培养师范生英语课文复述能力的有效方法

培养学生课文复述能力在综合英语教学中显得至关重要 ,培养学生课文复述能力的方法主要是 :字、词、句义的转换基本训练及帮助学生进行语篇分析为复述作准备     

对外汉语教学综合课课文教学刍议

课文教学是综合课教学环节中的重点 ,在实际课文教学环节的处理中 ,就要把握课文教学的重点——语段 ,教学过程要贯穿以功能为纲的教学原则 ,通过听说读写综合技能训练手段 ,全面提高学习者的言语能力和言语交际能力。     

析DSH课文复述技能三要素——兼谈课文复述教学方略

课文复述技能以耳听理解力、笔记能力及书面复述能力为基础,这三方面的能力又各自受到各种因素的制约。因此要提高学员的课文复述能力,必须从训练学员的单项能力入手,针对各种制约因素进行强化训练,为学员获得课文复述能力奠定扎实的基础。     

英语戏剧课文教学刍议

戏剧课文情节跌宕，语言精炼，是培养学生艺来美感和听说能力的极好材料。在讲授过程中应注意引导和培养学生掌握戏剧朗诵技巧，让学生通过朗读加深对作品的理解，培养良好的语感。同时，引导学生开展戏剧讨论和戏剧表演等一系列活动，培养学生的听说能力。     

培养学生自学能力的有效途径——谈课文批注法

众所周知,"变应试教育为素质教育"的改革,是以提高学生的能力为目标的。能力有多种,培养的方法也有多样。笔者认为课文批注法是培养学生语文自学能力的一条便捷而实用的方法,它的优点很多,应予提倡。     

学生习作能力巧提高

习作是小学生语文学习中的一个难点。提高学生的习作能力在语文教学中极其重要。笔者在教学实践中探索到以下几种切实可行的提高学生习作能力的有效途径。     

用综合实践活动方式进行语文教学初探

尝试用综合实践的活动方式进行语文教学,根据学生的学习能力分成不同的学习小组,完成不同模块的学习任务,让每一个学生都发挥主动性,提高语文教学的效率。     

Turbo码在第三代移动通信中的译码实现研究

在分析ＴＵＲＢＯ码输入量化的基础上,结合已有的译码ＭＡＰ算法实现结构,给出了第三代移动通信建议（３ＧＰＰ）中ＴＵＲＢＯ码的译码实现电路和译码迭代电路,并提出了将ＴＵＲＢＯ码运用于多级调制的码设计和多步译码方法。并将每级ＴＵＲＢＯ码设计出不同码率,提高了低层码的纠错能力,使高层码具有较高的传输信息能力。对ＴＵＲＢＯ码在第三代移动通信中的译码也进行了分析,并讨论了延迟问题,研究了ＦＰＧＡ实现规模。该电路结构具有好的译码性能,并达到了３ＧＰＰ的译码增益要求。     

论外贸英语函电课文语篇分析及教学

函电课文教学不能只停留在语法、单词、词组和句型讲解上,也不能只停留在课文结构和内容讲解层面上,而应积极引导学生创造性地应用课文语篇结构和主要内容,使学生由函电语言的学习者转变为函电语言的使用者,切实提高学生实际动口动手能力。     

略读课文教学策略初探

略读课文具有半独立阅读的性质，安排此类课文主要是为了培养学生自主读书的能力。略读课文不但性质和定位不同于精读课文，每篇课文教学时间也只有后者的一半，据此，略读课文的教学应采用以下策略：     

高校教师教学能力分析

高校教师的教学能力主要有 :统驭学科内容的能力 ,教学自控能力 ,教学的科研能力 ,教学的组织管理能力 ,信息沟通能力 ,操作计算机的能力 ,培养学生自学的能力等几个方面。     

试论统一战线工作对党的执政能力建设的作用

统一战线工作的性质就是团结工作。统一战线工作对于巩固和加强党的执政基础、提高党发展社会主义民主政治的能力、提高党驾驭社会主义市场经济的能力、提高党建设社会主义先进文化的能力、提高党构建社会主义和谐社会的能力具有重要的作用。充分认识这些作用的同时,要按照加强党的执政能力建设的要求,在统一战线工作方面采取相应的对策。     

化学类课程考试方法改革的研究与实践

研制了化学类课程新的考试模式 ,并结合改革实践 ,阐明这一模式对学生自学能力、实践能力、创新能力和素质养成产生的效果     

浅论在生物化学实验教学中对学生创新能力的培养

实验教学是生物化学教学的一个重要环节,它不仅可以加深学生对所学理论知识的理解和巩固,掌握实验基本操作技能,更重要的是培养学生实际动手能力、独立分析解决问题的能力,以及初步的科研及创新能力。文章列举了生物化学实验操作过程中的许多实例,论述了在生物化学实验教学中如何充分利用现代教育的技术和手段,认真开设好综合性实验、设计性实验、探索性实验,改革陈旧的考试方法,制定激励机制,从而有效地促进创新人才培养的道理。     

论建国初期党加强执政能力建设的历史经验

建国初期,党对如何提高执政能力进行了艰辛的探索,取得了举世瞩目的成就,积累了丰富的经验,这些经验是:加强学习,努力提高执政本领;重视研究党执政的政策、策略和方法,不断提高执政水平;从严治党,增强党拒腐防变的能力;加强制度建设,夯实党的执政基础;培养和造就革命事业按班人,保证党和国家永不变色;正确认识和科学判断形势,不断提升党总揽全局和应对复杂局面的能力。这些经验是我们党极其宝贵的财富。认真总结建国初期党加强执政能力建设的历史经验,大力加强党的执政理论建设,对于今天我们党加强执政能力建设的实践具有重要的现实意义。     

加强高校领导班子能力建设的几点思考

高校领导班子能力建设是高校党建的重要内容,对学校发展目标的实现有着至关重要的作用。高校领导班子能力建设包括提高科学判断形势的能力、民主决策的能力、驾驭学校发展的能力、应对复杂局面及处理突发事件的能力、社会交往和国际交流合作的能力等五个方面的内容。加强高校领导班子能力建设关键是增强“一把手”的亲和力、班子成员的“凝聚力”和党内党外的“向心力”。     

依托项目的学习对英语专业学生研究能力影响的实证研究

《英语专业本科教学质量国家标准》中指出研究能力是英语专业学生能力培养的一项重要内容。通过对英语专业的“英语语言学”课程实施依托项目的外语学习的实验研究发现,依托项目的学习可以促进学生研究能力的提升,主要体现在“问题意识”、“应用能力”、“逻辑论证”和“自我评价”四个方面。此外,依托项目的学习有利于学生对课程内容的理解和掌握,同时学生的语言输出能力也得到了提高。     

井冈山时期党的纯洁性建设的理论与实践研究

保持纯洁性是我们党提高执政能力、成功应对各种考验的核心因素。井冈山时期党的建设在理论创新和实践探索的相辅相成中积累了宝贵的经验：整党是党的建设的有效方式;正确的思想路线是党建的基本保障;必要的方法、制度是推进党建的基本途径;思想建设是党建的灵魂;密切联系群众是党建的着力点。今天,我们必须深刻认识保持党的纯洁性的极端重要性和迫切性,加强建设,坚持马克思主义的思想路线,增强创新意识、提高创新能力,坚守艰苦奋斗的品质,认真开展调查研究。     

坚持党管人才原则的意义及其实现方式

“党管人才”,是新世纪新阶段中央作出的一个重大战略决策。坚持这一原则有利于实施人才强国战略,提高党的执政能力,提高人才工作水平。坚持党管人才原则,应把人才工作提升到最重要的战略地位,加强对人才工作的宏观管理,加大人才工作立法执法立度,大力作好舆论宣传工作。     

物理教学中培养学生提出问题能力的探索

培养学生提出问题的能力是培养学生创新思维能力的有效方法。而我国现在的学生提问能力都较差。本文对学生缺乏提出问题能力的原因及怎样提高学生提出问题的能力作一些探索。