解放思想：法宝·学问·艺术

解放思想不仅是党的一大法宝,还是一门高深的学问,更是一种精致的艺术。中国共产党在长期革命、建设、改革过程中,不仅发现了解放思想这一法宝,而且积淀了广博深厚的学问,创造了炉火纯青的实践艺术,为发展中国特色社会主义的提供了宝贵精神财富。     

解放思想与中国特色社会主义

文章以"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝"为主线,阐述了继续解放思想的历史依据、现实依据和理论依据,提出了继续解放思想必须遵循的三个原则.     

论社会主义民主政治发展中的思想解放问题

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标，而要发展中国特色社会主义民主政治，就必须大力使用解放思想这一法宝。文章分析了改革开放以来思想解放对社会主义民主政治发展的巨大推动作用，探讨了在新形势下，通过解放思想来促进政治体制改革、发展社会主义民主政治时必须坚持的基本原则及其内在要求。     

解放思想是发展中国特色社会主义法宝

解放思想是发展中国特色社会主义的法宝。在新的时代条件下、新的历史起点上、新的发展进程中，解放思想是牢固坚持党的思想路线的一大法宝；是科学认识什么是社会主义、怎样建设社会主义的一大法宝：是深刻领会建设什么样的党、怎样建设党的一大法宝；是全面贯彻实现什么样的发展、怎样发展的一大法宝。     

论不断解放思想的必要性

不断解放思想,是马克思主义科学精神的重要体现.马克思主义发展史就是不断解放思想的历史.中国共产党领导中国革命和建设的历史证明,解放思想是我党思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝.本文主要通过对解放思想的发展过程的历史研究,进一步论证在新的历史起点上不断解放思想的必要性.     

钢琴演奏中右踏板的使用

踏板运用是钢琴演奏的灵魂,运用踏板是一种艺术,也是一门学问.它的正确使用,不仅增添了声音的共鸣效果,更丰富了音乐的艺术表现力.在古典、浪漫及现代三个主要时期的钢琴音乐演奏中,右踏板的使用技法是不同的.演奏者必须尽可能多地接触不同时期、不同风格、不同作曲家的作品,深入全面地研究踏板技法,才能更好地诠释音乐.     

关于高校新一轮解放思想的思考

学习贯彻党的十七大精神,一项重要任务就是坚定不移地继续解放思想.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝.高校立足新的起点,实现科学发展,必须坚持解放思想,切实做到以下几方面:第一,继续提高对解放思想的认识;第二,破除思想障碍;第三,明确解放思想的总体要求;第四,认清新形势新阶段;第五,领导带头解放思想;第六,借鉴世界先进办学理念;第七,创新管理制度;第八,创新人才培养模式.     

解放思想：开创中国特色社会主义事业的法宝

胡锦涛在党的十七大报告提出的"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝"这一重要论断,是在新的历史发展阶段,提出解放思想的必要性和重要性,阐明了继续解放思想不能脱离社会主义初级阶段的基本国情、必须坚持四项基本原则、扩大党内民主带动人民民主等重要举措。     

浅谈如何上好社会主义市场经济体制理论课

一、以解放思想,实事求是的科学态度为立足点.解放思想,实事求是体现了马克思主义最基本的立场、观点和方法的统一,是建设有中国特色的社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝,也是我们在教学中必须遵循的总则,保证理论教育富有生命力、吸引力、说服力的源泉.假使在教学中违背了这一原则,那就难免讲假话、大话、空话、套话,从而失去听众,增多会场的“杂音”.乃至反过来影响教师的讲课情绪,最终难以达到预期目的.显而易见,是否坚持解放思想,实事求     

改革开放30年解放思想经验十论

解放思想本质上属于人类认识世界能力的不断升华。它是我党持续开展思想建设、政治建设和推动经济社会各项事业发展的重要法宝。改革开放的30年，就是一次次解放思想推动下的理论与实践相统一的成功变革过程，同时成为不断深化解放思想成功经验的积累过程。所以，认真总结这30年中实施解放思想的成功经验，不仅对深入理解改革开放伟大成就意义重大，而且对未来进一步开展解放思想，深入贯彻落实科学发展观，又好又快地实施现代化建设，具有重要的指导价值。通过对改革开放30年中解放思想的整体回顾，从中可以归纳出成功推进解放思想的十个方面的经验。     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

现阶段的贫富分化及其对策研究

由于多种因素的作用 ,我国现阶段出现了较为严重的贫富分化趋势。贫富分化既抑制效率 ,又损害公平 ,是阻碍经济、社会健康发展的重大隐患。只要我们始终把广大人民的利益放在首位 ,加强宏观调控 ,规范收入分配秩序 ,就能够不断缩小贫富差距 ,逐步实现共同富裕的目标     

以科学发展观推进党的建设

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,为以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程指明了前进的方向。     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

试论《围城》的审丑意蕴

《围城》包孕着丰厚的审丑意蕴,钱钟书先生把他对中西方化、对人性以及对社会的畸形、片面、病态及丑陋的的揭示,真诚地奉献给读者。这些对文化、对人性及对社会生活的审丑的新的纲领,极大地扩大了文学表现的感觉空间和思考空间,让读者睹见作家对中国现实生活、精神文化生活和人性善恶的严厉的审视乃至洞穿,从而反复引发人们的审美体验,这其实正是《围城》被认为是美的文学作品的原因之一。     

对高校学生欠费问题的思考

针对目前高校学生欠费现象,分析了在高校中,学生学费、宿费在办学经费中的比重及学生欠费问题给高校办学带来的不利影响。指出制度不健全、家庭贫困、就业因素、观望心理等因素是目前高校学生欠费的主要原因。同时提出了解决高校学生欠费问题的对策是:建立健全一体化的收费管理体制;解决国家助学贷款问题;严格执行学生收费管理制度;加强对学生的诚信教育。     

贾府世仆赖家的兴盛谫论

贾府由盛而衰 ,大厦倾倒。与其相反的是 :赖家虽为贾府的世仆 ,因其在贾府管家时间长 ,权势重 ,善于拍马逢迎主子 ,钻了贾府管理混乱的孔子 ,渐次发迹 ,超越常人 ,最后连主子也要向其乞借遭冷遇。这一主仆贫富易位的典型事例给世人留下颇值得深思回味的人生课题。