“315”假网站揭秘

网上搜索＂315＂三个数字,或是＂消费者维权＂,瞬间蹦出＂315投诉网＂、＂315消费者之声＂、＂315投诉门户网＂、＂315维权网＂、＂315专区＂等数百家网站域名,几乎都以315开头。但谁曾想到,这些网站竟是借消费者投诉牟利、收钱删帖的3.15投诉＂李鬼＂。     

我的大学 我的梦——高中生“走进大学”活动开始啦

＂我想当一名数学老师,老师你会不会‘嫌弃＇我这个梦想太普通？＂＂大学老师的教学方式和中学的到底有什么不同,大学的课堂是怎样的？＂＂我现在加试的是物理,不过毕业后想从事管理类工作,大学里有没有综合工科与管理学科的专业？＂＂这里食堂的饭好吃吗？＂     

整出幸福来

新人被整小志来的那天,我决定整他。新人嘛,总要挫挫他的锐气。小志24岁,白白净净,1米86。欺负这么个大高个儿,真有意思。＂复印机不会用？偏不告诉你。大学白上了？猪脑子啊？什么理解力……＂当初人家怎么说我,我就怎么说他。     

“写遗书”也是一种生命教育

如果患上绝症只剩3天时间,你将时身边的人说些什么？据《现代快报》报道,江苏科技大学一位老师给学生布置了一项特殊的作业：写＂遗书＂。这位老师表示,此举是为了鼓励学生们珍惜生命、珍惜时间,不要荒废大学四年。11月21日,学生们提交了写好的＂遗书＂,多名学生认为,这样一份早到的＂遗书＂让他们重新审视自己,     

大学生英语课堂沉默成因分析

大学英语课堂沉默一直是高校英语教师面临的棘手问题,也是亟待解决的教学问题。怎样才能解决大学生的英语课堂沉默问题？首先要找出沉默成因,这样才能＂对症下药＂。通过研究,本文得出了面子意识、师生关系影响、焦虑影响、消极的自我概念和语言能力所限等是大学英语课堂沉默的成因。     

霸王别姬：真实抑或虚假？

文章就《史记·项羽本纪》所述＂霸王别姬＂的真实性进行了论述,认为司马迁的记叙真实可信,不存在＂虚假报道＂一说。     

善待那些情窦初开的男生

17岁时,我刚念大学,喜欢我的男生千里迢迢从另一所学校来看我,却发现我心有所属,很伤心。19岁时,还是那个男生,知道我和同校的男生分手,如今是一个人,又来找我。我让他走,说：＂你怎么这么死缠烂打呢？＂他红着眼,说因为喜欢我。我说：＂喜欢又有什么用呢？我喜欢的可不是你。＂当着很多人的面,我让他走：     

大学讲师变身应招“催乳师”

一个是站在大学讲坛意气风发地＂传道授业＂,一个是蹲在床上用手帮产妇揉搓＂催奶＂,你能想象得出,这两样职业场景会是一个人演绎的吗？宜昌,就有这样一个女人,为了实现自己的创业梦,竟辞去令人生羡的大学讲坛,成为应招＂催乳工＂! 令人惊讶的是,这个市场之大却超出了常人的想象,不到4年的时间,她把＂催乳＂事业从宜昌发展到武汉,并占领两个城市90%以上市场份额,令万千产妇尽开颜。如今,她已成为统领全国近万名催乳师的＂总教官＂。她的催乳事业正以＂星火燎原＂之势波及全国!     

对“钱学森之问”的追思

＂钱学森之问＂表达了钱老对我国教育的厚望、重托与忧思。＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这一发问,发人深省,催人思索。这需要从我国大学教育的精神、理念、体制、人才培养模式等多个方面去反思。只有按照科技创新人才的成长规律,自主办学、自由创造,营造宽松宽容的学术环境,重塑大学的人文精神,打造一支高素质的教师队伍,改变人才培养模式,着力于创新人才培养,才可能出现杰出人才涌流的兴盛局面。     

我国大学文化发展的失衡现象探析

大学是一种文化机构,文化性是大学的根本特性。大学文化在发展的过程中,常常会出现失衡的现象,我国大学文化发展的失衡具体表现在＂形＂与＂神＂的失衡、＂理＂与＂力＂的失衡、＂雅＂与＂俗＂的失衡、＂价值＂与＂工具＂的失衡,探析我国大学文化发展的失衡现象,激发对其发展路径的深思,对我国大学文化的平衡发展有十分重要的意义。     

谁培养了“精致的利己主义者”

有一位教授,最近提出了一个很尖锐的观点,引起人们对教育体制的广泛议论。他说：＂我们的大学,包括北京大学,正在培养一大批‘精致的利己主义者’。他们高智商,世俗,老道,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。我们的教育体制,正在培养大批这样的‘有毒的罂粟花’。＂（4月29日《燕赵都市报》）此言一出,把人吓了一跳。我们的大学,难道都在培养＂精致的利己主义者＂吗？有很多人,     

让大学像大学：大学文化传承和创新的前提性问题

进行人类文明思想及先进文化的传承和创新,是大学的必然使命和本职宗旨。但大学能否完满地履行这些职责,则取决于大学的品质和素养,以及大学是否具有相应的境界和能力。我国现代大学的曲折历程表明,要让大学像大学,还须进行艰苦的努力。其需要做的主要工作为：必须对现实的教育思想和文化进行革新,使其由＂读书做官＂转变为＂使人成人＂,由＂官办官管＂转变为＂大学自治、教授治校、自主发展、自我完善＂,让大学是大学,而不是准行政机构或＂事业单位＂。要实现这样的目标,就需要在国家的层次上改变对大学本质的认识,让大学回归其教育本位,自然地发挥对社会的价值和意义。     

氛围·制度·品牌——大学文化育人的三维视角

从＂氛围＂到＂制度＂再到＂品牌＂,是大学历史发展的三个阶段的特征。大学的历史发展过程是以氛围营造为基础、以制度建构为导向、以品牌塑造为手段的动态三维结构。文化是大学氛围、制度与品牌的共同内核,是大学生存发展变迁的主线。大学文化与大学氛围、大学文化与大学制度、大学文化与大学品牌相互关系的历史和现实状况表明,大学发展的最终依据是文化传承、文化变迁与文化创新,因而就文化机构而言,大学发展的最理想形态是＂文化有机体＂的生命存在。弘扬中华文化传统,启发学术文化自觉,体现地域文化特色,建设文化校园,实施文化育人,是中国现代大学的根本任务。     

“后大学英语时代”的大学英语教师身份问题探析

作为基础英语的大学英语前后经历过三次大规模教学改革,作为专业英语的大学英语正在经历不少知名高校的教学实践,它的效用和转型问题饱受外语教育界的批判和论争。大学英语的各种危机论和消亡论,不断催生所谓＂后大学英语时代＂。大学英语教育的转型问题,存在于教学内容和教学艺术的两个层面,牵涉到政策、市场、课程、教学和评价等多个方面,最终归结到大学英语教师身份从＂启蒙＂到＂协同＂的视域转向,从＂认知＂到＂思维＂的范式转型,以及从批判到创新的观念重构。     

辞职需要支付同事加班费?

案例：2015年3月7日晚,蔡小姐在微信朋友圈发了一条帖子：＂今天是一个值得庆贺的日子!＂并附上了一张辞职报告以及和男友的合影。蔡小姐的好友不解：＂辞职还庆贺？＂不过,蔡小姐的回复更让好友大跌眼镜：＂我男朋友被美国一所大学邀请当访问学者,我要去陪读了……他明天陪我去单位交辞职报告。＂蔡小姐今年27岁,2011年从一所专科院校毕业后,在一家纺织公司从事销售工作。     

中国“绿色大学”研究进展及其分析

采用文献分析法,从文献数量和文献内容两方面对1994-2010年有关中国＂绿色大学＂、＂绿色教育＂、＂环境教育＂的学术文献进行统计分析,研究表明绿色大学创建、绿色大学评价和绿色教育是研究的热点,有关绿色大学的研究正在细化,但研究还不够深入,高等教育环境教育理论的系统研究不足。     

从心理与文化的辨证关系看王阳明对《大学》的诠释

心理与文化的辨证性发展反应了中国哲学的内在逻辑。以此为理论视角来分析王阳明对于《大学》的诠释时我们可以发现,王阳明哲学与《大学》所共有的特点是内重于外,两者都力图寻找支撑外在文化形式的内在心理基础,因而王阳明对《大学》的诠释较为契合《大学》的本意,因而深化了《大学》的内涵。这一点集中表现为王阳明以＂致良知＂为核心解释《大学》,将《大学》的＂三纲领＂和＂诚意＂＂致知＂＂格物＂等概念作为＂致良知＂的内涵包含于其中。     

论循环经济在“绿色大学”校园环境建设中的重要性

大学首先是一个传播文化的特定的学习场所,其环境的好坏直接关系到成千上万师生的正常学习、工作和生活,因此,建设＂绿色大学＂校园环境,具有重要的意义。本文结合＂循环经济＂理念,利用＂循环经济＂的重要原则,着重探讨如何利用高校现有的资源以及自身的优势和特点来加强＂绿色大学＂的校园环境建设,以及在建设中如何引用＂循环经济＂的主要思路,创造一个生态环境优美、人文环境和谐的＂绿色大学＂。     

文科为什么这么重要

＂我没有从大学毕业。……我在里德大学待了6个月就退学了,但之后仍作为旁听生混了18个月后才最终离开。我为什么要退学？……我愚蠢地选择了一所几乎和斯坦福大学一样贵的学校。     

台湾大学院校服务学习实践与学生参与态度之研究

为了解台湾云嘉南地区大学院校服务学习实施现况与参与态度,以立意抽样,选取该地区推动服务学习转型之六所公私立大学院校。研究发现：云嘉南地区大学院校学生八成以上认同大学中推动服务学习有其重要性;服务学习课程多开设在大一阶段,以＂融入式课程＂为多,由劳作教育已渐渐转型为通识课程;大学院校学生对于服务学习持较中庸之态度;推动服务学习实施意见与高中低组参与态度比较,在＂对课程主题有兴趣＂、＂想要服务＂、＂知觉到社区需求＂、＂可增加履历中的资历＂、＂符合学校要求＂、＂想多认识朋友＂方面具有显著差异。