社会工作专业硕士学位论文选题现状、影响因素及趋势—— 基于井冈山大学244篇硕士学位论文的分析

学位论文是社会工作专业硕士培养质量的重要体现,而选题直接影响到学位论文写作质量.基于对井冈山大学244篇社会工作专业硕士学位论文的分析,描述了当前社会工作专业硕士学位论文选题现状:集中于老年社会工作与青少年社会工作、注重回应当前社会中的热点问题、侧重于开展社会工作介入研究、具有较为明显的地方特色.以上选题现状主要受宏观层面的社会政策、中观层面的地方经济社会发展状况和学校的培养方向、微观层面的学生自身知识能力和导师指导三方面因素影响.结合上述研究及分析当前社会工作发展最新形势,指出农村社会工作的深入研究、服务对象问题成因研究、社会工作支持性服务研究、服务成效研究将是社会工作专业硕士学位论文选题的趋势.     

综合性大学参与师范人才培养问题研究

教师教育由封闭式走向开放式,综合性大学参与师范人才培养是教师教育发展的必然趋势,但是采取封闭式还是开放式,这只是形式问题,其实质都是为了进一步加强教师队伍建设。在分析综合性大学参与师范人才培养的潜在优势和问题的基础上,提出要进一步提高对教师教育的认识,树立“大师范”观念,探讨综合性大学师范人才培养模式,建设教育专业硕士学位,构建与完善我国开放式教师教育体系。     

石河子大学硕士学位点简介 农业经济管理专业硕士点

石河子大学经济与管理学院农业经济管理专业是为了不断满足新疆生产建设兵团“屯垦戍边、发展经济”的需要而建立和发展起来的。1959年兵团农学院成立后,即设置了农业经济管理专业,并于1960年开始招收本科生;1985年与北京农业大学联合培养硕士研究生,1991年取得硕士学位授予权,该专业是石河子大学最早取得硕士学位授予权的学科专业之一。     

三大法系法律教育之比较——兼论中国高等法学教育的模式

通过对民法法系、普通法系和中国法系的国内外法律教育模式进行比较,对我国目前法律教育的现状进行了剖析,提出并讨论了我国法学教育应以法学本科为通识教育、法律专业硕士学位教育为复合型和应用型教育、法学硕士学位和博士学位教育为研究型教育的模式.     

地方师范院校思想政治教育专业的定位与发展

思想政治教育(师范)专业是地方师范院校的传统专业和优势专业,在中小学教师来源多元化的大背景下师范专业面临新的定位与发展.从师范院校的办学定位和师范专业的办学条件来看,地方师范院校应该坚持思想政治教育(师范)专业的办学特色,为学校相关专业发展提供学科和人才支撑.     

对地方高校专业设置滞后现象的思考

我国大学本科专业设置和调整的历史演变表明,在不同的经济体制和高等教育发展的不同阶段,大学专业设置和调整具有不同的特点。目前地方高校专业设置滞后的原因是在专业设置上对市场经济的不适应、对人文主义教育的误解、专业设置权的不足和存在巨大的专业调整成本。因此,地方高校要高度重视市场对专业人才培养的导向功能,正确认识人文主义教育和专业设置市场化的关系,同时积极稳妥地扩大地方高校的专业设置权和理性对待专业调整成本。     

廷安大学文学院简介

延安大学中国语言文学与新闻传播学院(简称文学院)重建于1958年,是延安大学恢复重建时最早设立的三个系科之一,当时称中文系,2002年改系建院。文学院现有汉语言文学教育、秘书学、新闻学三个本科专业,其中汉语言文学专业为一本招生专业,并于2009年被批准为陕西省特色专业和国家级特色专业。文学院现有中国语言文学一级学科硕士学位授权点一个,行政管理学二级学科硕士学位授权点一个,以及课程与教学论、专业     

对地方高校专业设置滞后现象的思考

我国大学本科专业设置和调整的历史演变表明,在不同的经济体制和高等教育发展的不同阶段,大学专业设置和调整具有不同的特点.目前地方高校专业设置滞后的原因是在专业设置上对市场经济的不适应、对人文主义教育的误解、专业设置权的不足和存在巨大的专业调整成本.因此,地方高校要高度重视市场对专业人才培养的导向功能,正确认识人文主义教育和专业设置市场化的关系,同时积极稳妥地扩大地方高校的专业设置权和理性对待专业调整成本.     

地方师范院校体育教育专业人才培养模式改革研究

时代和社会的发展对高校人才培养提出了越来越高的要求。针对地方师范院校体育教育专业人才培养存在的课程和知识结构的不合理以及培养模式单一化等问题,结合高等教育和基础教育改革的现实,提出了优化课程体系,构建融师范性、学科性、应用性和职业性为一体的体育教育人才培养模式;形成基础理论与应用实践并进,师范教育与专业技能相融,专业教育与素质教育一体的教学改革思路;探索全面提高体育教育专业大学生综合素质和培养质量的改革路径,为我国高等教育特别是地方师范院校人才培养改革提供参考。     

工程本科课程体系的改革与优化

在我国高等工程教育的改革与发展中,课程体系的改革是关键。一大批设有工科专业的地方高校己成为培养现代工程师的重要基地。结合地方高校的办学特点,研究工程本科课程体系改革的现代化、综合化、特色化的实现方式和途径。     

热烈庆祝我院新增为硕士学位授予单位,并获得5个学科的硕士学位点!

9月8日,国务院学位委员会下发《关于批准新增博士、硕士学位授予单位的通知》,批准我院为新增硕士学位授予单位,我院马克思主义理论与思想政治教育、高等教育学、中国古典文献学、应用数学、有机化学5个学科被批准为硕士学位授权学科、专业。至此,我院及其上述5个学科、专业     

教育硕士培养模式初探

教育硕士是我国近年来新设置的一个以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位。本文运用模式研究方法 ,具体阐释 :教育硕士专业培养模式的课程优化设置 ;经济学分析基础上的模式选择及模式评价 ;模式培养水平的衡量尺度等几个问题 ,并提出自己的见解。     

鲜明学科特色的人才培养与科学研究基地——延边大学法学院简介

延边大学法学院创建于2003年7月，其前身是1986年建立的延边大学法律系。20年来，法学院先后招收了法学专业、国际经济法专业本专科学生1500多人，现在每年招收本科生100多人。经过20年的发展，法学院已成为吉林省法学教育与研究的重点基地之一。早在1986年8月，法学院的宪法与行政法学专业就获得硕士学位授予权。2000年12月，民商法学专业又获得硕士学位授予权。法学院在全面建设法学专业的基础上，力求办出自己的特色。正在逐步彰显的学科特色是：在宪法与行政法学专业中，民族自治地区法律制度研究具有多年学术积淀和优势，这是法学院基…     

新增硕士学位授予权院校研究生教育初探

研究生教育的发展是高等教育大众化的时代要求,但新增硕士学位授予权院校的研究生教育面临教育管理体制改革带来的冲击、研究生教育发展规模和速度的局限性以及现行培养模式对教育功能的影响.为此,新增硕士学位授予权院校应加强对本科生与研究生教育衔接问题与协调工作,加强研究生教育的教学研究,明确培养目标统筹考虑本科生与研究生教育,走联合办学道路拓宽研究生培养门路,加强课程建设合理调整课程设置,以期为新增硕士学位授予权院校培养研究生探索一条有效途径.     

工程硕士学位的设立与培养模式研究

工程硕士是高等工程教育在研究生教育中与工学硕士学位处于同一层次的一种新的培养类型,是为适应我国经济建设和社会发展需要,尤其是为我国国企改革与发展培养急需人才的一种具体实现形式。在科技当先,以人为本的新经济时代,研究生教育的改革与发展与经济建设和社会发展有着十分密切的关系。文章从工程硕士学位产生的社会环境,工程硕士教育的培养目标、教育活动过程,学校与企业的合作方式及与之相适应的工程硕士培养模式等方面进行了尝试性的分析和探讨。     

西南交通大学建筑学院

西南交通大学早在1929年就设有建筑科即建筑学专业方向，是我国最早培养建筑学专业人才的高等学校之一。2002年建筑系改制为建筑学院。学院设有建筑学专业、城市规划专业、建筑学(景观建筑学)专业以及建筑设计及其理论硕士点。建筑学专业于1998年通过建设部全国高等学校建筑学专业本科教育评估，是四川省高校中唯一具有建筑学专业学士学位和建筑学专业硕士学位授予权的建筑院系，     

在职人员申请临床医学硕士学位的实践与思考

在职人员以毕业研究生同等学力申请硕士学位是我国学位与研究生教育制度建设与发展过程中一项重要举措。这一人才培养渠道与模式,不仅丰富了我国学位与研究生教育的内涵,而且,通过十几年的发展、实践,为社会提供了很多高层次人才。我国从１９８５年经国务院学位委员会批准,在全国开展在职人员以毕业研究生同等学力申请硕士学位工作,开始先在一些单位开展试点工作。１９８５年─１９９１年为稳步发展阶段,１９９５年为规范、完善阶段。开展的学科集中在管理科学与工程、法学、经济学、政治学、哲学、医学。近几年来,医学,特别是临床…     

我国情报学博硕士学位论文的学科属性研究

本文以中国知网中的博硕士学位论文库为数据来源,运用中国图书馆分类中的学科代码,利用统计分析和复杂网络等方法,从不同学科粒度全方面、多层次地分析我国情报学专业的学科属性。结果表明,我国情报学博硕士学位论文具有学科的集中性、广泛性和交叉性等特性;情报学理论研究和同其他学科的交叉融合研究是情报学的发展方向。     

茶学硕士研究生创新人才培养模式探讨

研究生培养是我国最高层次的教育,研究生的培养质量关系到国家复兴的速度。从创新人才的特点、创新人才培养的必要性、湖南农业大学茶学专业硕士学位点对创新性人才培养模式的建立所采取的措施进行了介绍,指出茶学专业通过此创新人才培养模式取得显著成绩。     

马克思主义理论学科简介

渤海大学马克思主义学院马克思主义理论一级学科源于1960年的政治教育专业(本科),1994年设立思想政治教育专业(本科),2003年被批准授权招收马克思主义理论与思想政治教育专业的硕士学位研究生,2004年开始招生。2005年12月,根据国务院学位委员会和教育部下发《关于调整增设马克思主