入世后工程管理专业人才培养方案研究

我国入世后 ,教育行业面临机遇和挑战。文章论述了工程管理专业的人才培养目标、人才培养模式、人才知识结构 ,提出了既遵守入世规则 ,又符合专业学科发展规律的人才培养方案。     

材料科学与工程专业人才培养方案的研究与探讨

本科人才培养方案是培养本科人才的总体设计蓝图，是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据，本科人才培养方案的合理性、科学性将直接影响到本科人才培养的质量。本文在对国内外高校材料科学与工程专业人才培养方案调研的基础上，明确了河海大学材料科学与工程专业本科培养的目标要求，结合河海大学的特点，研究制订了具有河海大学行业特色的材料科学与工程专业本科培养方案。     

建筑环境与设备工程专业人才培养方案及课程体系

介绍国内外建筑环境与设备工程专业人才培养情况及我院人才培养方案制定的原则及课程体系的主要内容,阐述课程体系及课程设置的主要特点。     

冶金工程专业人才培养方案及课程体系改革

转变观念,拓宽专业,按照新的人才模式构筑培养方案及课程体系。     

能力本位的应用型工程专业人才培养

以能力培养为核心,确定培养目标,构建应用型人才培养体系.分别从人才培养方案修订、课程体系转型、提升"双师型"教师水平、实习实训基地建设、大力开展产教融合加强校企合作等几方面着手,实现能力本位的专业人才培养新模式.     

提高工程力学专业人才培养质量的研究

工程力学专业毕业生主要从事与机械、土建、材料、能源、交通、航天航空、船舶和矿业等工程技术领域内的工作,是我国基础设施建设中必不可少的专业技术人才之一。这一专业的人才培养质量,也会影响到理工科相关专业的长远发展。本文主要从培养方案、培养方法等方面阐述工程力学专业如何提高人才培养质量。     

21世纪冶金工程专业人才培养方案初探

本文以现代教育理论为指导,结合冶金工程技术发展对人才知识、能力和素质提出的新要求,对21世纪冶金工程专业人才培养方案作了初步探讨。     

面向海洋经济领域的经济学专业人才培养实践与探索

文章从海洋经济的快速发展对高校人才培养提出新的要求这一视角出发,结合近年来的教学改革实践与探索,对高校经济学专业在海洋经济领域所需人才的培养方面提出了强调继承与发展相结合,在夯实经济学基础理论的同时,突出海洋经济领域的教学特色,注重经济学专业人才对经济实践的应用适应性的新型模式。     

工程博士专业学位研究生培养方案的创新探索与实践

2013年11月,教育部、中国工程院发布了《卓越工程师教育培养计划通用标准》,其中关于工程博士人才的培养标准,为参与卓越计划的试点高校优化工程博士专业学位研究生培养方案提出了更为标准化的要求。对工程博士专业学位研究生培养方案进行创新已成为各试点培养工作的重点。文章以工程博士专业学位研究生培养方案为研究对象、以工程教育的发展和背景为视角,从如何准确定位工程博士培养目标、优化课程体系以及培养方式、保障学位论文质量等方面入手,结合天津大学的工作实践,对创新培养方案提出相关思考与建议。     

交通工程专业人才培养知识体系的架构优化——以宿州学院为例

随着《交通强国建设纲要》等政策的颁布,智能、绿色、共享等交通行业的发展也呈现全新的态势。针对高等院校交通工程专业课程体系中知识更新迭代落后、知识体系被课程割裂等问题,从人才需求的角度出发,在分析交通工程专业知识体系与行业发展相悖的基础上,通过梳理交通工程专业课程群的构架,立足于现行的交通规范及行业发展下,修订并优化人才培养方案中的知识体系,培养创新应用能力;提出符合交通行业发展需求的知识体系优化方案,以期为交通强国的建设提供优质的本科毕业生。     

工程教育专业认证背景下的计算机专业人才培养模式探索

工程教育专业认证有助于优化工程专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升.地方高校的计算机专业以工程教育专业认证为契机,通过明确专业定位,制定合理培养方案,构建具有特色的课程体系,丰富教师工程实践经验和提升其专业素质,加强大学生实践能力培养和完善教学质量监控体系,可以全面提升人才培养质量,提升专业竞争力.     

职场实态下文化创意产业人才培养模式研究

文化创意产业作为一种新兴战略性产业,具有创新性、附加值高等特点,且融合了文化、科技等多个领域,目前已形成了产业链发展的新态势.新兴产业的发展必然对人才需求较大,并且对人才也提出了更高的要求.我国的一些高校和专业培训机构也相继开设了文化创意类专业,以此向企业输送专业人才.但目前来看,该专业人才的培养大多还停留在传统的培养模式上,且忽视了职场实态这一重要因素,致使人才供给与需求脱节.因此,高校等专业人才培养机构应依据行业需求,明确文化创意类人才培养模式目标,制定思路清晰的人才培养方案,构建有利于创新能力培养的课程体系,搭建校内外创新实践能力培养平台,并应重视传统文化教学及国际交流活动的开展.     

论地下工程发展与该专业人才培养

介绍了国内外地下工程开发的现状与未来 ,论述了地下工程专业人才的需求 ,对地下工程专业人才的培养提出了建议 ,可供有关领导决策时参考     

土木工程专业国际化人才培养模式探索与实践

为适应土木工程项目国际化的需要,提出国际化土木工程人才的培养目标和需要具备的能力,探讨了面向国际的土木工程专业人才培养模式.通过优化课程体系、更新教学内容、改革教学方法、加强学生创新能力培养、强化外语教学、提高学生运用法律法规的能力、加强国际人文素养和构建新的教学管理体系等多种途径,培养能适应国际土木工程项目发展趋势的高质量国际型人才.     

石油工程创新型人才培养的探索

石油工程创新型人才应具有非常规思维和创造能力,具有较强的把专业知识转化为工程技术的创新能力,能够解决石油工业面临的重大科技难题,适应石油企业的国际化竞争。培养石油工程创新型人才,要以满足当前石油工业发展对创新型人才的需求为目的,以解决目前中国石油高校石油工程创新型人才培养中存在的问题为突破口,优化培养方案,建立教学质量保障体系,全面提高石油工程专业学生的综合素质和创新能力。     

电气工程领域专业硕士研究生培养探索与实践

南京工程学院电气工程领域专业硕士研究生培养立足于服务电力行业,采用产学研用协同、校企合作的人才培养模式,细化了校企合作内容、方式并进行制度建设。在此基础上构建了硕士研究生培养的理论和实践教学体系,统筹考虑实践教学基地建设和学科实验室规划。对非电力专业背景的学生,安排部分电力专业补修课程,但不计入学分;设立校企合作培养硕士研究生教研课题,从人才柔性使用、合作制度建设等多方面进行深入探索,并不断改进;安排部分具有工程课题和博士学位的年轻教师参与联合指导等方法,解决了人才培养过程中部分学生不具有电力专业学习背景,有些专业课程学习较为困难,企业合作指导教师选择目标性不强,校内和校外导师的衔接等问题。     

加强工科高校工程设计能力培养的实践与探索

目前，我国高等院校工科学生工程设计能力普遍下滑．本文分析了其原因，阐述了学校加强工程设计能力的意义，并通过教育管理实践探索出一条加强工程设计能力培养的工作途径．     

《Java语言程序设计》课程中贯彻职业道德培养的探索

专业课教师缺位是职业道德教育低效的重要原因。专业课程《Java语言程序设计》中蕴涵着丰富的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为教育资源。可采用教师以身作则与师生情感交流、加强校企合作、建设班级文化、在实践中强制行为养成等途径实施职业道德教育。     

船舶与海洋工程专业创新人才培养模式探究与实践

针对当前船舶与海洋工程专业人才培养现状,提出了以市场需求为导向,以产学研合作为途径,以全面提高学生工程实践能力为目标的创新人才培养模式。并分别从专业定位、师资队伍、理论教学体系与实践教学体系、产学研合作等方面开展探索与实践。     

采矿工程研究生培养及教学方式的探索与实践

结合重庆大学采矿工程学科研究生教育和培养的理论与实践,重点阐述对研究生培养及改革教学方式的有益探索,其成果为我国工科研究生培养提供了可借鉴的成功经验。