浅析幼儿英语教师培养

在重视教育的新时代,幼儿教育已经成为教育热点,幼儿英语教育具有重要的地位,培养优秀的幼儿英语教师是提高幼儿英语水平的关键。笔者通过分析当今幼儿教育中幼儿英语教师的基本现状、应具备的素质以及对培养幼儿英语教师提出的建议这三个方面,对幼儿英语教师的培养进行分析。     

幼儿英语教学法初探

英语作为第二语言已经广泛引入幼儿园教育体系。本文在关注现行幼儿园英语教学实施现状的基础上,综合比较国内外英语教学方法并结合国内幼儿英语教学的现状及特点,总结出适合我国幼儿园现行英语教学体制的三种主流幼儿英语教学法,最后还讨论了幼儿英语教学方法如何综合运用的问题。     

如何培养幼儿的自主学习能力

幼儿教育的确存在学龄化教育倾向，过早进行智力教育，违背幼儿成长规律，不利于幼儿健康成长。为解决这些问题，我开展了幼儿自主学习实验，通过为幼儿创造氛围、提供机会、创造条件，培养了幼儿的自主学习能力。     

浅谈幼儿早期阅读能力的培养

《幼儿园教育指导纲要(试行)》首次明确将对幼儿早期阅读方面的要求纳入了语言教育的目标体系。本文结合教学实际分析了早期阅读的现状并提出了提高幼儿阅读能力的策略。     

浅谈如何培养小班幼儿的交往能力

幼儿将来能否积极地适应各种环境,能否协调好与他人与集体的关系,能否勇敢地担起社会责任,能否乐观地对待人生等,决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。因此,从小培养幼儿的交往能力尤为重要。而家庭与幼儿园的配合在中间起了至关重要的作用,我们首先通过争取配合,保持家园教育的一致;其次创设活动主题,让幼儿感受交往的乐趣;再次在游戏让幼儿掌握交往技能,增加交往方式。此外利用幼儿爱模仿的特点,从而让小班幼儿在这一大环境中树立交往的意识,体验交往的乐趣,掌握最初的交往技能。     

简论幼儿美术欣赏能力的培养

艺术感知力应该从小关注,美术欣赏是提高幼儿审美情趣和审美能力的重要途径。有较高的欣赏能力,才可以画出较高水准的作品。美术欣赏也是幼儿美术教育的重要内容。本文浅析了幼儿美术欣赏能力的培养。     

浅谈英语交际能力的培养

在英语教学中,如何激发学生学习兴趣,通过"感知、认知、实践、参与"的过程,使学生在快乐中交际,在交际中提高,已成为英语教师的首要任务。本篇文章结合学生实际,给大家提供了几点建议和做法,在几年的教学实践中,有效地激发了学生的学习热情,培养了学生的英语思维能力,提高了英语交际能力。     

浅谈提高学生英语综合运用能力

21世纪经济贸易全球化的趋势下,英语成了一门国际化的语言。国际化意味着很多重要场合离不开英语。当然,求职时英语也是一项重要指标。英语不好,往往会被很多企业拒之门外。所以,作为学生,学好英语是很重要的。好的英语能力,可以带来很多机会。事实上,很多学生的英语并不理想,或多或少面临英语能力不足的问题。本文就这种现象提出提高英语综合能力的方法,希望对学生有所裨益。     

浅析幼儿早期阅读能力的培养

随着社会经济的不断发展,越来越多的幼儿进入到学前教育教学中,这一阶段的幼儿年龄较小,认知能力有限,无法与人进行良好的沟通。对此,教师就要注重对幼儿阅读能力的培养,以使幼儿能够与他人进行顺畅的交流,提升幼儿的语言能力,为他们的学习奠定坚实的基础。     

浅谈幼儿合作意识与能力培养

本文对制定幼儿合作意识培养的目标和内容做了简要介绍,进而就怎样培养幼儿合作意识与能力进行了深入探讨,以便能够促使幼儿健康成长。     

浅谈音乐在幼儿生活常规培养中的运用

音乐不仅能给幼儿得到身心的愉悦,而且能使之产生想象,让幼儿在自然愉快轻松的气氛中接受一些要求和自觉去完成一些任务。幼儿教育中无论是学习知识还是养成教育,我们都需要按《纲要》的精神去做,达到让幼儿积极主动,愉快参加活动的境界。     

如何在活动中培养幼儿的交际能力

研究表明,在学龄前阶段,幼儿能够大幅度提高自己的语言能力。在这个时期,幼儿能够获得大量的语法和语言知识,教师和家长应该充分利用这个阶段,切实提高幼儿的语言能力。语言能力的重点在于口头语言的表达。本文将就如何在活动中培养幼儿的交际能力展开探讨。     

浅谈幼儿美术活动中综合能力的培养

教师要善于在某一领域内挖掘更多的能力目标并与其余各领域有机结合、融汇贯通。在美术活动中注重通过图片、范画、故事的提供培养其观察、表述能力;通过新颖的导入、适宜的情景游戏、形式多样的绘画环境与材料培养其想象力创造力;通过有效地作品展示及作品分享培养其表述能力,增强其自信心等。     

试论学前教育中幼儿语言表达能力的培养

随着社会经济的不断发展,越来越多的幼儿进入到学前教育教学中,为教学注入了新的生机。但由于这一时期的幼儿年龄较小,认知能力有限,所以在与人进行沟通交流时有一定的困难。对此,幼儿教师在教学时就要注重采取有效的教学方法来培养幼儿的语言表达能力,让幼儿能够与他人进行顺畅的交流,不断提升自身的语言能力。     

幼儿音乐教育与幼儿能力的发展

幼儿音乐教育能够促进幼儿各项能力发展。但是,我国幼儿音乐教育并不乐观,很多家长希望幼儿走向音乐专业化的道路,能像古人写诗歌那样"出手成章"。实际上幼儿音乐教育在于进行启蒙教育,即适当刺激他们对音乐的敏感性,以及让他们学会表达自己的感情,促进他们各项能力的发展。另外,通过音乐的学习可以锻炼幼儿的思维能力、学习能力,还在一定程度上能有效促进幼儿的心智健全发展。本文以幼儿音乐教育为研究主题,分析其在幼儿能力发展方面的作用。     

论高职院校英语精读课程如何有效培养学生英语运用能力

高职院校英语教学主要目的是完善学生的口语交际能力,传统的教学方式不能起到良好的效果,因此,应该完善教学内容,设置英语精读课程,使学生的语言应用能力得到切实的提高。     

浅析新形势下高职英语教师综合教学能力的培养

英语教师是加快高职英语教学改革速度、提高英语教育质量的关键。本文通过讲述高职教育过程中英语教学的现状,列举影响高职英语教学的重要因素,从而提出了新形势下对英语教师综合教学能力培养的途径:要从树立终身学习意识、提高自身素质、优化师资队伍、挖掘教师潜力、开拓创新精神、落实新大纲等方面做好准备。     

浅谈区角活动中幼儿语言能力的培养

幼儿对身边的任何事物都表现出极强的好奇心,对任何事物都感兴趣、都想尝试,这时会用到语言来发问和描述,但因其语言能力的限制,常常不知如何表达或词不达意.因此,如何提高幼儿的语言表达能力,是每位家长和老师都需要重视的问题.本文研究提出,教师要通过创设良好区域环境,渗透对幼儿的语言培养,从而促进幼儿的语言发展.     

如何培养学生的英语阅读能力

阅读是人们获取信息的最简单、最常用的方法之一.因此.对阅读能力的培养非常重要.下面笔者谈一谈对阅读力的看法和培养英语阅读能力的一些做法.     

试析学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养

学前教育的重点培养对象是幼儿教师。在此期间舞蹈教育对培养对象的作用是不可替代的。本文结合目前学前教育幼儿舞蹈创编能力相关内容,寻求提升学前教育专业学生幼儿舞蹈改编技能的有效途径与方法,以此推进幼儿舞蹈教学的良性发展。