行走在阳光路上

正学校的发展,离不开切实可行的办学目标,而一个一个目标的实现,正是源于学校的办学梦想。旭东中学是一所年轻的学校,正如我们的校名一样,如何让我们的教育如旭日般润泽每一位孩子的心灵,促进每一位孩子的健康成长是我们的不懈追求,因此我们在实践中摸索,在积累中提升,在目标落实及不断地反思与总结中找寻自己的梦想,在找寻过程中,我们提炼出了自己的梦想——“旭东梦”。第一篇:梦想篇——什么是“旭东梦”     

村名，一个诗意的课程资源

每学期开学，作为一名班主任我总会让孩子们填写家庭住址、联系电话等。由于我们小学是一个农村小学，因此孩子们居住的地方比较分散。孩子们在填写家庭地址的时候，我发现孩子们所居住的村庄很多名字都很有意思，如“黄金山”、“陆笪”、“棠荫”、“西施墩”等等。而这些名字的背后说不定会蕴涵着一个美好的祝愿，流传着一个美丽的传说，隐藏着一个形象的比喻……而这些，我们的孩子未必知晓。村名，其实就是一个诗意的课程资源。于是，开学后的第二周我给孩子们布置了一项特殊的作业：     

在研讨会现场写下的札记

1、第一节课要开始了,我也有点紧张.“舞台“上的孩子们正专注地听老师作“最后的布署“,我头脑里突然冒出了这样一个句子:“兴奋而可怜的孩子“,诚如一个学者所言,如果我们真的爱孩子,我们就应该尽量的少开公开课,尤其要少举行大型的、更多为了显示课改、实验实绩的公开教学活动,就让教学过程尽可能如它所当有的朴素与自然吧.……     

在研讨会现场写下的札记

1、第一节课要开始了,我也有点紧张.“舞台“上的孩子们正专注地听老师作“最后的布署“,我头脑里突然冒出了这样一个句子:“兴奋而可怜的孩子“,诚如一个学者所言,如果我们真的爱孩子,我们就应该尽量的少开公开课,尤其要少举行大型的、更多为了显示课改、实验实绩的公开教学活动,就让教学过程尽可能如它所当有的朴素与自然吧.……     

德国见闻:全社会为孩子阅读提供服务

正我有幸作为一名访问学者,前往德国考察其国民阅读情况。在德国教育部门官员的陪同下,我在各大州先后参观了教育机构、政府,访问了学生、老师以及家长。通过考察,我得知在德国,从学校的老师到图书馆,从出版社到政府,全社会提供"流水线"式的完整服务,让孩子在不知不觉中爱上阅读。在一家学校,我们正赶上一个年级举行简朴而隆重的颁奖仪式,给先期完成阅读的孩子们颁发奖品。孩子们拿着老师签过名的册子,兴高采烈地上台领奖。有位班主任告诉我:从孩子上一年级开始,老     

儿童文学应成为快乐文学——谈《哈里·波特》给我们的启示

风靡世界的<哈里·波特>的出现,给世界各国的孩子们带来了极大的快乐,也给中国的儿童文学带来了极大的冲击.它启发我们思考:什么是快乐?怎样从文学的角度给孩子们真正的快乐?在转变创作观念的同时,在创作实践中怎样真正实现"让孩子快乐,让孩子玩"这样一个目标,从而真正回归儿童文学创作的本位,让儿童文学真正成为快乐的文学.     

构建基于学生发展的“2+n”课程体系

正中学校长高级研修班马上就要结束了,培训过程中有理论学习、跟岗培训等活动,每一次活动都很有意义,对每一个学员影响深刻,整个活动让我们每个学员受益匪浅。尤其是基地学校开设的丰富课程让孩子们生活充满快乐,让学校充满生机,这让我产生构建课程体系的想法。根据基地学校所学以及我校实际,现作以下思考:不一样的课程——给孩子多一次选择的机会     

庄户人家的职校生

发愤学习,为父母争气,为自己争气,让社会上的人对我们职校生刮目相看。学校是个"梦"工厂,给人造就了许多"梦想":强国富民的梦想、实现自我的梦想……我便是其中的一个追梦人。如何去和其他毕业生竞争?如何找到一份合适的工作来实现自我?这些问题,初中毕业后,就不断浮现在我的脑海中——校园里攒下"财富"我是一个农民家庭的孩子。2002年9月1日,     

为你种一朵花

和孩子谈自律,是很困难的一件事,但是,学校毕竟是有规矩的地方,不允许任何人胡来。为了规范这些孩子,我想到一个办法。我发给每个孩子一张图画纸,上面画了一片绿油油的草地。我问他们:“这幅画漂亮吗?你还希望在画里添点儿什么?”听到我抛出去的问题,孩子们议论纷纷,有的想添上红红的太阳,有的想添上飞翔的小鸟,其中有一个孩子说,他想让草地上开满鲜艳的花朵。这恰恰和我的想法不谋而合。我紧接着他的话说道:“有一片草地是生长在人心里的,如果你是一个好心肠的、乖巧的孩子,那么你心里的草地也会每天开放一朵鲜花。”孩子们的好奇心再一次…     

让孩子们心里的童话琴弦响起来

记得在孩提时代，我们总喜欢依偎在大人的怀抱里，倾听着一个又一个古老的故事。这些故事代代相传，历经几百年而经久不衰，不能不说是它的魅力所在。现在的孩子，也同样喜欢听老师或家长讲童话故事，有许多孩子是在父母的故事中长大的。安徒生的《丑小鸭》、《红舞鞋》、《拇指姑娘》；格林的《青蛙王子》、《莴苣姑娘》……这一篇篇脍炙人口的童话故事，不知陪伴了多少孩子的成长，也让更多的孩子乐于去讲述。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”小学阶段是儿童语言发展的关键时期，而让孩子们自编童话，发挥想象能力，让孩子们在愉悦中不知不觉地接受教育．是培养创造才能，发展语言的最佳途径。     

北京动物园里的故事

西直门外大街的北京动物园，不仅是孩子们的乐园，也是不少成年人留有美好回忆的地方。尤其对于我们80后来说，这里更有着不可磨灭的回忆。从父母抱着我们在狮虎山前的那张黑白照片开始，到每年的学校春游，再到后来我们青涩的初恋，动物园成为我们这一代人的整体记忆。在这里我知道了世界上各种不同的动物，也了解到了生命的多样性，当一名动物饲养员曾是我最初的梦想。但随着年龄与阅历的增长，这个纯真的梦却与我渐行渐远。在一次偶然查阅资料时，无意间看到了动物园的“前生”，这才让我知道原来它也有着这样不平凡的故事。     

给梦想升温

珍道尔老师离开学校去经商的那一年,向所有不愿让他离去的孩子们许下诺言,要帮每个孩子实现一个梦想。同学们都觉得这是一个好玩的想法,各自写下愿望,有的想要一个漂亮的文具盒,有的想要一个能飘出飞烟的玩具房子,有的想要一副结实的网球拍,有的想要一把上好的小提琴……     

迪士尼的“最高机密”

许多年前,米勒是美国迪士尼公园的一名低层管理人员.迪士尼成立之后,塑造的一个个卡通动物形象深受孩子们的喜爱,因此,孩子们把去迪士尼乐园看那些卡通动物当成了最大的心愿.虽然米勒的三个孩子也渴望能去迪士尼玩一次,但公司规定严格,即使工作人员带孩子进入也需要买票.为了实现孩子们的愿望,米勒节约开支,两个月后终于帮他们圆了梦.     

湘西土家校长的暑期生活

正七月流火,酷热难耐。目送那些可爱的孩子从敬业的班主任老师手中接过通知书与《告家长的一封信》,稚嫩的童声快乐的与学校老师告别:"老师,再见!""老师,假期快乐!""老师,我舍不得离开你们,舍不得离开母校!"……心中有丝丝喜悦,也有点点失落。孩子们开始了一个愉快而漫长的暑假,而我,他们的校长,也开始     

爱,就是这么简单

他有五个孩子。孩子们都很听话,他曾制定了一个人生计划:他要出去跑生意,努力赚钱,然后买大房子,买漂亮车子,送孩子们去最好的学校……后来,他在外面跑生意时出了点事,计划泡汤了。最后,他决定包下一片农田,种菜去卖。他觉得这是他唯一可以做的     

小学初年级字、词、句教学

从孩子刚踏入学校开始学习时，老师就教了他们许多识记生字的方法，例如加一加、减一减、编谜语等等。为了能丰富孩子的课外作业，又能让他们将动手与动脑结合起来，让孩子们顺利地自主地学习生字，在一年级下期，我开始教孩子们在预习时自做生字卡片。卡片可以用自己喜欢的形状、颜色，在卡片上写上下一节课要学习的生字和拼音。在课堂上学习时，教师可以组织一次     

一封引起巨浪的家书

本来是一封家信,但这封信引起的激烈争论是超乎想象的。是不是青年人开始分化,他们开始尝试用不同的方法开始解读这个世界了？可能这封信确实说到了问题的痛处。 如果您写过或收到过感人的书信,并愿意拿出来与大家一起分享,就把它传给我们,《书信》栏目就是一个让大家共同来分享、见证您的喜怒哀乐的地方,也是一个让读者得到某种教益或启发的地方。 家人之间、情人之间、朋友之间、合作人之间……《书信》得是感人的!     

46个孩子为父征婚简

他是一个普通的中学体育老师。 每天凌晨3点30分的闹钟准时响起,他简单地洗漱之后,就开着那辆破旧的中巴车去三个地方接孩子到学校进行体能训练。训练完毕,他和孩子们一起吃早饭,然后开车挨个儿把孩子们送到鞍山的小学、初中、高中去上课。进校门的那一刻,孩子们习惯性地给他一个灿烂的微笑：＂爸爸,再见!＂     

少儿学英语 兴趣是关键

如今,家长们为了让自己的孩子能够得到进入高级中学的"敲门砖",往往让孩子放弃循序渐进的学习,直接学习等级考试的内容。结果,由于基础不牢,能力没到,孩子们越学越难,学得失去了兴趣,失去了信心。中国有句老话:欲速则不达。孩子们还没走稳就推着     

物质的需要远过于精神的追求——试释《弟兄》中的梦

鲁迅的小说《弟兄》中,写了主人公张沛君的一个梦: ——靖甫也是这样躺着,但却是一个死尸,他忙着收殓,独自背了一口棺材,从大门外一径背到堂屋里去。地方仿佛是在家里,看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂……。 ——他命令康儿和两个弟妹进学校去了;却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他已经被哭嚷的声音缠得发烦,但同时也觉得自己有了最高的威权和极大的力。他看见自己的手掌比平常大了三四倍,铁铸似的,向荷生的脸上一掌批过去……。 ——荷生满脸是血,哭着进来了。他跳在神堂上……那孩子后面还跟着一群相识和不相识的人。他知道,他们是都来攻击他的……。