论大学生信息素质的培养

论述了信息素质的基本涵义、信息素质培养的目的、对大学生信息素质培养的必要性 ,提出了加强对大学生信息素质培养的一些措施     

论大学生信息素质的培养

信息素质是当代大学生必备的一项基本素质。高校应通过建立信息素质教育的课程体系、营造良好的信息环 境、加强对大学生信息活动的服务等途径,大力培养大学生的信息素质。     

论信息素质教育

信息素质是一个不断发展的概念 ,它的内涵是丰富复杂的。信息素质教育是面向未来的教育 ,它以提高受教育者的综合素质为目标 ,主要内容应包括信息意识教育、信息道德教育和信息能力教育。     

信息接受与未来人才培养

用辩证唯物主义观点，论述了信息接受与人才素质的一般和个别关系，认为在主、客体关系中，人才内在具体素质的建构尤为重要，进而引伸出适应未来社会科技一体化的趋势和社会科学与自然科学走向融合的必然趋势，指出培养综合素质人才的重要性、必要性。同时，对成方各方面因素做了必要的阐述。     

论网络信息环境下大学生文献信息素质

针对网络信息资源的类型、特点，大学生必须具有信息素质     

图书馆与市民信息素质

21世纪综合国力的竞争主要是人才的竞争,而人才的素质一个重要的方面是信息素质(信息素养)的高低,只有提高全体市民的信息素质才能提高我们的综合国力。信息素质包括信息知识、信息观念、信息能力、信息道德等方面的内容。从目前市民信息素质的现状来看,虽然这样的素质在提高,但存在以下几个问题:(1)一些部门的领导,对市民信息素质教育意义的认识还不深。如有的社区开设了多年的图书馆与阅览室由于经费的问题而逐渐名存实亡。(2)国家还没有制定多层次信息素质教育规划。目前除了对大学生有个基本要求外,对市民的信息素质还没有提出具体要求,…     

2000-2005年我国大学生信息素质教育研究综述

从信息素质及大学生信息素质教育的定义、内容、现状、措施、意义、职责等多方面,对近年来我国信息素质及大学生信息素质教育研究的情况进行归纳整理。     

发挥高校图书馆优势,培养大学生信息素养

论述了信息素养是高素质创新人才的必备素质。提出了在网络环境下 ,高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势 ,对大学生进行包含信息意识、信息能力及信息道德在内的信息素养教育     

农业院校图书馆员适应信息环境的素质培养

文章对目前农业院校图书馆员综合素质的状况如:服务对象对图书馆员信息能力与素质、服务内容对图书馆员信息能力与素质、网络环境对图书馆员信息能力与素质等方面进行了分析,对在信息环境下能更好的适应信息环境对图书馆员能力与素质的要求,从三个方面对提高图书馆员专业素质与信息能力培养的对策进行了阐述。     

基于信息素质差异性视角的数字鸿沟成因分析

信息素质是决定信息主体获取和利用信息资源的一个关键因素。信息素质包括信息意识、文化素养、信息技能三个层面,从我国与发达国家之间及国内各地区之间公众信息素质在这三个方面的差异可以看出,信息主体的信息素质差异性是导致数字鸿沟存在的重要因素。     

浅议高校教师信息素质的培养

信息素质是对信息社会中人的信息行为和思维方式的整体描述 ,它包含信息发现、评价、利用、交流等各种功能。 2 1世纪人类将迈入信息时代 ,高等教育必须对此作出积极回应与变革 ,注重培养高校教师的信息素质     

论网络环境下高校图书馆员信息素质的提高

高校图书馆馆员是信息素质的教育者,必须是有较高的信息素质,因而,提高高校图书馆馆员的信息素质就成了当务之急,而馆员信息素质的提高,对充分发挥图书馆的职能,搞好读者服务工作具有重要意义。     

提高农村中小学教师信息素质的基本策略

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出，要“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。随着我国农村基础教育事业的快速发展，在农村中小学教师应具备的基本素质中，信息素质便是一个新的、更高的要求。信息素质一般是指运用信息解决问题的能力，主要指基于网络获取、分析、生成、使用和创造信息的综合素质。对教师而言，信息素质主要指在教育教学过程中，检索与获取、分析与生成、接受与储存、消费与使用、生产与创造信息的能力。采取有效措施，提高农村中小学教师的信息素质，是当代农村中小学教师适应信息化社会要求，有效开展教育教学活动的基本前提，也是我国中小学教育信息化建设得以顺利推进的必然要求。     

论大学生信息素质教育

在科技迅猛发展的今天,信息已成为最重要的资源。信息资源的增多、信息环境的千变万化,使得信息素质 成为现代大学生必备的素质之一。为此,对大学生进行信息素质教育是最为关键而且是势在必行的。     

教师应具备的信息素质

信息化社会要求人才应具有良好的信息素质,教师作为人才的培养者、知识的传播者,在信息素质教育中起着关键的作用.教师应适应信息社会对人才的培养要求,要具备信息意识、信息技能、信息道德等方面的能力,不断提高自身的信息素质.     

浅论大学生信息素质的培养

信息素质是大学生学习和创新的基本素质之一,大学生信息素质教育包括信息意识、信息能力、信息道德和信息基本技能培训.培养大学生信息素质的途径有:将文献检索课作为信息素质教育的主干课程;将信息素质整合到一个或多个学科中;充分发挥图书馆在大学生信息素质教育中的作用.     

信息素质概念研究综论

信息素质概念一经提出,人们对其界定就有明显的分歧。在最早提出这一概念的美国,学界从功能的角度出发,认为信息素质主要是一种获取并利用信息的能力,这种能力随着信息技术的发展不断得到提高。这种认识势必走向片面。我国学界则多是从结构的角度出发,认为信息素质是一种包括信息意识、信息道德、信息知识等要素的综合素质。这是一种与未来人的全面发展近于统一的认识观。     

论大学生的信息素质教育

"信息素质"是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识、能力与情意等各方面基本品质的总和,是人们获取、评价和使用信息资源的能力.加强大学生的信息素质教育,是培养高素质复合型人才的有效途径.加强大学生信息素质教育,应建立信息素质教育专门机构,提高教师本身信息素质,开设信息技术课程并与专业课程紧密结合,营造信息素质的文化氛围.     

试析当代大学生的信息素质及其培养途径

信息素质是21世纪大学生所必备的基本素质。文章论述了信息素质的基本概念及主要内容,信息素质教育在高校的具体措施,结合作者长期从事图书信息专业的教学实践,对提高大学生信息素质的途径、方法和措施作了初步探讨。     

信息素质在教师综合素质中的作用

信息素质是一个较新的概念.在全球信息化不断发展的今天,教师的素质,在一定程度上决定着学生素质的高低.信息素质无疑是教师素质中最重要的内容之一.本文论述了信息素质这一概念对于教师素质的提高、素质教育的意义和途径,提出了强化教师信息素质的具体措施.