江苏省对外形象传播中文化传播现状及对策分析

本文通过对江苏省近年来对外形象传播中文化传播的现状考察分析,总结了在充分利用文化遗产资源,展现江苏人文魅力、积极开展跨文化传播,扩大江苏世界影响力、大力发展文化创意产业,提升江苏文化软实力方面所取得的不俗成绩,同时也指出了其所存在问题和不足之处,并提出了相应的对策建议。     

旅游形象传播研究

旅游形象传播对旅游地形象的树立、增强旅游地吸引力有重要作用。本文通过对旅游形象传播要素梳理分析,并对旅游形象传播的媒介和传播模式进行整合,期望能对旅游形象传播起到一定的指导意义。     

民族地区高校形象塑造与形象传播研究

形象是国内外同行、政府、社会各界对一所高校的总体评价,它反映了高校的知名度和辐射影响力.民族地区高校要从理念、定位、制度与策略等四个方面进行形象塑造与形象传播.     

旅游地形象的传播策略初探

从传播学的基本原理出发,结合传播系统的三要素———传者（ 传播主体） 、信息与媒介（ 传播内容和传播渠道） 和受众（传播对象） ,以市场营销学的基本策略为依据,以旅游地的地理空间特征为实施策略的基础,探讨形象传播的一般策略,总结和提出旅游地形象传播的可操作性方法     

国家形象传播提升软实力

国家形象是国家对外竞争力和国家软实力的重要组成部分。世界各国无不把塑造和传播国家形象作为提升国家软实力的重要途径。国家形象的建立与传播是一个长期而复杂的过程,相关研究也需要与时俱进     

形象修复文本与危机传播

本文介绍和分析了Benoit的形象修复文本理论,讨论了危机传播中如何准备有效的形象修复文本,最后对危机传播中形象修复文本的修辞策略的选择提出了建议。     

国家形象的多维塑造与传播策略

如何树立当代中国国家形象,如何开展持续有效的国家形象对外传播,让世界了解中国,向世人展现中国形象,是我国国家软实力建设的一个重要课题。国家形象塑造和传播是一项长期的系统工程,需要建立国家级别的统筹协调机构来进行国家形象的统筹规划和管理,需要对国家形象核心要素和差异化特色进行系统梳理,并在此基础上确定国家形象的精确定位以及整合营销传播策略。国家形象应主要围绕国家形象标识、国情综合形象、政府形象、企业形象、城市形象、历史形象、文化形象和国民素质等核心要素进行多维塑造。同时,通过新媒体传播、广告传播、事件营销、口碑营销、公共外交、公共关系等主要策略来进行立体传播。     

当代侨校形象传播研究

受高等教育大众化趋势以及市场经济的影响,侨校形象管理对于其长期生存和发展有着重要意义。以福建省华侨大学为例,通过对侨校概念的界定及对其形象进行准确定位,将企业形象识别系统的相关理论引入侨校形象传播,并提出相关对策。     

论孙毓修的陶学建树

孙毓修不仅是近代学者、编译家、藏书家和版本目录学家,也是二十世纪早期的陶学家。孙毓修编撰的《陶渊明》是20世纪最早的陶学著作。他特别以少年儿童作为特殊阅读群体,第一次在陶学史上郑重地把陶渊明介绍给少年儿童,把陶公植入少年心中。孙本《陶渊明》体例简单明了,材料趣味盎然,语言自然流畅古朴浑厚,具备了少年读物最本质的特点。同时,孙本《陶渊明》对诸多陶学问题作了深入的探究,体现了鲜明的学术性。孙毓修认为,陶渊明的性情与人格兼涵儒道之精华,他是中国文化史上的"四君子"之一,陶酒之"醉尤不可及",陶公教子则是切至的慈祥恺悌之怀。然而,浓重学术性淡化了孙本《陶渊明》的故事性,作为少年读物,其"成人本位"的色彩仍未脱尽。     

乡村旅游形象传播探析

旅游形象传播对于乡村旅游目的地的形象推广和旅游吸引力的提升起到推波助澜的作用,是旅游活动中不可或缺的驱动因子。本文通过对旅游形象传播这样一个独特的传播方式进行全方位的剖析,指出了我国乡村社会在旅游形象传播上的不足,以求在今后的发展过程中能扬长避短,促进乡村旅游的可持续性。     

试论高等学校内部会计监督制度的建立健全

本文首先介绍了建立高等学校内部会计监督制度的必要性.在此基础上,提出了建立和健全高等学校内部会计监督制度的基本内容,并对如何建立健全单位内部会计监督制度提出对策和建议.     

“言不尽意”与“立象以尽意”——《周易》的言意观探微

《周易》言意观的核心是"立象以尽意"。其实质是"实象"与"虚象"相结合,用"附意于象外"的"义象"来尽吉凶之意。同时,因为卦象和艺术形象有诸多相通之处,这也成为中国古代"象外之象"等超象显现理论的滥觞。而且,其价值还不止于义理层面,在语言艺术的操作层面也有其独到之处。     

俄罗斯高等教育现状及其启示

本文通过对俄罗斯现行高等教育体制、人才培养模式、教育评估手段等进行探讨 ,对我国高等教育的改革与发展具有一定的参考价值。     

高等院校形象塑造及其建设途径

针对高等院校形象建设这一问题,对其主要构成元素、层次及积极作用进行论述,并从科学定位、塑造精神、加强宣传3个方面探讨了高校形象建设的基本途径。指出塑造高校良好形象正日益成为现代大学的共识。     

试论高校财会人员的形象效应

良好的形象效应是会计职业的要求。文章从三方面深层次解读会计职业形象的内涵,剖 析当前高校财会人员公众形象的不足和缺失,提出了提高财会人员的思想素质,培养财会人员健 康稳定的心理素质,提高财会人员业务素质,培养团队意识以及发扬协作精神,以期构建高校财 会人员积极的形象效应。     

构建大学英语学习评价体系

本文介绍了我国大学英语教学中对于学生学习进行评价的现状,分析了其中存在的问题,认为目前我国大学英语教学评价环节中存在的主要问题是:国家级的英语水平评价方式单一、各大学缺乏自己的评价系统、课堂教学评价缺失、课下没有跟踪评价方式等。针对上述的问题,本文提出了构建大学英语立体化评价体系。     

论个体说服传播的时境与话题设置

个体说服传播需要根据说服对象个体,对说服目标的态度类型、情绪状态、自信心强度等进行说服前的时境与话题设置。态度改变理论中有关说服对象的态度类型、情绪状态、自信心的理论假设为时境与话题设置提供了理论依据。     

略论构建现代高等职业教育教学新体系

高等职业教育教学的改革势在必行。构建现代高等职业教育教学新体系,是市场经济发展的迫切需要和必然要求,也是高等职业教育自身发展的需要。构建适应社会主义市场经济体制的现代高等职业教育教学体系,主要有四个目的。实施高等职业教育教学改革应做好几项主要工作,还应正确处理好几个关系。     

试论影响高校形象的十大基本要素

我国有一千多所高等院校,高校形象千姿百态。形象既是高校的一个品牌,也是一种资源。影响高校形象的因素虽然很多,但师资水平、科研实力、学生素质、校友成就、学校规模、校园环境、时代精神、历史风采、国家政策和高教体制是影响高校形象最基本的十大要素。这些要素虽有主次,但相辅相成、互相影响,共同构成高校的整体形象。     

大学办学特色研究综述

大学办学特色具有独特性、优良性、持久稳定性、社会公认性等四个关键特征,学科专业特色、人才培养特色、科学研究特色和社会服务特色是大学办学特色的中心要素。杰出的校长及其办学思想是形成办学特色的先导,建设特色优势学科是形成办学特色的切入点,教师是形成办学特色的关键,学生是形成办学特色的根本,营造特色校园文化是形成办学特色的保证。