未长成的世界——当代大学生思想状况调查分析

曾有人这样说过,你若能告诉我青年在想些什么,我就能告诉你未来是什么样的。为了深入了解当代青年,1984年6月我们对复旦大学、上海交通大学、南京大学、北京大学、浙江大学、南京师范大学、中国人民大学、金陵协和神学院等全国十几所高校的在校学生进行了各种形式的调查,接触了数百人,收回问卷300多份。这当中有理工科也有文科的,有学外语学历史的电有搞经济搞建筑的,有艺术系的也有政治系的。通过调查,我们对八十年代的大学生有了一个新的认识。下面分四个部分来对调查结果进行浅析。     

西安文理学院·学人风采

门忠民教授门忠民(1950-)，男，陕西省旬邑县人，汉族，中共党员。现为西安文理学院党委书记兼常务副院长。1972年4月至1975年7月在陕西师范大学政教系学习，1975年7月至1979年9月在政教系任教，1979年9月至1981年7月在本校上哲学专业研究生，1981年7月至1999年6月在陕西师大从     

基于学生视角的日语教师在线教学能力提升研究

在互联网信息时代,日语教育信息化不断深入,同时新版日语专业教学指南对日语人才培养提出了新思路。在线教学也日益凸显出优势和重要性,如何提升日语教师在线能力,成为外语学界的一个重要课题。该文以上海第二工业大学日语专业本科生为调查对象,通过问卷调查的方式,尝试从学生视角探讨日语教师在线教学所需进一步提升能力的途径,为新形势下提升日语教师在线教学能力提供了参考。     

高师思想政治教育专业课程体系改革的原则与思路

课程体系科学与否直接关系到学生的知识结构、能力结构和综合素质之优劣,关系到人才培养模式改革之成败。高师政教专业现有的课程体系存在课程设置不合理、教材质量不高、专业培养口径过窄、师范特色不明显等诸多问题。为此,在明确课程体系改革原则的基础上,着力从课程设置、教材建设、教师培养等方面对政教专业现有的课程体系予以优化,对促进政教专业的健康发展具有重大意义。     

新文科背景下创新创业教育融入专业教育实践探索

新文科建设是当前高等教育改革的重要方向,创新创业教育则是新文科建设的重要内容之一,在新文科建设背景下,创新创业教育与专业教育融合已成为必然趋势。该文从新文科背景下创新创业教育融入专业教育的必要性出发,探讨了创新创业教育融入专业教育的方法和路径,旨在为其他院校提供参考,从而促进高校创新创业教育与专业教育的协同发展,为社会培养更多满足社会发展需求的高素质人才。     

新文科背景下高校外语创新型人才培养路径研究

新文科的提出与实施为外语教育改革和发展提供了新契机。外语学科作为人文社会学科的重要组成部分,在新文科的建设过程中发挥着不可或缺的作用。同时,高校外语创新型人才培养面临一些问题,包括人才培养理念滞后、课程设置与培养目标不相符、人才培养模式过于简单等。基于此,该文从新文科的背景和内涵出发,结合高校外语人才培养现状,探讨了外语创新人才的培养路径,以期为外语创新人才的培养提供有益参考。     

新工科、新文科建设背景下跨学科专业基础课程线上线下教学探究 ——以设计与材料课程为例

在新工科、新文科建设背景下,大学教育迎来了改革机遇.继承与发展传统文化、跨学科融合是新工科、新文科建设的特色,也是素质教育的内在需求.结合跨学科课程特征及线上线下教学的特征,在教学目标分层设置、教学内容模块化组配、教学实施路径三个方面进行教改实践,总结经验,为大学教师提供跨学科专业基础课程建设和教改实践的思考框架和普适...     

学院简介

西安文理学院是经国家教育部批准的一所以本科教育为主的应用型、综合性普通高等院校。学院位于世界闻名的历史文化古都西安市,占地面积728亩,建筑面积22万平方米,总资产7亿多元。图书馆藏书58万册。现有专业实验室52个,多媒体教室15个,微格教学教室2个,语音室6个,计算机房11个,计算机930台,50座电子阅览室1个,已建成覆盖西安市13个区县2723所各级各类学校和教育研究机构、教育行政机构的西安市教育网。学院办有《唐都学刊》和《西安文理学院学报》(自然科学版、社会科学版)。其中《唐都学刊》多次获全国及省级大奖,被评为“中国期刊方阵·双效期刊”、全国“百强”社科学报和人文社科学报核心期刊；《西安文理学院学报》和《唐都学刊》均为中国社会科学院文献信息评价中心认定的全国中文核心期刊。学院重视学科建设和师资培养,现有国家规定的11个学科门类中的文学、理学、工学、教育学、管理学、法学、历史学等7个学科门类,共有30余个专业,面向全国招生。目前,学院有全日制在校生7000余人；教职工700多人,其中高级职称153人,教师中博士、硕士以上人员达到100多人,占专任教师的34％；学院还长期聘请国内外兼职教授34人,外籍教师3人,留学归国人员15人,已基本形成了一支以中青年教师为主体的学术带头人和骨干教师队伍。     

临床药学本科专业就业数据的回顾性分析与思考

通过对广西医科大学临床药学本科(包括临床药学方向)毕业生的初次就业率、就业区域、就业方向以及考研升学四个方面进行统计分析,结合我校现阶段的课程设置情况,借鉴国外的临床药学教育经验,分析我校目前教学模式与实际就业情况之间的锲合度,以便进行相应的教学改革,从而培养出符合现代医院药学模式的高素质临床药学专业人才.     

一套师专中文专业的系列教材

一九八七年四月开始,辽宁、吉林、黑江龙、内蒙、陕西等五省区教委、高教(教育)厅(局)组成师专教材编审协作委员会,本着师专教材由师专教师编写的原则,改变师专借用本科教材的状况,适应当前师专教学改革,提高教学质量的急需,联合组织五省区三十多所师专的一部分教授、副教授等骨干教师、根据国家教委制定的二年制师专教学计划和教学大纲的精神,结合师专教学改革的实践经验和学生实际情况,协作编写了中文专业的系列教材、教育理论课教材和选修课教材,共十四门课程、十六册。它们是:     

《学习与探索》被评为全国“综合性文科重要期刊”与“核心期刊”

北京大学出版社1992年9月出版的《中文核心期刊要目总览》,传来了令人喜悦的信息:《学习与探索》被评为全国《综合性文科重要期刊》(共45种)与马列主义毛泽东思想、哲学、政治理论三个学科的“核心期刊”。《中文核心期刊要目总览》一书,是北京地区高等院校期刊工作研究会和北京大学图书馆联合发起并主持,北京地区40所高校及个别外地高校参加研制,聘请     

总结历史经验 按教育规律办学

黑龙江大学从一九五八年建校,已经走过了二十一年的曲折路程。 在党的十一届三中全会精神指导下,我校工作的着重点已经开始转移到教学和科学研究上来。为了把我校真正办成既是教育中心,又是科学研究中心,担负起为实现四个现代化培养专门人才,发展科学的光荣而艰巨的任务,我们必须遵循实践是检验真理的唯一标准的马克思主义原理,认真总结历史经验,按照教育规律办学。实践证明,凡是能比较自觉地按教育规律办事,教育质量就提高,学校就兴旺发达;反之,教育质量就下降,教育事业就遭到挫折。回顾我校二十一年的历程,经验不少,教训也是深刻的。在学…     

黑龙江大学哲学与公共管理学院简介

黑龙江大学哲学与公共管理学院 (原哲学系 )创建于 1 958年 ,是国内综合性大学中创建较早的哲学专业之一。经过 40余年的努力奋斗 ,已确立起学术基础雄厚、学科门类齐全、科研人才济济、发展势头强劲的哲学专业。随着学科门类的不断扩大 ,1 993年原哲学系更名为哲学与行政管理系 ,2 0 0 0年 1月更名为哲学与公共管理学院。学院下设哲学专业、行政管理专业、政治学专业、社会学专业等四个本科专业 ,现任院长为何颖教授。学院现有教师 45人 ,其中教授 1 2人 ,副教授 1 8人。学院现有马克思主义哲学和中国哲学两个博士学位授予点 ,博士生导师为…     

高等文科教育技术的特征、地位及其发展态势

发展高等文科教育技术问题,是在改革开放浪潮的推动下提出来的。传统文科教育手段仅限于课堂口头讲授,限于对图书资料的积累、利用、检索与人工编纂等,其学术信息的传播、整理、推广和科学加工的技术手段相当落后,这同我国四千年传统文化学术信息的历史积淀和高度密集的实际状况之间构成了巨大的反差。这就不能不影响到我国高等文科教育水平的发展和提高。微机技术的引进及其向文科教育领域的渗透,给文科教育技术的发展提供了向现代化迈进的机会。在新的科学技术高度发展的当代社会,要求人们要从整个社会进步与发展的战略高度,来认识和重视文科教育技术问题。     

课程思政视域下的土木工程专业课程教学改革探讨 ——以西南科技大学城市学院为例

专业课程思政要求教师在专业课程中渗入思政教育的讲解,将思政元素引入到专业课的教学中,能够让学生结合自己的专业知识真正了解思政的重要性.不过思政教育的渗入也为专业课教师带来了难题,相对于文科专业而言,土木工程专业的思政渗入难度更大.该文以西南科技大学城市学院为例,从思政课堂到课堂思政的必要性出发,提出了土木工程专业渗入思政教育的难点所在,并针对这些难点提出了几点建议.     

大思政格局下高校外语课程思政教育的实施路径研究

近年来,高校对课程思政的重视程度明显提升,全员、全过程、全方位的育人要求促使思政教育与专业教学进行有效融合.高校外语专业课程应发挥隐性思政教育功能,在传授外语知识技能和介绍东西方文化的同时,融入中华文化元素,厚植爱国主义教育.该文从教学理念、教学资源、教师能力、课程内容和评价机制等角度,探索将思政教育融入外语课程教学的途径,以课程思政推动培养青年学生的文化自信.     

西安文理学院·学人风采 门忠民 教授

门忠民（1950-），男，陕西省旬邑县人，汉族，中共党员。现为西安文理学院党委书记兼常务副院长。1972年4月至1975年7月在陕两师范大学政教系学习，1975年7月至1979年9月在政教系任教，1979年9月至1981年7月在本校上哲学专业研究生，1981年7月至1999年6月在陕西师大从事教学、科研和行政工作。     

甘肃省举办幼师专业学校有关情况的调查

甘肃省举办幼师专业学校有关情况的调查沈建洲实施一科教兴国”的关键是人才，人才的培养靠教育，而振兴教育的希望在教师。培养和培训教师，提高教师群体素质，是发展教育事业、提高教育质量的战略性措施。因此，我们在新形势下必须坚持办好各级各类师范教育。但另一方面...     

非文科专业“原理”课教学改革的思考

由于教与学双方都存在一定的问题,致使非文科专业"原理"课教学存在着困惑。为了贯彻"以学生为本"的原则、实现"原理"课的教学目标、把社会主义核心价值观融入到高校教育等要求,非文科专业"原理"课教学改革具有很大的必要性。依据非文科专业学生的特点",原理"课实施专题教学,突出教学难点与重点;"原理"课教师不断提高自身业务能力;依据专业不同实施不同课堂教法,增强教学效果;依据专业设计实践教学,调动学生参与的积极性等措施。     

《网络营销》课程教学改革与实践

《网络营销》是市场营销专业的专业必修课,莆田学院商学院经过5年的教学改革和探索,将学生能力结构的三个维度(知识、技能和职业素养)和课程任务结构的三个维度(课程思政、"三创"、新文科)两两组合,形成个性化教学九宫格.为实现多样化的教学目标,提出在传统课堂的基础上融入经典书籍、融入学术文献、融入企业分享、融入实战操作(4个...