积极培育和践行社会主义核心价值观

积极培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务,是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。践行社会主义核心价值观是时代的要求,是坚定社会主义信心的需要,符合人民的根本利益。探讨社会主义核心价值观的践行路径,进而能够更好地推动社会主义核心价值观的践行,推进社会主义事业不断向前发展。     

情感认同是培育社会主义核心价值观的关键

衡量社会主义核心价值观建设成效的重要指标是看它是否真正内化于心外化于行,全过程全方位融入到人民群众的日常生活。新时代社会主义核心价值观的培育,应将情感认同作为切入点,分析情感认同在社会主义核心价值观培育中的重要意义,并根据社会主义核心价值观转化为情感认同时遇到的传播者自身情感认同缺失,接受者接收信息因人而异,呈现形式针对性不强,社会环境缺乏凝聚力和亲和力等困境,从传播者、接受者、呈现形式和社会环境的视角探寻行之有效的实现途径。     

积极培育和践行社会主义核心价值观

当前,在新形势下,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识复杂多元的新格局．积极培育和践行社会主义核心价值观,对于推进国家经济发展与社会稳定,对于国际形势和时代特征科学把握,对于塑造世界大国形象和提升国家软实力,具有重现实意义和深远历史意义。     

高校教师培育和践行社会主义核心价值观研究

本文作为衡水市思想政治工作研究课题的研究成果,从以下几个方面对该课题进行了深入研究。高校教师践行社会主义核心价值观的重要性,高校教师在培育和践行社会主义核心价值观中的具体作用,如何发挥高校教师在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。     

积极培育和践行社会主义核心价值观的现实意义

十八大科学总结了建设社会主义核心价值体系的实践经验,提出"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。在社会主义核心价值体系基础上总结出来的社会主义核心价值观对于我国未来发展具有十分重要的意义。历史经验证明,一个国家的崛起不能仅仅靠硬实力,还应该提升软实力。软实力的核心就是核心价值观。当前,我国正处在全面建成小康社会的决定性阶段,积极培育和践行社会主义核心价值观是非常必要的。     

社会主义核心价值观培育路径研究

党的十八大报告对社会主义核心价值观作出了重要论述,提出“深入开展社会主义核心价值体系学习教育”、“积极培育社会主义核心价值观”的新要求、新部署,通过对社会主义核心价值观的提炼和培育,将把社会主义核心价值体系建设提到一个新阶段、新高度.     

科学认识 积极践行——社会主义核心价值观培育的路径探析

社会主义核心价值观是我国的兴国之魂,是我国社会主义的主流思想观念,是我国国家制度形成的道德基石。社会主义核心价值观的培育路径是多方面、多种类的。同时,社会主义核心价值观的培育也并非一朝一夕就完成的,它的培育是一个循序渐进,不断累积,逐渐感知的过程。社会主义核心价值观的培育不仅要有理论认知,更要有价值认同,最后要从机制上得到规范。培育社会主义核心价值观不仅要以理论学习作为前提,更应该在实践中得到提高,法制规章是一切的保障。本篇文章从社会主义核心价值观的核心要义出发,对社会主义核心价值观的科学内涵做了深入的阐述,研究了社会主义核心价值观的理论价值,就关于培育社会主义核心价值观的途径提出了独到的见解,希望可以给相关人员一些借鉴和思考,希望人民群众可以从思想和行动上,同时对社会主义核心价值观的贯彻有一个深刻的权衡。     

浅析大学生社会主义核心价值观的培育

党的十八大首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容,并明确了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。然而当代大学生正处于价值观形成的关键时期,在培育的过程中仍发现有许多的问题,因此需要我们多渠道多方式去培育大学生的社会主义核心价值观。     

把培育和践行社会主义核心价值观融入高校教书育人全过程

现阶段是高校发展的关键时期,在这个关键时期,高校如何把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,十分值得高校工作者思考的问题。本文首先讨论高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要基地。然后具体的分析和探讨高校如何将培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。     

社会主义核心价值观培育新时代家风

随着社会的变迁,新时代家风的建设面临很大的困境,在如今国家大力弘扬社会主义核心价值观的背景下,由于家风与社会主义核心价值观之间存在着内在的契合性,家风建设又重新受到了重视。新时代的家风建设需要主流意识形态的引领,而社会主义核心价值观在家风建设的过程中也能逐步的深入民众,因此本文从社会主义核心价值观的视域下,为新时代家风建设提供了路径选择。     

培育和践行社会主义核心价值观的对策探析

十八大提出了以＂三个倡导＂为主要内容的社会主义核心价值观,这对于我国未来发展具有十分重要的意义,本文探讨了如何培育和践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观的培育路径研究

社会主义核心价值观的确立,是国家奠定稳定的道义基础的基本前提,也是社会主导价值的具体体现。开展社会主义核心价值观的培育路径研究,将科学合理的方式应用于社会主义核心价值观建立工作的开展进程中,可使我国社会更加和谐和稳定,为社会的良好发展奠定稳定基础和提供强大推动力。     

中学生社会主义核心价值观的培育和践行——理论与实践的统一

价值观教育一直被视为马克思主义理论教育的重要内容。十八大提出"三个倡导"以来,培育社会主义核心价值观便成为了"当前及今后党和国家在意识形态领域的一项重要工作",也成为了"公民社会"在精神领域的一项重要工作。     

关于培育中职生社会主义核心价值观的思考

本文通过论述分析提出,培育中职生社会主义核心价值观应当注重中职生心理发展特点,尊重学生的主体地位,营造良好的社会氛围,注重他人的影响,并采用符合中职生心理特点的方式。     

少数民族大学生社会主义核心价值观认同力分析

在改革开放不断深入与社会主义市场经济迅猛发展的当代中国,对大学生进行社会主义核心价值观教育俨然已成重要且紧迫之势。尽管社会主义核心价值观是中国56个民族核心价值观的"最大公约数",但在思维方式、民族心理以及社会信仰等方面具有诸多民族文化特质的少数民族大学生,在接受社会主义核心价值观教育过程中必然会因为族性和文化适应性问题产生或多或少的心理碰撞。从自我评价与他方评价层面考察少数民族大学生社会主义核心价值观认同力现状的研究认为,应挖掘网络思想政治教育优势,在关注族性基础上增强少数民族大学生的文化适应,具有较强的现实意义与应用价值。     

“趋荣避辱”与培育大学生核心价值观践行机制——基于徐州高校大学生社会主义核心价值观认知和践行问卷调查

本文立足于对于徐州高校大学生社会主义核心价值观认知和践行问卷调查,了解到当代大学生社会主义核心价值培育中一定程度上存在着认知真空、理想模糊、知行脱节的现象,进而分析了"趋荣避辱"的心理机制是大学生社会主义核心价值观培育的心理基础,最后从"趋荣避辱"的心理机制角度入手,提出创新培育大学生社会主义核心价值观践行机制的对策思考。     

积极培育和践行社会主义核心价值观

伴随改革开放,市场经济条件下中国社会转型引发了一系列问题,如:对物质的过度追求、对金钱的扭曲崇拜、对权力的畸形迷恋以及对规则的全然无视。健康的社会需要健康的社会思维作支撑,一个正在崛起的中国更离不开全民族所普遍接受的价值导向,那就是社会主义核心价值观。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观长效机制

作为社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达的社会主义核心价值观,为个人、社会和国家提供了思想和实践的基本遵循。高校承担着为党育人、为国育才的重要使命,更是思想文明文化发展和传播的重要阵地。因此,高校要不断探索引领大学生培育和践行社会主义核心价值观的长效机制,着力推进组织创新和工作创新,汇聚起夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的青春力量。     

《诗经》价值观与社会主义核心价值观培育研究

《诗经》是我国古代最早的诗歌总集,蕴含着丰富的优秀传统价值观念。社会主义价值观是中国特色社会主义精神文明建设的重要组成部分,对中国特色社会主义事业的发展起着重要的作用。《诗经》中优秀传统价值观念与社会主义核心价值观有着密切的联系,培育《诗经》中优秀价值观与社会主义核心价值观能让人们更好地了解其中的联系并树立正确的价值观,尤其会对当代大学生产生积极的影响。     

对中小学生培育和践行社会主义核心价值观的思考

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善．积极培育和践行社会主义核心价值观,这是对社会主义核心价值观的最新概括。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。作为育人前沿阵地的学校和课堂,如何加强和推进中小学社会主义核心价值观培育,成为各中小学教育面临的新形势、新任务。笔者就对中小学生培育和践行社会主义核心价值观提出几点思考。