邓小平列宁教育思想比较研究

本文对邓小平和列宁的教育思想进行了比较研究。文章认为，列宁初步建构了比较完整的马克思主义教育思想体系；邓小平在继承列宁教育思想的基础上，结合我国教育的实际情况，对新时期我国教育发展的战略地位、教育改革、教育目标、教师队伍建设等问题作了精辟论述，从而创造性地发展了列宁的教育思想，为马克思主义教育理论宝库增添了新的内容     

邓小平党建理论与列宁党建思想比较研究

从对邓小平党建理论与列宁党建思想的比较研究可以得知 ,邓小平所提出的坚持和改善党的领导、党的领导应该起核心作用、以及党的思想建设、组织建设和作风建设的措施等内容 ,构成了邓小平关于新时期执政党建设理论的体系 ,丰富和发展了列宁的党建思想     

邓小平和列宁关于知识分子理论的比较研究

本文对邓小平和列宁关于知识分子的理论进行了比较研究。文章指出，列宁较全面地论述了不发达国家在社会主义建设中如何充分发挥知识分子的作用等问题；邓小平在新的历史条件下，科学地分析了知识分子队伍的现状，精辟地论述了知识分子的性质、地位和作用等问题，将列宁关于知识分子的理论发展到了一个新阶段     

邓小平对列宁利用资本主义的思想的继承与发展

本文通过列宁和邓小平在对外开放,学习、利用资本主义国家长处的思想的比,阐明邓小平继承并创造性地发展了列宁借鉴、利用资本主义社会文明成果的理论,极大地丰富了马列主义科学主义学说的理论宝库。     

关于什么是社会主义的科学回答——邓小平理论对列宁思想的发展

虽然列宁和邓小平所处年代不同，但他们对“什么是社会主义”都作出了科学的回答。本文从五个角度对列宁和邓小平的社会主义观进行了历史的考察，并在比较分析的基础上强调了邓小平理论对列宁思想的超越和发展，即认为邓小平的社会主义观更具科学性、系统性、完整性和深刻性     

工人阶级执政党统一战线思想的重大发展──邓小平统战理论与列宁统战思想比较研究

邓小平对我国新时期统一战线的性质、对象、任务以及“一国两制”的思想进行了精辟的论述，发展了前苏联十月革命后列宁关于工人阶级执政党要团结和联合其它阶级与政治派别的思想，构成了新时期邓小平统一战线理论。     

论指导社会主义建设的思想路线——邓小平思想与列宁思想之比较

本文从回溯列宁和邓小平倡导的思想路线的具体内容出发，分析了它们在理论上的共性与各自的特质，比较了它们在指导社会主义建设过程中的实际作用方面的广度与深度，阐明了后者对前者的继承与发展及其多方面的启迪作用与重要的现实意义     

社会主义共同富裕思想的形成和发展

社会主义共同富裕思想源于马克思和恩格斯，列宁、斯大林、毛泽东对此也作了重大探索和发展。但因历史的局限，他们的共同富裕思想都不同程度地存在缺陷和偏差。邓小平在继承前人的基础上，结合什么是社会主义、怎样建设社会主义这一建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题，进一步发展了社会主义共同富裕思想，具有重大的理论和实践意义。     

邓小平理论是对列宁主义的直接继承和发展

文章通过对列宁和邓小平探索社会主义建设的理论和实践的比较研究，说明了邓小平理论是对列宁主义的直接继承和发展，邓小平理论是马列主义与当代中国实际相结合的产物，是当代中国的马列主义。     

利用资本主义 建设社会主义——邓小平与列宁的有关思想比较

利用资本主义发展社会主义是落后国家建立社会主义后面临的一个现实实践问题。列宁和邓小平分别在领导俄国和中国的社会主义建设实践过程中,对此进行了深入探讨。本文从利用资本主义的意义、内容和方法等三个方面,对列宁和邓小平的思想分别作了比较研究。在此基础上,指出邓小平理论是对列宁主义的继承和发展。     

邓小平法制建设思想与依法治国

邓小平的法制建设思想是在认识、处理和解决建设有中国特色社会主义的各种问题中逐步形成的，它是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义法制理论的继承和发展，是新时期依法治国，建设社会主义法治国家的指导思想。一、邓小平法制建设思想是依法治国的指导思想法制建设问题是马克思主义法学理论的重要课题。马克思、恩格斯、列宁都十分重视法制建设，认为法律是统治阶级意志的体现，是统治阶级实现阶级专政的工具。列宁曾深刻指出：工人阶级夺取政权之后，象任何阶级一样要通过改变所有制和实行新宪法来掌握和保持政权…     

邓小平对列宁利用资本主义建设社会主义思想的继承与发展

二十世纪初,列宁在领导苏俄社会主义革命和建设过程中,提出了一系列利用资本主义建设社会主义的思想。到八九十年代,邓小平在建设有中国特色社会主义过程中,继承和发展了列宁的思想,丰富了马克思主义理论宝库。从理论和实践的结合上研究两者的关系,对建设有中国特色的社会主义,对深刻理解邓小平理论有着十分重要的现实意义。     

论邓小平的共同富裕思想

深入研究邓小平的共同富裕思想，对于理解邓小平理论．大力发展社会生产力，坚持改革开放的社会主义方向，建设有中国特色的社会主义，具有十分重要的现实意义和长远的指导意义。一、共同富裕是社会主义的本质特征邓小平把共同富裕界定为社会主义的本质是对马克思主义的最新理论概括。为我们搞清楚什么是科学社会主义奠定了牢固的基石，也是全面理解邓小平共同富裕思想的起点和前提。从马克思、列宁到毛泽东，由于时代的局限，他们都把注意力集中到阶级斗争和无产阶级专政问题，没有对社会主义本质问题作进一步的探索。多年来，人门形成了一…     

邓小平对列宁"利用资本主义"思想的新发展

邓小平在新的历史条件下，从我国社会主义建设的实际出发，对列宁关于利用资本主义发展社会主义思想，在理论依据、时代内涵、利用形式等方面都有了新的发展，将利用资本主义的思想提升到一个新的理论高度。     

社会主义运动中几次思想大解放的回顾和启示

本文对社会主义运动中几次思想大解放作了历史回顾，就列宁、毛泽东、邓小平的理论贡献和对马克思主义的发展作了具体论述。对社会主义运动中的三次思想大解放的启示作了理论总结，突出强调了“解放思想，实事求是”这一马克思主义基本原则重要性。     

邓小平的历史思想与实践

本文从邓小平对总结历史开辟未来的论断、宏伟的历史借鉴思想、强烈的史学意识与实践的统一，以及实事求是的历史思想之魂等层面论述了邓小平的历史思想与实践，客观地分析、评述了邓小平的历史思想对马克思主义历史理论和史学理论的杰出贡献，解决了历史研究致用的主要方向和主要历史时段等长期困扰史学界的理论问题。同时指出了研究邓小平的历史思想与实践对于建设中国特色社会主义和中国现代化的进程所具有的重要参照系作用     

列宁辩证法构想的继承和创新--从毛泽东到邓小平的辩证法思想

唯物辩证法在中国革命和建设实践中经历了从理论系统化到实际应用、理论创新的过程.马克思、恩格斯奠定了辩证法的唯物基础,列宁形成了辩证法构想,毛泽东建构了完备的对立统一理论形态,提出了辩证法的新规律,积极弘扬了列宁的"构想".在新的时代条件下,邓小平创造性地应用列宁的"构想",创立了以"两手抓"为特征的矛盾运筹论,凝炼概括了一系列辩证范畴,把列宁的"构想"转换为当代中国社会发展战略与实践活动的辩证法形态.     

试论邓小平的特区思想

试论邓小平的特区思想陈跃特区思想是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要内容，是实现祖国统一大业，扩大改革开放，加速现代化建设的重要指导思想。本文拟对此进行探讨，以促进对邓小平特区思想的学习和研究。一、特区思想的提出和发展邓小平的特区思想包括设立特...     

列宁社会主义建设思想的理论支点

关于社会主义建设的理论是列宁晚年最大的理论贡献。这一理论,贯穿了解放思想、实事求是的原则。本文探讨了列宁在对待科学社会主义理论、俄国社会主义建设途径等问题上所体现出来的解放思想、实事求是的精神,论述了列宁依照实事求是原则提出的有关俄国社会主义建设的基本主张,以及研究列宁社会主义建设理论应得出的若干启示。     

列宁加强执政党思想理论先进性建设的思想与实践

先进性建设是列宁全部党建理论与实践的主题。俄共(布)成为执政党后,列宁始终坚持把捍卫和发展马克思主义作为党的思想建设的根本任务。他加强执政党思想理论先进性建设的全部实践,始终围绕以马克思主义理论武装全体党员的头脑、加强执政党的思想作风建设和正确开展"两条路线的斗争"这样三项具体任务展开。列宁关于执政党思想理论先进性建设的思想与实践对我们更好地建设马克思主义学习型政党,继续深入推进马克思主义中国化、时代化、大众化,具有重要意义。