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《现代交际》2015,(5)
近些年英语教学一直处于教育教学改革的重点地位,高职英语作为英语教学中一个重要的组成部分,教学改革更是备受关注。面临高职学生英语基础较差、口语能力极为有限等诸多问题的教学窘境,多模态模式教学的来临为这个问题找到了一个突破口,多模态环境下的教学在其他教学科目中的开展工作十分迅速,效果也十分明显,教师和同学反应都十分不错,所以课堂教学中的多模态环境模式已经成为了大势所趋,这也为多模态的教学模式在高职英语教学中的应用提供了良好的生长环境。那么在这种多模态环境之中,高职英语的课堂教学又具体面临着怎样的问题,又该如何避免问题的发生,在问题发生后如何解决呢?本文将就这个问题进行深度的剖析与解释。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
多模态教学在英语教学中的大量应用,使得学生英语能力的综合提高得到了保证,特别是听力与写作能力尤为受益。听力与写作能力的培养和提高是英语学习的重要方面,但在日常英语课堂中对其专项训练较少,因而,英语的听、写能力一直都是学生英语学习的薄弱环节。本文将对多模态英语教学对听力与写作能力的作用进行分析,希望能对英语教学有所帮助。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
多模态教学是时代发展的产物,它与大学英语教学结合是一种必然。多模态教学模式是一种就用现代化教学设备的教学方式,这与大学英语学习的自主相契合,因而受到广大高校的广泛使用。以下,本文将就多模态教学在大学英语教学中的应用进行分析,指出其存在的一些问题,并加以解决。 相似文献
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对构建多模态大学英语读写课教学模式的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
多模态教学是国内外外语界专家通过长期的教学科研实践,摸索创立的全新教学理念。在大学英语读写课教学实践中运用这一新理论,形成多模态化大学英语读写课教学模式,以促进大学英语的教学效果,提高大学生的多元读写能力和英语综合运用能力。本文对构建这一新型教学模式提出了自己的几点思考。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
多模态教学是现代化教学的产物,是将图表、语言与课堂讲解结合起来的一种全新的教学模式。多模态教学模式是英语新课标的必然结果,它不仅仅是教师的一种传授英语的手段,对学生素质的全面提高也是有益的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
在我国,英语方面的教学已有数年,由于其教学理念受传统思想影响,并未取得理想中的效果。商务英语多模态实践教学的应用,使得商务英语教学更具有针对性与实效性,很大程度上提高了商务英语教学的效果。 相似文献
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步入21世纪以来,多媒体技术和网络技术的使用,使对外汉语教学由传统单一的教学模式逐渐转为多模态教学模式,而多模态教学模式将成为对外汉语教学的主流趋势,但在这一发展过程中仍存在很多问题,值得我们研究探讨。 相似文献
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本文基本多模态话语分析理论,阐述了高职英语教师课堂非言语行为的模态构成及其研究的意义,提出教师应该重视课堂中非言语行为,并根据实际课堂教学中的需求,选择相应的模态,实现英语课堂有效互动. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
我国学生听力水平普遍较低,找到一个行之有效的应对策略是至关重要的。传统大学英语听力教学模式中存在许多不足,因此,本文探讨了如何将多模态教学模式应用到大学英语听力教学中,目的在于提高学生的听说能力和英语综合应用能力。 相似文献
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英语写作教学一直处于费时低效的状态,面对这一问题,本文在分析英语写作存在的主要问题的基础上,把多模态互动模式引入英语写作教学的实践,分析其在英语写作教学中的优势,为英语写作教学提供新的视角,借以提高学生英语写作成效。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(21)
有针对性的网络资源尤其是适合移动学习移动资源的缺乏成为成人英语泛在学习的瓶颈。本文在通达教学理论、情境认知理论、多模态理论的指导下,通过对现有的成人英语网络资源和成人对移动学习偏好的调查,开发出了适合英语应用能力测试词汇与语法的移动学习资源,希望对同类英语资源开发有所启发。 相似文献