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自从各院校纷纷在体育教学中引入拓展训练这一特殊教学方式,突破了传统体育教学中封闭、枯燥、呆板的教学方式,使体育教学呈现出多元化、趣味性等特点,更有效优化了体育教育的质量,凸显了体育教育的课程作用,全面提高了学生的综合素质,对于学生的可持续发展起到了重要作用。本文以体育教学与拓展训练的结合应用为出发点,简要分析了拓展训练以及其特点和功能,最后针对拓展训练在体育教育中的应用进行了详细的论述。 相似文献
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张元滔 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0091-0091
随着教学改革的不断深化,素质教育理念也愈加深入人心,体育是素质教育的重要组成部分,自然也受到了更为广泛的重视。在当前的小学体育教学中,如何进一步锻炼学生身体,增强学生体魄,使学生掌握更多的体育知识、技能,形成终身体育的意识,成为了广大教师重点探究的课题。而通过拓展训练的引入,学生参与体育运动的兴趣更加浓厚,可以使学生得到有效的锻炼,对于学生综合素质的培养大有裨益。基于此,以下就将小学体育教学作为载体,着重分析拓展训练的引入价值,希望提供参考。 相似文献
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运用文献资料和逻辑分析方法,对高职体育教学特点及拓展训练内容进行初步分析。研究发现,拓展训练对高职大学生体质、心理、意志、团队精神、社会适应能力等方面有着积极的影响,进而指出高职体育教学融入拓展训练的必要性和可行性。 相似文献
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在体育教学中,体育后进生是客观存在的。所谓体育后进生是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对体育后进生进行心理拓展训练,是本文研究的课题。本文从家庭、教师、生理、心理及体育课等因素出发,全面分析体育后进生的成因,并从学校体育教学的心理拓展训练研究入手,寻找其价值。 相似文献
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新课程改革的不断推进和深入,对中职体育教学提出了更高的要求.素质拓展训练充分契合了当前教学新理念,值得推广.中职体育教师在教学过程中要不断拓展课堂教学内容,以素质拓展训练为试点内容,结合中职学生身心发展的特点,通过多元化的训练活动,激发学生主动参与体育课堂学习活动的热情,引导学生掌握更多的运动技能,提高学生的身体素质,... 相似文献
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本文通过调查珠三角地区企业对广州市电大学生的素质要求,结合拓展训练的特点,通过文献资料的研究与归纳,对广州市广播电视大学体育课程引入拓展训练的可行性进行研究,旨在拓宽电大体育课程教育功能,深化体育课程改革。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2018,(1)
随着我国教育事业的不断改革与发展,素质教育逐渐被人们所重视,而素质拓展训练作为以素质教育为背景下的一种全新的教育模式与高校体育教学相融合进行相关的素质教学活动,不仅是新时期我国高校体育教学改革的重点内容,同样也是为了适应社会的发展需求,为我国培养更多的高素质人才。本文就素质拓展训练与新时期高校体育教学的融合途径做出相应的分析。 相似文献
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拓展训练是一种体验式教育,在寓教于乐的形式中,培养学生丰富的良好思想品德,是中学德育工作一条新的路径,值得运用到中学德育工作当中去,且操作可行性强,易于各校因地制宜推广运用,以加强中学德育工作。 相似文献
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体育舞蹈是上个世纪80年代传入我国的。近年来,体育舞蹈得到迅速发展,不断被普及接受。体育舞蹈是借助体育项目训练内容,将其他学科与体育项目进行整合分析,归纳出体育舞蹈的动作特点,从而更好地进行教学。本文就体育舞蹈拉丁舞训练内容进行了一些分析讨论,总结归纳出一些训练内容体系,包括拉丁舞的基本动作、技术,拉丁舞身体素质训练、舞蹈的综合能力等,希望能够对拉丁舞训练内容体系研究有所帮助。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法,研究拓展训练在税务干部教育培训现状,重点突出拓展训练的实践应用中出现的问题,最后就问题提出应对的策略。 相似文献
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本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对苏州拓展训练行业存在诸多问题进行调查分析,指出管理的不足是关键,要提高训练质量使拓展训练效果持久,强调将管理的各项职能贯穿于拓展训练前后及训练的各个环节,通过过程化管理使拓展训练更加规范化、科学化,以期对过程管理和拓展训练的结合进行有益的探索。 相似文献
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贺传席 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0086-0086
体育与健康课程是促进学生身心健康发展的一门重要课程,对学生有着至关重要的作用,而将拓展训练应用到其中不仅能增强学生的学习意识、培养学生的学习动力,还能让学生充分感受到拓展训练的技能性和实践性,全面提高学生的体育与健康学习总体水平。对此,教师就要积极探索有效的教学方法来激发学生的学习兴趣,让学生能够主动地参与到其中,从而增强学生的身体素质,提升教学效率。 相似文献
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为让大学生能够尽早地树立目标,训练和提升人格素质,各高校都积极制定学生的职业生涯规划课程。然而,课程讲授效果不佳、学习兴趣下降是该课程中存在的重大问题。本文将从如何通过在课程中加大素质拓展训练环节,打破职业生涯规划课死板、理论性强、内容空洞等问题进行探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
体验式拓展训练不受场地限制,教学效果良好,教师易于操作,又能做到全覆盖。同时有效提升学生情商,体现学生主体地位,提高学生的团队合作精神,是高校思政课实践教学的最佳选择。 相似文献
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传统的教学结构可分为组织准备、活动体验、感悟归纳、分析交流、整合应用五个环节。传统教学只强调学生本身增强体魄和身体素质等方面的培养,缺乏对学生心理品质和沟通方式及社会适应能力的培养。 相似文献