浅谈实验教学对初中化学教学的重要性

“新课标”与化学学科的特征紧密相连,突出了实验教学的重要性,更为看重培养初中生实验探究能力。由此可见实验对于初中化学教学有效开展的重要作用,而开展有效实验化学,能够有效提高学生化学学习的兴趣,提高初中生化学综合素养的培养。本文将浅谈实验教学对初中化学教学的重要性。     

浅谈化学教学中“合作探究”的实施方案

合作探究式教学是新课程化学教学所倡导的新型教学模式,该教学模式体现了“以学生学习发展为主体,以拓展延伸化学素养”的特点。学生在合作探究的学习氛围中,定能够发挥学习的主动性和积极性,运用合作探究来提高自身的化学素养。教学中通过营造合作氛围、关注实验操作、鼓励思维学创新等方式,定能提高课堂教学的有效性,培养学生团队合作的精神。     

浅议实验教学在化学中的重要作用

本文旨在通过对化学实验的阐释,让学生认识和体会到实验在化学中的地位和作用,从而能够认真地对待每一个实验,进而帮助学生学好化学,提高化学学习的质量。     

浅谈化学实验教学中学生学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是培养学生的实践能力和创新精神，激发学生学习兴趣和强烈求知欲的重要途径。兴趣是学习的强大原动力，也是学习中最具潜质、最宝贵的心理因素。通过化学实验激发学生学习兴趣，是化学教学不同于其他学科的特点之一。     

关于九年级化学实验教学的分析探讨

实验不仅是学好化学的基础,而且能够激发学生学习热情,是九年级化学实验教学中的重要一关.在实验过程中学生可以探究物质组成、性质、变化和化学结构等,既培养了学生动手能力,又增强了学科间的知识联系、开拓学生知识视野.审视当前化学实验教学,并进行有效合理改革,是提高教学质量的有力保证.下文就分析了当今九年级化学实验教学的现状、存在问题并制定了一系列的教学对策.     

化学教学中渗透“寓教于乐”

兴趣是最好的老师。化学教学应该从提高学生的学习兴趣入手,唯有学生对化学学习产生兴趣,才能调动他们的学习积极性。因此,在化学教学中必须使用多种手段激发学生的学习兴趣,化枯燥无味的化学知识融于"寓教于乐"的化学教学中,使化学教学得到事半功倍的效果。本文结合笔者多年的教学实践,从新课导入艺术化、课堂教学实验化、教师语言幽默化、巧用比喻通俗化、妙用口诀简单化等五个方面来阐述如何在化学教学中渗透"寓教于乐"。     

初中化学中的实验教学

新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容.而化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其它教育无法替代的.因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的课题.     

高中微型化学实验探究

化学实验是化学课程的基础。做好实验教学工作能够提高学生的实验能力和科学探究意识，培养学生的科学素质。本文对中学化学部分实验微型化进行了探究与实践。     

高考化学实验试题分析与复习策略研究

实验是化学教学中非常重要的一门科目,高考化学中,实验试题占一定分数的比例,因此,学生要拿到高分,就需要掌握实验试题的做题技巧。传统教学中,相比实验,教师在课堂上往往更加重视理论知识的讲解,所以导致学生对实验学习的不重视,但在实际解题中,没有实验经验,很多学生面对实验试题无从下手。教师在教学中要对高考化学实验试题进行分析,并且提出有针对性的复习策略,提高学生的化学实验解题能力。     

刍议实验探究在化学教学中的作用与实施

新的教学理念强调：“面向全体学生,提高科学素养,倡导探究性学习。”以此来规范我们的教学行为。化学是一门以观察和实验为基础的学科,许多化学概念和规律都是建立在实验基础上,通过实验得到的。观察能引发学生探究性学习的灵感和情趣;设计实验可以激发学生探究性学习的创新思维;实验操作则能培养学生探究性学习的精神。从实验方案的设计到实验仪器的选用,从实验操作到实验结果的分析,都体现着探究性学习内涵。     

微课教学模式在《无机及分析化学实验》课程中的应用与实践

就高校各类化学实验课程的教学现状,分析讨论了将微课应用于化学类实验课程教学中的必要性和可行性,并进一步剖析了微课在《无机及分析化学实验》教学中的具体应用方式和手段,力求改革现有教学模式,促进学生对化学实验课程学习兴趣的进一步提高,使学生真正成为学习的主体。     

化学实验在化学教学中的重要作用

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中起着十分重要的作用,实验教学是提高化学教学质量的重要环节.由于实验者或实验条件不同,往往得到的产物也不同,如果对实验后的产物进行研究,会促进学生学习的兴趣,促进学生的思维发展,发挥学生的潜能,进一步开发学生的智力,培养学生的创新精神和实践能力.     

探究化学教学中学生学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师"。心理学研究表明,学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。本文探讨了在化学教学中培养学生学习兴趣的几点做法,希望学生能够轻松快乐地学习化学。     

运用化学实验发展学生能力

实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段。本文浅谈了运用化学实验如何发展学生能力的问题。     

浅谈化学实验教学的效能

<正>化学实验是化学教学的重要组成部分。通过化学实验可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固所学的化学知识。同时,它对于激发学生学习化学的兴趣,对于学生获得化学     

化学实验教学中学生探究能力培养与策略

化学是一门以实验为基础的自然科学。以实验为基础是中学化学教学的基本特征。本文介绍了培养学生化学实验探究能力的几种策略，以期提高教学质量，提高学生的科学素养，全面培养人才。     

Maya建模技术在物理教学中的应用

Maya建模能够直观、形象地对物理实验进行教学，可以降低教学成本、增强实践性，教学方法新颖独特，对培养学生的学习兴趣，提高学生动手动脑的能力起到了积极的作用。文中还简单介绍了建模的方法，对利用Maya建模教学起到了抛砖引玉的作用。     

提高高中学生化学试题精准阅读能力的方法研究

伴随着经济的迅速发展和繁荣,社会的不断进步,我们所面临的教育环境也发生了巨大的变化,最显著的变化就是新的课程标准已经进入了校园学习,现在非常建议学生在学习化学时采用新的教学内容。新的课程标准不仅提供了新的教材,而且还创造了不同的教育理念。中学化学是一门重要的科学和工程学,通过对化学实验和化学方程式的持续掌握,学生可以通过实验来理解某些化学现象,并清楚地表达简单而困难的概念。但对部分学生而言,化学学习仍有许多困难。对化学概念或化学方程式缺乏深刻的理解,读图能力的较弱不能够深入理解图像的意义,会导致在做题过程中看不懂题意造成失分。培养学生的化学阅读能力,可以增强学生自主学习的意识,提高学习效率,高中教师应在新课标下探索提高高中生化学阅读能力的有效途径。     

高中化学教学中的劳动教育融入思考

在素质教育的背景之下,对劳动教育进行落实是非常重要的。其不仅能够提升学生在学习过程中的主动性,还能够促进学生的全面发展。所谓的劳动教育不仅是让学生完成基础的体力劳动,更应该在思想上正确对学生进行引导。让学生能够意识到劳动的重要性,并主动地完成各个学习任务,养成良好的习惯。化学是高中阶段的一门基础课程,其和日常的生活生产实践是息息相关的,也是一门以实验为基础的学科。在高中化学教学中融入劳动符合该门课程的特征,也有利于学生更好地理解化学知识,提升化学课堂教学的质量。     

高中化学如何利用实验提升教学档次

随着基础教育改革的推进和素质教育的推广,在高中化学教学中,其教学的目标不再是单单的知识传授,而是知识、能力和价值观的三维教育,在教学过程中开始突出学生主动性的发挥和个性的培养,让学生参与学习、探究学习、创新学习和学会学习。化学实验可以有效的让学生在学习中发挥自身的潜能和主体地位,可以在学习中让学生开展问题的分析、研究、探究和思考,由原来的被动学习转化为主动学习,由"听课者"与"受教育者"转化为"参与者"与"研究者"。实践证明,化学实验可以大大的激发学生的学习热情,让学生开动脑筋,极大的提高了教育教学的质量。