社会工作始于“接案”还是“问题界定”

社会工作有其一般过程,不少人士根据自身领悟,提出了三阶段、四阶段、五阶段、六阶段、七阶段等模式,其中,大多包括接案、预估、计划等内容。如,人事部和民政部的社会工作职业水平认定的培训教材《社会工作实务辅导教材》就认为,社会工作实务分为接案、预估、     

贵州省举办社会工作专业人才“三区计划”工作培训班

为推动贵州省2014年社会工作专业人才“三区计划”顺利实施,提高社会工作专业人才服务“三区”选派人员的实务操作能力,强化他们的理论知识,8月12日～14日,贵州省民政厅在贵阳市举办了全省社会工作专业人才“三区计划”工作培训班。     

政府购买社工服务的“光”与“雾”

在社会工作行业内，有人认为“政府购买社会工作服务，起源于上海，发展于深圳，传承于广州，遍地开花于珠三角”。笔者认为，若论政府购买社会工作服务推进的速度与力度，广州的“大手笔”确实值得称赞。但随着工作的持续推进，理论界、实务界、媒体及普通公众都从不同的角度发出了自己的声音。到底，广州政府购买社会工作服务这一条路，走得怎样？     

我国医务社会工作发展“路线图”

医疗服务的“社会工作化改造” 所谓“社会工作化改造”，就是运用社会工作专业理念、专业方法和专业服务对原来传统政府工作模式予以改革、发展、创新和提高的过程和所有活动，改造的社会性结果是将以往政府“行政管理主导”的社会服务模式升级为‘专业化社会服务主导”的社会服务模式。实质上，社会工作化改造的精髓是，当前推行的社会工作制度并不是现有政府工作以外的新东西或“入侵者”，     

“全国社会工作实务创新基地”在汉授牌

“全国社会工作实务创新基地”日前在湖北省武汉市楚馨社会工作服务中心举行了授牌仪式。该基地将以社区社会工作为主要特色，进一步探索社区社会工作服务的工作重点及服务方式，积累本土化社区社会工作发展经验，在全国社区社会工作领域发挥示范带头作用。     

人本治疗模式在短时咨询个案中的应用

从严格的程序上看，个案工作的程序一般应该包含接案－预估－制定目标和工作计划－实施服务计划－结案与评估这几个部分。但是在实际的工作中，很多时候接案和建立关系需要经历比较长的时间，有的往往是从咨询性的短时辅导中建立关系的，然后才能够继续上述程序和步骤。     

“个案工作”课程设计与学生实践反思能力培养

“个案工作”作为社会工作专业的核心课程,是训练学生掌握面向个人及家庭开展工作的专业知识、方法与技巧的重要环节。“个案工作”课程的训练不仅要向学生传授理论知识和各种实务模式,更重要的在于让学生掌握如何运用所学知识来进行专业的面谈和辅导。因此,在‘个案工作”课程设计中,将社会工作的理念、知识、方法和技巧融合并贯穿于教学过程中,来培养学生的实践和反思能力尤为重要。     

浦东社会工作发展规律与模式

我国内地的社会工作实务发展起源于上海，上海的社会工作起源于浦东新区。浦东探索社会工作的职业化和专业化至今已十年有余。作为“全国社会工作人才队伍建设试点示范区”，浦东新区特组建课题组，尝试通过调查研究，总结、梳理本地区的经验做法，找寻社会工作发展规律、提炼本地区的发展模式。     

在岗培养社工可能更有效

我们也许可以这样大胆定调：现时内地有社会工作本科学历的前线社工,应该是社工力量的中流砥柱;但以他们目前的普遍水平,恐怕还远远不能应付实务的需要。更有甚者,很多人对社会工作介入的基本方法完全没有经验,虽然知道要接案、评估、拟订方案等,但到真的进行工作时,却不知那些术语所指为何事。     

社会工作的实务模式

问题界定、制订计划、实施计划、评估与结案只是社会工作实务的一般程序,但这并不表明在任何情况和任何方法都须严守上述步骤。社会工作是福利部门和服务机构所进行的社会服务和管理活动;它依托专业伦理规范,综合运用专业知识、技能和方法,协助有需求的个人、家庭、群体、组织和社区去预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能。策略和过程是社会工作的两大实务模式。     

“政府主导推动”之广州实践

在“党委统一领导、政府主导推动、社会组织运作、公众广泛参与”的社会工作发展格局中，坚持政府的主导作用是该模式的核心内容。广州在推动社会工作发展的过程中，政府始终扮演着重要的主导角色。     

“广州模式”的背后

“万丈高楼平地起”。广州社工在四川灾区的成功探路是与广州多年的社会工作发展基础分不开的。尽管这种自下而上的发展形势和成果为创新社会工作发展模式打下了很好的基础，但这个“模式”要成为中国社会工作本土化的样本，还有待完善。     

社会工作教育者办机构取向反思

应该说,21世纪初期是我国社会工作发展的重要时期。2008年以来,相关政府部门从构建和谐社会、促进社会建设的角度出发,颁布了一系列文件,鼓励与社会工作专业教育工作者合作兴办社会工作实务专业机构。社会工作专业教育工作者积极响应相关政府部门的号召,成立了如“社会工作师事务所”、“社会工作评估”等一系列实务机构,形成了社会工作高等教育中的社会工作教育的“机构化”趋向。这些机构大多通过政府购买服务的方式,与政府密切合作,在相关社会工作实务部门展开了系列服务活动,积极推进了我国社会工作实务的发展。     

社会工作中的“需求”内涵

需求及其评估是社会工作实务的出发点，有其特定系统。要从社会工作视角领悟需求的基本内涵，就必须对何谓一般需求、特殊需求、社会需求等议题有所把握。     

做到了“以服务对象需要为本”吗

社会工作的专业使命是响应和满足服务对象的需要。社会工作入门的第一课就是强调社会服务的策划,推行和反思自己的服务计划都要基于服务对象的需要。对受过专业训练的社工来说,“以服务对象需要为本”是他们耳熟能详的理念和原则,却未必能将其贯彻于实务工作中。那么理念与实践的落差在哪里？     

广东省将开展首届“优秀社工”系列评选

近日，为表彰先进，激发活力，树立榜样，推动社会工作各个领域领军人物不断涌现，提升社工人才实务能力，发展壮大全省社工队伍，广东省社会工作师联合会将在全省范围内开展首届“广东省优秀社工”、“广东省优秀社工导师”、“广东省香港社工督导嘉许”、“广东省社工之星”系列评选活动。     

吉林省实施“百、千、万”社工人才培养计划

11月18日，由“2011年度福利彩票公益金社会工作培训项目”资助的吉林省社会工作管理者培训班在民政部培训中心开班，此次培训也是吉林省实施的“百、千、万”社工人才培养计划的组成部分之一。全省共120位从事社会工作的管理者和从业人员参加了培训。     

编读往来

2010年．《中国社会工作》全新改版。中旬刊《中国社会工作·老龄》更名为《中国社会工作·乐龄人》．增加了“权威论坛”、“政策解读”．“研究探索“、“实务导航”等栏目。同时．为了满足老年服务领域读者的需求，增加了老年社会工作的内容。     

青少年社区矫正服务模式的实务研究

笔者自2003年起，在参与上海社区矫正实践过程中，通过开展实务研究，形成了有关社区矫正服务的框架、内容、方式等方面的一定认识。本文以青少年社区矫正实践为例，对社会工作服务模式的实务研究过程进行梳理总结。     

社工教育界热议职业化背景下的社会工作发展

2008年11月21日～23日，中国社会工作教育协会2008年年会在江西省南昌市举行。社工教育界400余专家齐聚一堂，热议“职业化背景下的社会工作研究和实务发展”，共商社会工作事业的崭新前景，也提出了有关社会工作理论、教育、实务、政策发展的诸多瓶颈问题。