体育精神对促进社会主义核心价值观作用研究

中国体育精神是体育人在体育活动过程中形成的具有当代中国体育特色的社会价值观念,是体育活动文化成果在意识上的集中体现,具有高度的自觉性、实践性和理论性。以"爱国、创新、规则、竞争、协作"等为主要内容的中国体育精神是中国特色社会主义文化的重要组成部分。体育精神也属于精神范畴,其与社会主义核心价值观是有着紧密联系性的。从基本内容上来看,体育精神与社会主义核心价值观在国家层面、社会层面及公民层面都存在多种观念表达的内在联系性。从思想形成上来看,体育精神与社会主义核心价值观共同继承了我国优秀传统文化,在吸收人类文明成果的基础上,发挥马克思主义的理论指导作用,使得社会发展的客观需求得到满足。从价值层面来看,体育精神与社会主义核心价值观的价值目标具有相当的趋同性。基于两者之间的内在关联性,本文分析了如何利用体育精神对促进社会主义核心价值观进行促进。     

弘扬中华体育精神对体育青年的积极影响

中华体育精神是对中国体育实践的升华,是具有深刻内涵的文化力量,体育青年是国家体育建设发展的重要人才储备,弘扬中华体育精神是提升体育青年的个人素质品质和对国家、社会责任感的重要手段。本文以体育青年为研究对象,运用文本分析法,从个人精神、社会认同、国家建设三个层面论述弘扬中华体育精神能够锻造体育青年刚健有为、自强不息的意志品质,使体育青年站在体育文化视角形成坚定的文化自信,增强体育青年未来建设体育强国的责任担当,由此体现出弘扬中华体育精神的重要意义。     

论高职院校体育教学之体育精神培养

通过对体育精神内涵的分析,本文认为体育精神培养的内容为爱国主义精神、集体主义精神和团队合作精神、顽强拼搏和敢于竞争精神、无私奉献精神、培养遵纪守法观念和意识。建议体育精神的培养要和体育与健康教育的目标和任务、职业核心能力、职业技能的培养结合起来。     

高校体育教学中体育文化教育渗透策略研究

随着高校体育改革的不断深入,体育文化教育成为大学体育教育不可缺少的重要组成部分。本文主要结合笔者多年的教学经验,首先对体育文化的涵义进行了概述,并且针对如何在高校体育教学中进行体育文化教育进行研究分析,结合相关文献,有目的性地提出了几点应对策略,旨在加强学生体育文化修养,培养学生体育精神和意识,加强素质教育,促进终生体育。     

体育文学的价值及其新特征

"体育文学"自从诞生之日起,就体现了人类身体运动与文学艺术互动发展的主题。体育运动与文学艺术的结合诞生了一种新的文学表达形式"体育文学"。体育文学悄无声息地伴随着我国古代文学和奥利匹克体育精神的产生并逐渐发展壮大起来。体育运动成为文学创作的又一重要题材、内容和精神,文学则成为宣传体育精神的最强有力的媒介之一,能够将体育运动的瞬间辉煌记录转载,转变为永恒的精神与物质之美,不仅能抒发出自由体育运动激发的情感,而且能揭示体育与社会更深刻更复杂的联系。体育文学作为人类社会活动的重要组成部分,将体育运动与文学艺术有机融合在一起,在文学艺术的平台上书写和展示了体育运动的价值及体育精神。     

大学体育教学促进大学生心理健康的实证研究

随着现代教育的进步，学校体育教学改革迅速发展，教育部2003年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，对课程目标、课程内容、课程结构等有重大突破，提出体育教学从认知、技能、生理、心理、社会适应、合作和交往能力、创新和实践能力等多元教学目标出发，促进学生全面和谐发展，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才服务。高校体育作为高校教育的主要手段和校园文化的主要形式，担负着促进学生身体健康和心理健康的职能，如何发挥高校体育不可替代的作用，完善教育方法，加强高校体育教学中的心理健康教育就显得更加迫切和需要。但是，在现行的体育教学中，还存在片面强调促进学生运动技术能力的发展，忽视了对学生心理健康的培养；     

挖掘体育功能为企业发展服务

中国乃至世界的知名企业无一不与体育有着密切的联系，借体育精神扬企业威名，用体育功效促企业腾飞，“更高、更快、更强”的奥林匹克精神已是现代企业发展的目标，“团结，友谊，公平竞争”的奥林匹克宗旨更是现代企业发展与竞争所遵循的规则：体育在企业文化中的功效已得到越来越多有识之士的共识。因此，积极揭示体育在现代企业发展中的作用，挖掘体育的功能，不仅是推动体育运动本身发展的需要，而且也是现代企业深化改革与发展的需要。     

关于深化我国体育教学改革的几点思考

本文试图以自己积累的学校体育相关教学实际工作经验,以多种学科的知识、方法相结合,对目前新课改条件下学校的体育相关教学实际工作内容、目标、方法以及实际操作等问题进行认真思索.怎么样才能真正提高学习的体育教学效率,将学生的身体素质锻炼和提高,与实践能力的培养相结合,是改革的主要内容之一.所以要对学习体育的教学进行改革,就必须先更新学校体育教学的思路,转变学校体育教学的观念,摸索新的学校体育教学的模式.现代的学校体育教学必将是负责、繁多的系统工程,这就要求不同的老师、不同的教学环境,实现最好的效果,期望引起社会对此项改革的足够重视.     

挖掘体育功能为企业发展服务

中国乃至世界的知名企业无一不与体育有着密切的联系,借体育精神扬企业威名,用体育功效促企业腾飞。"更高、更快、更强"的奥林匹克精神已是现代企业发展的目标,"团结,友谊,公平竞争"的奥林匹克宗旨更是现代企业发展与竞争所遵循的规则。体育在企业文化中的功效已得到越来越多有识之士的共识。因此,积极揭示体育在现代企业发展中的作用,挖掘体育的功能,不仅是推动体育运动本身发展的需要,而且也是现代企业深化改革与发展的需要。1.体育运动能增强企业员工体质,提高工作效率《吕氏春秋·尽数》中提出:流水不腐,     

浅谈创新教育在体育教学中的应用

江泽民同志指出,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是由教师单向灌输知识、以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于整齐划一的教育教学制度.学校创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维.体育学科在学校教育中占有重要地位,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的.它为学生提供了一个无比广阔的施展舞台.体育教学蕴涵着无比丰富的创新教育素材,教师要根据教学的规律和特点,认真研究、积极探索培养和训练学生创造性思维的方法.     

当代企业职工体育文化需求与高职院校体育文化建设研究

本文采用问卷调查和实地考察等研究方法,了解校、企体育文化在学生实习期间发展的实际情况。针对暴露的问题,提出了完善学校和企业的体育管理体制,合理利用体育场地和器材,共同努力提高学生和员工在体育精神文化层面的交流与融合,使学生在实习期间不仅做好身体素质的提高,也要做好心理素质的锻炼,加强与人交流、与人合作等社会适应能力。同时,通过校企体育文化的相互交流,显示出体育的文化效用以及在高职高专院校实用型人才培养中所起的积极作用,拓展了学校体育的涵义。     

探究动作要素在体育教学中的重要应用

在目前我国的学校体育教学中,教师常忽略学生的运动技能教学,而在现代体育教学中,动作要素的应用,不仅能够激发学生学习体育的兴趣,而且还能培养学生终身体育学习的习惯。体育教学中动作要素的研究有着积极的影响作用,因此在现代教学中着重强调动作要素在体育教学中的应用,以提高体育课堂的教学质量。     

中职学校体育专业化教学的理论探讨

本文以笔者所在学校为研究背景,对在中职学校开展体育专业化教学的必要性以及在实施过程中可能会遇到的困难进行了探讨,并探索了适合中职学校的体育教学改革,以期提高中职学校的体育教学质量,还对开展中职学校体育专业化教学进行了理论探讨。     

浅议社会主义市场经济与体育精神

随着我国社会主义市场经济的不断的发展,当前社会主义市场经济的发展已经离不开体育精神的支撑,社会主义市场经济体制的建立和完善,需要相应的体育精神的弘扬。以下就主要的探讨体育的本质、体育精神以及其价值意义,在社会主义市场经济发展中的作用,并且对如何弘扬体育精神做探讨分析。     

论竞技体育与大众体育的协调发展

旨在为推动大众体育与竞技体育和谐发展提供理论依据,符合现代体育及新时期国家和谐、科学的发展观。随着社会经济的大踏步发展,体育的地位和作用得以凸显。开展体育运动和培养体育精神,有利于全民健康和社会的和谐发展。因此,在和谐社会主义的构建进程中,体育担负着不可替代的历史使命。     

贵州省高校校园体育精神文化现状调查与分析

校园体育精神文化是校园体育文化的重要组成部分和建设目标,是校园人的体育精神生活方式和意识形态。[1]因此,本研究将从体育观念、体育精神、体育知识几个方面对贵州省高校校园体育精神文化建设现状进行调查与分析。     

奥运电影的体育文化特色与精神传播

奥运会中充满了激情和向上的力量,奥运会和电影的结合,让电影成了奥运精神传播的载体,也是文化艺术和体育相结合的一种形式。本文通过对一些经典奥运电影的分析,指出电影中的体育文化特色和体育精神传播。     

体育课如何加强学生心理健康教育

我国学校体育教育的总目标是：“增强学生体质，促挂学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在实现我国学校体育教育总目标的过呈中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，曾强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的心理、个生、道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

新课标下中学体育教学改革研究

中学体育教学是学校体育的一个重要组成部分,开展得好坏对学校体育的发展产生直接的影响,甚至对社会体育也产生间接的影响。本文通过对中学体育教学中的教学内容、教学形式与方法、教学管理、教学资源以及人们对体育教学课程的认识等方面进行探讨,揭示中学体育教学课程的现状及存在的问题。然后,根据实际情况从中学体育教学课程的基本现状分析,并结合理论和实践经验,对中学体育教学课程提出相应建议和改革构想,让中学更好的适应现代新课程改革,促进中学体育教学改革的良性发展。     

浅谈学校体育教学内容的优化及改革

随着我国体育教育改革的深化,确立了体育教学在学校教育的地位。而体育教学内容是实施体育教学的载体及核心。如何整合体育教学内容体系,丰富现代体育教学内容已成为研究者的重点研究对象。本文基于学校体育教学的结构与功能性,对体育教学内容进行了研究,并提出了优化及改革的方法。