“青春文学之花”的盛开——青春文学类图书市场分析

在各大畅销书排行榜上我们不难发现,青春文学类图书仍然割据了半壁江山。封面色彩鲜明,青春气息浓郁的图书作品受到了大批"文艺青年"的热烈追捧。青春文学成为一股图书市场上不可忽视的新生力量。而青春文学类图书的特点和消费群体的低龄化,也反映出图书市场和青少年价值观的变化。这种变化是不是代表着经典文学作品的凋落,是不是代表着青春文学一定会在某一天引导文学发展。     

透视大学生“双十一剁手”现象:消费主义思潮的渗透和流行

消费主义思潮源自西方资本主义社会,它主要崇尚符号消费、攀比消费、过度消费和超前消费,以个人消费水平来衡量幸福程度和人生价值。在"双十一"网购狂欢节中,大学生群体展现出了惊人的购买力。而隐于这一现象背后的,正是消费主义思潮在大学生群体中的渗透和流行。这也就导致了大学生群体在"双十一"网购狂欢节中,充分展现出符号消费、攀比消费、过度消费和超前消费的心理和行为。而消费主义思潮在大学生群体中得以渗透和流行的原因,主要归结于大学生群体具有特殊的心理机制以及大众传媒对消费主义思潮的热烈传播。     

边疆民族地区大学生消费观研究--基于文山学院的个案调查

大学生是特殊的消费群体，他们的消费观引领社会的消费潮流，映射着社会经济文化的发展趋势。大学生的消费行为是一定的世界观、人生观、价值观的具体体现，反映了一个时代的社会精神风貌。文章探讨当前大学生的消费现状、存在的问题、就大学生如何树立正确理性的消费观提出建议，促进当代大学生健康成长。     

试论思想政治教育对大学生消费行为的引导

大学生的消费问题，不是一个孤立的问题，它深深影响着大学生的价值观、人生观的形成，事关大学生的健康成长成材与全面发展。本文在调查、分析广东外语艺术职业学院大学生消费行为现状的基础上，揭示大学生消费行为存在问题，并仔细探讨影响大学生消费行为的综合因素，提出了引导大学生走出消费误区的对策，旨在树立和引导大学生正确消费观和消费行为。     

大学生游戏消费调查研究与分析——以合肥某高校为例

互联网、电脑、手机等产业的兴起,推动了中国游戏行业的发展。根据中国网络游戏市场用户研究报告,我国游戏消费最大群体年龄段是23—25岁,而大学生则是游戏消费群体中重要的组成部分。通过对合肥某高校学生进行关于游戏消费的问卷调查可以看出,大部分高校学生表现出对游戏的喜爱,尽管不是所有人都愿意进行游戏消费,但大学生中游戏消费者仍不在少数,这有必要引起社会、学校以及大学生自身的关注。     

移动消费平台对大学生消费意愿的影响

移动消费平台即在移动互联网购买商品或服务并实现支付的平台的总称,具有良好的发展前景,大学生消费群体是移动消费平台发展不可忽视的关键群体。通过网络问卷调查发现,大学生生活费水平与其在移动消费平台消费意愿无相关,移动消费平台的便捷性、安全性、信息展示度、服务质量与大学生消费意愿显著正相关,移动消费平台的消费成本与大学生消费意愿显著负相关,消费平台开发大学生垂直服务具有必要性。     

当代大学生消费情况调查与分析——以西安外国语大学为例

大学生作为一个特殊的消费群体,他们的消费行为和消费理念很大程度上将引领社会未来的消费行为和消费理念。本文通过对西安外国语大学学生消费情况的调查,研究当代大学生的消费现状,分析并发现大学生消费行为和理念中存在的问题,并给出相关建议,旨在帮助大学生树立科学合理的消费观,有利于未来良好消费风气的形成。     

从行为经济学的角度看大学生的非理性消费

过度消费、畸形消费、情绪化消费、差距消费、炫耀消费、享乐主义消费等等的词语不断映入人们眼帘，在惊愕的同时，也提醒我们，大学生作为一个并未完全成熟的群体，很难以分辨这些非理性因素，迷失在其中也是难免，文中从经济学角度对大学生的消费行为作了深刻的解释。     

大学生网络购物问题研究——以衡水学院大学生为例

当今网络购物以其方便快捷的购物方式、繁多的商品种类以及低廉的价格而深受大众欢迎,尤其在大学生群体中更为普及。本文以衡水学院大学生为例,通过问卷调查以及统计分析,研究大学生对待网络购物的态度在网络购物中所遇到的主要问题,提高大学生消费者权益自我保护意识,减少网购受骗情况,避免不必要消费,引导大学生合理消费。     

大学生非理性消费与负性情绪

非理性消费问题几乎困扰着每一个消费者,其对消费者的作用相当明显。负性情绪可能是导致非理性消费发生的诱因之一。大学生是一个较为独特的群体,处于青春期的他们情绪较容易起伏波动,更容易受到负面情绪的影响,且大学生的消费问题一直是一个广受争议的热点问题。从大学生群体入手,使用问卷法等研究方法以期找出大学生非理性消费与负性情绪之间的可能联系,为大学生的健康成长尽一份微薄之力。     

“90后”大学生消费观及教育路径

"90后"大学生作为当代中国社会消费群体的一个特殊部分,其消费观具有个性化、时尚化和攀比化3个基本特征,并存在消费结构不合理、消费水平两极分化以及消费心理不健全等诸多问题。经济因素、传媒因素、家庭因素、学校因素是导致这些问题的主要原因。重视"90后"大学生的消费观教育,建立和完善规范社会消费环境、强化学校的消费观教育、加强家庭对大学生消费观的引导、鼓励和发挥大学生的自我教育这"四位一体"的消费观教育体系,是考量"90后"大学生消费观教育的现实路径选择。     

手机消费所折射的大学生消费观

在校大学生是社会的一个特殊消费群体,他们的消费行为、消费观念、消费心理往往受到社会消费思想的影响,既有一般社会成员消费特点,又有自身群体消费特征。     

浅析大学生消费心理及消费行为

作为一个特殊的消费群体,大学生构成了消费市场中一股不可忽视的力量。同时,当代大学生在一定程度上还是未来消费的主力和消费潮流的引导者。本文试图通过对当代大学生消费行为和消费心理的分析,提出相应的策略,以帮助当代大学生形成科学、合理的消费观念和消费行为。     

虚拟的世界 现实的力量——网络对大学生影响力的调查

2008年在中国的网络发展史上是具有标志性意义的一年。从1987年中国发出第一份电子邮件，到2008年中国网民数达2．21亿人，普及率超过16％，中国成为互联网上的“第一人口大国”。而大学生是中国网民中比例最高、最为活跃的一个群体。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布报告统计，中国1700万在校大学生中．95％以上都是网民。为了准确掌握新时期大学生接触网络的基本情况，以及网络对大学生的影响。更好地推进网络时代大学生的思想政治教育，我们在上海大学生中进行了调研。以期对网络时代背景下大学生教育工作提供有针对性的建议。     

"80后"大学生炫耀性消费文化解读

炫耀性消费是大学生在校园学习生活过程中，为了满足自身需要，消耗物质产品及精神产品。当代“80后”大学生炫耀性消费文化的形成主要是受到消费主义、大众传媒的影响以及大学生自我身份认同感的驱使而产生的。炫耀性消费文化使人性异化、自我迷失，它会造成学生贫困、形成校园排斥，最终使人丧失马克思主义立场。我们必须在校园中通过弘扬社会主义先进文化、提高大学生的人格思想品位、构建可持续的消费文化来遏制这一现象。     

图书编辑出版过程中与作者的有效沟通及合作

图书编辑出版过程是一个相对而言较为漫长且复杂的过程,众多因素的存在都会影响图书编辑出版的质量和速度,而其中最为关键的一个因素无疑是与作者的有效沟通合作。良好的作者沟通是保证图书编辑出版质量的关键,是避免图书出现错误、曲解作者本意问题发生的有效手段。因此,应该重视图书编辑与作者的沟通合作工作,以便保证图书高质量出版,并为后续的图书推广和发展夯实基础。本文从选题策划阶段、书稿编辑阶段以及成熟推广阶段出发论述了编辑与作者的有效沟通内容,希望能够为图书编辑出版工作的良性发展贡献绵薄之力。     

大学生消费问题研究及路径引导

在消费主义思潮的影响下部分大学生在消费过程中存在冲动消费、攀比消费和盲目跟风消费这类不健康的消费思想对其身心健康发展形成一定的威胁,造成这类情况出现的主要原因是周围大环境的影响以及自身主体思想发生偏差。面对部分大学生存在问题的消费方式和消费心理需要消费者自身以及家庭、社会的共同努力帮助大学生树立正确的需要观,平衡物质与精神之间的地位,阻止其不正确行为的继续发展,从而构建文明理性的消费观。     

大学生网络亚文化的群体价值冲突

大学生是在网络社会崛起中成长起来的特殊群体,在他们身上烙印着网络亚文化的消遣性、叛逆性、非主流性和不确定性等文化特征。大学生网络亚文化的群体特征对于塑造大学生的现代生活意识具有重要的影响,同时造成了大学生个人主义与集体主义、感性认识与理性认识、虚拟世界和现实世界、文化消费与文化创造、精神彼岸与肉体此岸等方面的价值冲突。     

大学生参与消费者联合抵制的动机研究

大学生作为庞大的消费者群体,参与联合抵制同样存在着个人冲突。基于前人的研究,我们将大学生参与动机分为强化动机和减弱动机,其中,强化动机包括从众动机、诉求动机、施压动机和复杂心态动机。调查表明,大学生参与联合抵制出于多方面考虑,具有复杂的动机,并因性别、学历、年级、专业、政治面貌以及家庭状况的差异而有不同的表现。其中,诉求表达以及施加压力的动机较明显,也不乏从众以及逃避上课等复杂动机,而媒体的引导以及学校老师、消费本身则成为参与联合抵制的减弱动机。     

高职学生党员发展质量现状和对策分析

大学生党员是党员群体中一个重要组成部分,目前,高职学生党员发展质量存在入党动机多元化、对党的基本知识和理论政策了解程度不高、专职党务工作者数量配备不足、培养联系人未能充分履行职责等问题,建议通过严格大学生党员发展程序、创新高职学生党员思想政治教育机制、建设一支专业化的党务管理队伍等路径提升学生党员发展质量。