温州模式的哲学基础

温州模式是温州人的伟大创造,温州人在生存与发展实践中不断地对自己的人生进行有系统的反思,继承永嘉学派事功哲学,推进马克思主义哲学温州化,弘扬温州人精神,逐步形成了温州模式的哲学基础。温州实践、温州人的商业哲学和温州人的本质是温州模式的三个哲学基础。     

长三角区域苏南模式与温州模式演变轨迹研究

人们认识和解决某类问题的方法,抽象归纳到一定理论高度即为模式。我国长三角区域在经济发展过程中以其影响巨大、典型独特的"苏南模式"和"温州模式"领先全国经济发展。两种模式起步阶段差别很大,实践中却各有发展和创新,目前两种模式已分别演变发展为"新苏南模式"和"新温州模式",呈现出趋同现象,即均开始由曾经的资源消耗、环境污染经济发展模式演变为当今资源节约、技术替代、环境保护的发展模式。两种模式发展演变的轨迹充分表明江苏、浙江两省正在实践中开始经济发展方式的主动转型。     

泉州民营经济发展的现状及对策——兼与温州比较

改革开放后，泉州大力发展以民营经济为主的非公有制经济，民营经济已成为当地经济发展的强大动力和最具活力的增长点。但随着改革的不断深入，企业增长机制的功能性障碍以及企业规模总体较小等问题不断突显出来，泉州民营经济面临着如何向更高层次发展的局面。运用SWOT分析方法，对泉州和温州民营经济的发展状况进行比较分析，据此提出相应的对策建议。     

论我国民营经济对区域经济建设与发展的作用——以苏南模式、温州模式、珠江模式为例

改革开放以来,我国民营经济取得了长足的发展,在区域经济建设中的作用越来越显著。文章以我国的苏南、温州和珠江民营经济发展模式为例,在分析了民营经济对区域经济建设与发展的普遍性作用基础上,并结合不同区域的特征,阐述了民营经济对区域经济建设与发展的差异化作用。     

“温州模式”与就业制度的创新

温州就业问题解决的内在机制在于就业制度的变迁与创新。本文从三个方面进行了分析经济的高速增长、个体私营经济的发展和产业结构的调整，增强了社会的动态就业能力，为就业制度的创新提供了基础；一体化社会保障制度、规范的劳动力市场和市场化培训机制的建立，促使温州市场就业制度的形成，从制度上保证了就业的增长；就业观念的转变则是市场就业制度形成的关键。     

两个温州人资本全球化征途传奇

他们,从中国民营经济最具代表的区域之一——温州走出,虽然、资本启航的时代不巩．跨国路径各异,但他们都在行走,从小到大,由大变强……其间,行走的孤独,拼搏的辛酸,成功的喜悦等等,无不纠合于胸。     

“温州模式”与“苏南模式”的文化比较

区域经济的发展离不开文化的因素。“温州模式”和“苏南模式”作为两种完全不同的经济发展模式在很多方面存在着巨大的反差。现从文化这一层面着手对二者进行比较研究和分析。     

泉州、温州两市技术创新比较研究

泉州、温州两市非公有制经济迅速发展,推动了两市经济高速增长,形成具有典型意义的中国农村经济发展模式.近年来,两市积极实施技术创新工程,保证了经济持续快速增长.比较研究两市技术创新模式,总结成功经验,寻找工作差距,有助于提高区域技术创新效果,对于推动农村经济持续发展具有一定的借鉴意义.     

封面故事之二:改革先行者 温州再出发

1978年,初中没有毕业的温州少年南存辉背着一个补鞋机,走街串巷当起了小鞋匠养家糊口。现在,他已经是正泰集团股份有限公司董事长兼总裁,不凡的经历和业绩,使南存辉成为世人公认的温州模式的积极探索者和杰出代表。回溯历史,改革开放初期,温州人敢为人先,大胆冲破计划经济体制束缚,率先推进市场化改革,大力发     

费孝通先生提出"温州模式"的前前后后

费孝通先生已离我们去了。作为一个大社会学家,他在有生之年,特别是在耄耋之年到农村调查,提出“苏南模式”和“温州模式”,并说:“同样人多地少,也同样由贫变富,为什么人们对苏南肯定的较多,而对温州的看法却有较大的分歧呢?我就是带着这个问题去探求它们的不同之处。”朱通华同志为费孝通先生生前挚友,作为当时的中共江苏省委政策研究室主任陪同费孝通先生参加了在苏南和浙南的农村调查。在今天发表这样的一篇追忆文章,目的是告诉人们“无论是苏南模式还是温州模式,评价它们的惟一标准应当是视其是否促进了社会生产力发展,是否提高了人民大众的生活水平。惟其如此,方显出中国现代化的特色,惟其如此,才需要我们对伴随这些新事物一同出现的新问题进行科学的认识。”这正是“三个代表”重要思想的体现,在贯彻落实“十一五”规划时的科学发展观。     

加快吉林省民营经济发展对策及建议

针对我省民营经济发展中存在的问题,从我省的具体实际出发,探讨促进民营经济发展的措施,提出促进民营经济发展的具体建议,从而推动我省民营经济健康快速发展。     

教育质量的内涵及特征

质量是事物主客观规定性的量度表达,反映事物的存在特性及其与主体需要的匹配符合关系,具有一定的相对性,处于不断的生成过程中。教育质量是对培养人的服务规定性的量度表达,是教育投入产出的效率以及达到顾客满意的有效程度的反映,是通过价值分析所实现的对教育服务规定特性的科学把握,具有功能性、经济性和文明性特征。教育质量追求教育服务的功能性实现,教育质量的高低则取决于其经济性的不断超越,文明性则大大提升着教育质量功能性和经济性的人本价值,体现着教育的育人本质。     

乡村“技术赋能”:内涵、动力及其边界

乡村具有广阔的技术赋能空间。乡村“技术赋能”是指通过现代技术赋能农业、农村、农民,助力乡村振兴。乡村“技术赋能”是一种内外融合的发展模式,它使乡村实现了由“技术—现代性”这一外源性发展模式向“技术—能力”这一新内源性发展模式的转变。乡村“技术赋能”命题的提出源于城乡之间巨大的能力差异,而技术恰恰可以提升乡村经济发展能力、公共服务能力、治理能力以及村民的知识能力,是实现乡村振兴的关键变量。乡村“技术赋能”的前提是技术下乡;条件是契合乡村场域,实现技术和乡村的特征匹配;边界是遵循“以人为本”的底层逻辑,实现技术与人文的联姻,防止技术由“赋能”走向“控制”。     

论精神生产方式及其特点

精神生产方式是精神生产力与精神生产关系的有机统一体 ,它决定了精神生产不同于物质生产 ,精神生产是一种探索性和创造性、继承性和集累性、复杂性和扩张性的劳动。这些特性对社会主义市场经济中的精神生产有一定的指导作用     

邯郸市民营经济发展对策研究

为落实河北省委七届六次全会精神,省政府制定了《关于进一步加强民营经济发展的意见》。从目前看,我市民营经济在＂十一五＂期间有了长足发展,为全市经济和社会发展做出了重要贡献。要使民营经济大发展、快发展,必须进一步优化民营经济发展环境,全面落实民营经济优惠政策,引导民营经济上档升级,改善民营经济管理,加强民营队伍自身建设。     

政经逻辑:内涵、困扰及方法论应对

政经逻辑指的是经济人假设基础上的被利益绑架的政治和被权力操纵的经济。政经逻辑在揭示政治经济如何相关的同时,还导致政治信任度降低后的立场分歧以及研究独立性受损后的研究与实践关系争议。对此,应从方法论层面强调政经学科在互相尊重的基础上实现更高层次的融合,同时研究者尽力做到研究方法的自觉、自明与他明。这有助于降低人们对政经整合研究科学性的质疑,进而拓展新政治经济学的学术空间。     

批判性思维及其价值

思维是人们的主观世界把握客观世界的活动。批判性思维是对主观世界的反思和评判,是一种反思式思维活动。批判性思维课程的重要作用是培养学生的批判性思维习惯。培养批判性思维习惯首先必须树立并采取批判的态度和观念。批判性思维的价值正在于此。