小学生大课间活动开展现状浅析

校园大课间活动是国家教委近年来根据我国青少年体质健康持续下降而制定的一项政策,是学校体育的重要组成部分,每天轻松愉快的大课间活动有利于提高学生身体素质和身心健康水平,有利于学生养成良好的体育习惯和态度,有利于学生终身体育意识的形成。本文意在通过对小学校园大课间活动方式的现状及存在问题进行研究,为完善大课间活动方式的制度、提高小学生心理素质、促进健康体质提供帮助和参考。     

大学生体质健康水平影响因素分析与对策研究

本文通过对当下我国大学生体质健康水平报告的整理分析,结合文献资料与走访调查,对影响大学生体质健康水平的因素进行分析,并就促进大学生体质健康水平发展提出相应对策与建议。旨在指导大学生更好地进行体育活动,进一步提高大学生的体质健康水平,并为高校的体育教学改革与发展提供依据。     

内蒙古民族大学体育社团管理和作用研究

学校体育社团在大学体育教育中有重要意义,为开展丰富多彩的学生体育活动、对学生素质的培养起着重要作用。学校体育社团的发展水平,也能体现学校在学生体质健康方面的工作水平。     

广西高职学生课外体育活动现状分析

课外体育活动是指学生在体育课以外从事体育锻炼的总和，它以发展身体、增强体质、丰富业余文化生活为目的，是学生学习生活中的重要组成部分，也是保证学生体育任务完成的重要手段。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸是高校体育的重要组成部分，对于进一步增强学生体质、提高健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用。     

浅析“阳光体育运动”对学生体质健康的影响

现在的学生课业负担过重,语数外等主要科目需要赶进度,导致一些老师经常挤占课外体育锻炼的时间。节假日,家长们为了不让自己的孩子输在起跑线上,更是为孩子报了一大堆的课外班。孩子们根本没有休息锻炼的时间。种种现象造成了他们的体质逐年下降。这直接影响到了青少年的健康成长。针对这一问题,国家提出了以增强学生体质为目标的阳光体育运动。本文就阳光体育活动对改善学生体质健康的影响以及如何合理安排体育活动进行分析讨论。     

贵州中小学推广“阳光·趣味”体育活动研究

通过文献资料法、访谈法和逻辑分析等研究方法,对贵州省中小学推广"阳光·趣味"体育活动进行研究。认为其有利于增进学生健康增强学生体质,学校应将"阳光·趣味"体育活动常规化精品化,提高趣味性和教育性,多途径宣传造势,并发挥班主任和学生干部的作用以扩大影响力。     

高校体育俱乐部教学模式初探

我国的高校体育俱乐部的发展离不开一般规律而存在。它必将随着我国的经济的发展而发展,这是我国高校体育俱乐部的发展趋势。体育俱乐部坚持“学生体育学生办”的方针,调动学生参加体育活动的积极性,培养学生体育兴趣、爱好和终身体育锻炼的习惯．增强学生体质．并向其传授体育运动技能,为学生提供更为广阔的社会化场所。文中分析了体育俱乐部教学模式的特点及不足．并对高校体育俱乐部的良性发展提供相应对策。     

从高职学生健商测试结果反思体质健康的现状——以青岛职业技术学院为例

将健商融入到学校体育中,是体育教学改革的新思路,是提高体质健康教育的有效举措。高职院校学生的体质健康测评应遵循《国家学生体质健康标准》,从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定大学生的体质健康水平,本文通过开展体育与健康课程、大学生体质健康测试等组织形式,针对青岛职业技术学院2013、2014、2015级学生进行健商、体质健康调研,了解影响高职学生体质健康的因素,为新一轮体质健康教育的建设提供依据。     

丰富体育文化生活,提高学生体育兴趣

素质教育重视学生德智体等全面发展,其中体育锻炼对于提高学生的身体素质有着重要作用,基于这一点认识,我们必须重视学生的体育锻炼,通过开展各种具有特色的体育活动等途径丰富学生的体育文化生活,有效提高学生的体育兴趣,促使学生积极主动地参与体育运动,从而增强学生体质,促进学生身心健康发展,为学生的学习和生活塑造强健的体魄。     

东平县城区阳光体育活动发展现状调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对东平县城区阳光体育活动发展状况进行调查和研究,研究结论显示:东平县城区阳光体育的发展虽然相对来说比较成功,但仍有部分学校认为运动无用,影响学习;阳光体育活动让中小学生在繁重的学业中获得放松,也增强了体质,提高了意志品质,应让学校领导、老师以及学生家长都重视起来,切实维护阳光体育活动的开展,让阳光体育活动真正改变学生,让学生更加优秀;东平县城区的基础设施不够完善,运动场地存在不足的现象;社会对于东平县城区的阳光体育活动的支持和关注度不够;东平县城区阳光体育活动的框架基本完善,组织方式也趋于多样化,活动内容满足了学生的兴趣爱好,为青少年的健康成长提供了保障。     

影响大学生体质健康因素的调查分析

采用文献资料和问卷调查等方法，对大学生体质健康的影响因素从教育体制、高校体育课程、群众体育活动、体育场地器材和学生几个方面进行了分析，旨在为进一步提高大学生体质健康水平提供理论依据。     

不同成绩评价标准影响大学生体质的研究

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,实现学校体育的目标。学校体育的各项改革策略将是影响学生身体素质的重要因素。本文通过不同成绩评价标准对大学生体质健康指数影响的比较研究,为当前我国高校体育教学改革提供理论依据。     

应大力推进“阳光体育运动”

目前，学生的体质总体上有所下降。为此，2008年9月22日教育部、国家体育总局、共青团中央下发了关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知。从此“阳光体育运动”便生机勃勃地开展了起来，成了提高学生体质水平的有力措施。     

论阳光体育运动背景下的农村中小学大课问体育活动

大课间体育活动是学校体育的一个重要组成部分,既是素质教育的重要内容,也是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式。以阳光体育运动为推进素质教育的切人点,从大课间体育活动的教育功能、导向功能、辐射功能和潜在功能着手研究,发现在农村中小学大课间体育活动的形式和内容方面创新,并增设具有民族传统特色的项目,有利于提高学校场地、器材的利用率,提高教师的教学水平,尤其能发挥学生的动手能力,增强学生体质,促进身心健康,养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育意识。     

体育教学中伤害事故产生的原因及其预防

体育活动可以锻炼学生的意志和毅力,增强学生的体质.但是,在体育教学中,由于诸多因素导致伤害事故时有发生,在学生在心理和生理上造成不必要的伤害,使体育教学不能收到应有的效果.所以说,伤害事故的预防是极其重要的,只有加强预防,尽量避免学生在体育课中出现伤害事故,方可谈及圆满完成体育教学任务,实现体育教学的真正目的.     

如何运用心理活动规律提高学生上体育课的积极性

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法.     

基于课改视角的学生弱体质原因分析

体质好坏有着方方面面影响因素,体育是增强体质的重要手段。五次全国学生体质与健康调研表明,青少年学生体质持续下降,导致学生弱体质。本文分析导致学生体质下降的原因,以期增强学生体质。     

浅谈体育课在职业院校的作用

体育课作为职业院校的一门基础学科，在学校教育中具有增强学生体质，丰富学生业余生活的作用，但职业院校的学生普遍缺乏体育知识，体育活动较少。本文重点论述了体育教学对促进学生成长的作用。提出职业院校强调以技能为主，促进学生德、智、体全面发展和个性化发展，重视体育课有助于提高学生的思想道德素质和修养，有利于学生智力和能力的提高的观点。     

某市中职学生体质状况调查研究

本研究通过收集中职学生及同龄高中生体质测试的数据,分析中职学生体质状况及影响体质健康的原因,提出有针对性的改进建议,为提高中职学生体质健康和中职学校体育教学改革提供依据.     

贵阳市初中课余体育开展现状调查与分析

课余体育能否在中学得到贯彻落实,对学生的体质发展、学校的未来、国家的振兴等有着十分重要的意义。本文采取实地调查的方式,对贵阳市初中生参加课余体育活动的现状做了深入的了解并分析,提出了一些可行性建议。