我国医药类院校MPA教育发展之道

2018年全国有11所医药类院校的公共管理硕士（MPA）教育需要接受专项评估,但仅有5所顺利通过。办学的学科基础薄弱、招生规模过小、培养方向特色凝练不够以及师资力量难以满足培养需求等4个方面是当前医药类院校MPA教育面临的主要困境。起步时间晚、办学时间短,医药类院校自身的性质和特点,学校内部同质化专业学位的竞争以及外部竞争激烈是导致医药类院校MPA发展困境的主要因素。抓住机遇,明确战略目标;科学制定并完善培养方案,以培养方向促进课程体系的设计;加大内涵建设,奠定扎实的学科基础;坚持质量至上,创新培养模式以及讲好“医药MPA故事”, 扩大在业界的影响力是医药类院校MPA教育当前及今后很长一段时期发展的必然选择。     

我国高等农林本科院校的发展模式变化研究

对我国高等农林本科院校解放前、解放后至改革开放前、改革开放后三个阶段发展模式的变化及其影响因素进行分析和探讨。结果表明：解放前,我国高等农林本科院校的发展基本遵循两种模式,即＂独立-合并/独立＂模式和＂综合-综合＂模式;解放后至改革开放前只有一种模式,即＂独立-独立＂模式;改革开放后的模式有＂独立-综合＂和＂综合-独立＂两种。发展模式的选择是三种因素共同作用的结果,即社会经济的发展是根本决定因素;国家政策的变化是直接决定因素;高校的自主发展能力则是关键因素。     

论我国实验动物福利之保障

发展生态文明要求我们保护自然环境,爱护动物。动物实验在生命科学发展中起到了至关重要的作用,是其发展的基础和条件。随着国际动物权益保护的观念逐渐深入人心,保护实验动物、维护动物福利的呼声日益高涨。重视并保障实验动物的福利,既是自然科学发展的趋势,也是社会科学发展的必然。     

加强医药院校大学生人文素质教育的途径

知识经济的到来,科技的发展,使得自然科学与人文社会科学渗透融合已成为加强医药院校大学生人文素质的当务之急。由于社会的原因,中国教育模式的弊端和课程体系设置不合理因素的制约使现阶段医药院校的大学生人文素质欠缺,整体水平不容乐观。作者从专业教育与人文教育互补并重、构建医药院校大学生人文课程体系、师资队伍建设和充分利用第二课堂四个方面提出了加强医药院校大学生人文素质教育的途径和方法。     

地方高等师范院校教师教育培养模式改革初探

满足基础教育的师资需要是地方高等师范教育存在和发展的重要目标之一。通过改革高师院校的培养模式、课程结构与教学以及专业设置,突出教师教育的专业化,探索出一条适合地方师范院校的教师教育发展道路,为师范院校的教师教育改革工作提出灵活的、可操作性强的方法和途径,也将为师范生成为高素质的专业化教师打下坚实的基础。     

动物实验的伦理问题述评

地球环境的急剧恶化让人们开始反思人类行为,动物实验的伦理问题也就成为动物权利论者最关注的焦点问题。围绕这个问题持不同观点的学者展开了论辩,从论辩中虽然没有得到明确的结论,但这场论辩对动物实验的开展起到了一定指导作用。     

实验能力形成与发展问题初探

实验能力是在实验教学过程中形成与发展起釆的。它的形成与发展具有多因素动态相关的特点．影响它形成与发展的因素有四个方面．课程方面、教师方面、学生方面、条件方面．要促使学生实验能力均衡而协调地发展，就要综合考虑这些因素，从总体上构建实验能力培养过程的一般模式。     

对高等医药院校英语专业培养目标和课程设置的探讨

随着全球医药类贸易的迅速增长,我国高等医药院校纷纷依托自身优势设立了英语专业。基于对其他高校相关专业的调研和本校的实际情况,对这一新兴专业的培养目标和课程设置进行探讨。     

“动物生理学实验”课程改革与新体系构建初探

为提高动物生理学实验教学质量,针对在本科实验教学中存在的问题,结合相关措施进行课程改革,并通过修订实验教学大纲、独立开设实验课程、改革实验内容中存在的问题、增设综合性实验、引入计算机多媒体技术、引进现代化实验设备、实行课程教学质量的监控与多元化的考核方式相结合等手段,切实提高课程教学质量,为全面提高学生的综合素质、培养创新人才服务。实践证明,这种改革收到了良好的效果。     

对我国高校信息资源开发利用现状的思考

本文以高校信息化建设为背景,对我国高校信息资源的开发利用状况进行了分析,指出其中存在的一些共性问题,概括出了高校信息资源开发利用的模式,最后提出有效开发利用高校信息资源的对策。     

菲律宾大学教学方式对高等教育改革的启示

结合医学教学改革,针对培养21世纪的人才应符合基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的总体要求,围绕构建起能充分激发学生学习主动性和创新精神,能使学生在全面成长的同时个性得到充分发展的人才培养模式,谈谈菲律宾大学的教学在授课方式、授课工具和考试制度三个方面的体会.     

高校开放性实验教学中心建设和管理探讨

文章阐述了开放性实验教学中心的特点和重要意义,分析了建设和管理过程中面临的突出问题,结合华中农业大学园艺林学学院实验室改革实际,从更新观念、队伍建设、创新运行机制、管理模式以及制度建设等方面提出了建设开放性实验教学中心的建议和措施。     

农业高校社会实践活动发展模式的研究

根据农业高校人才培养的目标和要求,结合农科大学生的思想特点和成长规律,在总结我校社会实践教育活动成功经验的基础上,初步提出了农业高校社会实践活动发展模式,即:面向“三农”服务,把握实践教育的方向性;开展“三期”教育,注重实践教育的层次性;坚持“三化”要求,强化实践教育的实效性。     

浅析统计科学在高校管理中的应用

统计科学方法在经济领域里获得了空前的成功 ,以它为核心技术 ,形成了国民经济的一个蓬勃发展的部门———调查咨询业。在我国 ,高校作为统计科学的发源地和技术中心 ,既有必要又有条件运用统计科学加强管理。统计科学在制定发展战略、学生管理、教学日常管理、开展教育教学试验等高校管理领域的应用将逐步扩大     

我国高等学校学分制管理模式的发展趋势——以苏州大学实行完全学分制改革为例

全面实行完全学分制管理是当前高等教育改革的主流趋势。以苏州大学为例，就完全学分制管理模式实施的意义、途径及关键内容作了分析，强调完全学分制应以体系合理、内容先进、结构简洁为着眼点，以课程体系、教学内容改革为切入点，以创新学生工作为突破口，更新教育理念，建立保障制度，整合教学资源，构建科学、合理、先进的新课程体系，培养具有良好的人文素养和科学精神、基础扎实、知识全面、自主学习和创新能力较强的高素质本科人才。     

高校医药经管类专业创业型人才培养模式探讨

对高校医药经济管理类专业的人才培养来说,构建创业型人才培养模式,不仅能解决就业问题,而且能提高他们对未来世界的适应力。从高校医药经济管理类专业创业型人才培养的意义、目标、模式的实施等方面,探讨了其培养模式。     

高校人事档案管理改革的思考

作者从档案管理的发展要求出发,根据高校人事档案管理存在的主要问题,提出了人事档案管理改革的设想。     

我国高校技术转移中心的发展策略研究

技术转移中心是高校科技成果转化的有效途径．是高校服务社会的具体表现,是社会经济进步的要求。高校成立技术转移中心是构成国家自主创新体系的重要环节,可以从体制上、条件上支持成果转化。目前我国高校技术转移中心正处于发展的关键阶段,应该在加强基础建设、完善内部机制、增强持续创新服务能力、加强与地方经济发展的结合和服务等方面着手,有效整合学校科技资源,加快科技成果的转移和产业化,促进技术转移中心的高速发展。     

区域副中心城市发展生产性服务业的机理分析

宝鸡作为关中-天水经济区副中心城市,具有雄厚的工业发展基础,当前正处产业结构转型升级的关键时期,首先,西安同质第二产业向宝鸡转移,就要求宝鸡积极发展生产性服务业,实现整合后的本地制造业与生产性服务业融合互动发展;另一方面,宝鸡应该角色转换,扮演西安生产性服务业服务供给的增压辐射角色,从而最终实现副中心城市和中心城市生产性服务业发展的衔接,进而完成区域生产性服务业服务供给的专业化全覆盖。