将对给排水学科的发展起到积极的推动作用。     

高校转专业政策的改革与前瞻探究

转专业政策是近年来我国高等教育改革的重要内容,是对高校人才培养模式的改革与创新。高校转专业政策为优化专业与人才结构、提高高等教育教学水平和完善招生制度做出了极大贡献,但也存在着很多问题和矛盾。本文从我国实施转专业政策的背景和现实条件出发,通过对国内高校转专业政策的比较、转专业政策与其他专业选择制度的比较以及我国高校转专业政策同国外高校转专业政策的比较,对我国高校转专业政策进行前瞻性思考。     

关于高职高专教学改革的思考

高职高专教育的办学定位模糊、人才培养模式单一、办学特色不鲜明、毕业生就业率低,究其原因都与高职高专教育的教学改革紧密相关。本文就高职教学计划、专业设置、素质教育、产学研结合等有关教学改革的进行了论述。     

再学邓小平教育思想推进高校教学改革

邓小平一生对教育事业做出了巨大贡献,邓小平教育思想的核心是教育必须同国民经济发展的要求相适应.分析当前高校教学改革存在的问题,提出解决问题的方法.