工业设计专业"三大构成"课程计算机辅助教学的探讨

理工科工业设计的平面构成、色彩构成、立体构成对培养学生的创造性思维有着极大作用,运用计算机辅助"三大构成"教学,既是必要的,也是可行的。     

多媒体组合教学与《书籍装帧设计》课程的改革

本文运用现代教育技术理论，对美术设计专业书籍装帧设计课程采用多媒体组合教学，进行课程改革实验的效果进行了科学分析和评估，论述了该理论对提高美术设计专业教学效率、教育质量和促进课程改革的重要作用，并提出美术设计专业采用多媒体组合教学存在的一些特殊问题。     

计算机对立体构成教学的影响

三大构成是艺术设计专业重要的基础课,传统教学的工具材料——纸、笔、颜料已经不能满足构成教学的要求,新技术、新材料尤其是计算机技术已经在设计领域被广泛应用,但作为基础的构成课在应用计算机辅助软件完成作品方面还没有形成规范的教学内容和手段。笔者对计算机技术在立体构成教学中的应用及其对构成教学的影响进行分析,目的在于把计算机技术引入立体构成教学,以满足以后专业课教学的需要。     

创造五彩缤纷的色彩世界──色彩构成教学谈

色彩构成是美术与设计专业的设计基础课。教学中应重视基础训练，解决配色中的本质规律，要加强色彩个性训练，引导学生展开想象的翅膀，创造五彩缤纷的色彩世界。     

设计基础教学中的电脑实践

图案与构成的学习,是设计学科必不可少的基础训练科目,它们的教育特点不同于绘画的写生、临摹的入门教学,而是以培养学生的创造思维方法、创造能力为基本原则的。随着电脑硬件和软件技术的发展,其作为设计工具在现代艺术设计领域里起着越来越重要的作用。本文介绍了传统设计基础教学模式与电脑辅助教学模式,以求探讨如何利用电脑辅助教学在传统设计基础教学中的融合。     

谈计算机专业本科生自主学习能力的培养方法

文章从计算机专业课程的教学入手,探讨计算机专业本科生自主学习能力的培养方法,通过分析教学过程中的教师和学生的个体差异及需求,提出以任务驱动的方式培养个体的自主学习能力,并充分利用互联网的作用,创造信息分享通道,提升学生集体的自主学习意识.     

浅谈高职院校电脑美术设计的教学定位

通过对部分高职高校电脑美术设计教学出现的一些问题的解析,指出其危害性,并阐述问题的解决方法和对高职电脑美术设计教学定位的认知。     

浅析设计素描中的几何构成素描

随着我国工艺美术事业的发展 ,实用美术专业的普及 ,几何构成素描在设计素描章中有着不可忽视的作用。本文试分析了几何构成素描与西方现代绘画和包豪斯教学思想中的几何构成因素在当今设计素描中的观念和作用     

艺术设计专业设计构成课程教学研究

目前艺术设计专业设计构成课程教学主要采取分课程、分阶段教学模式，这种教学模式对学生掌握单个模块知识有较好的作用，但不利于培养学生从形态、色彩、空间关系等方面分析和设计作品的能力。为此，根据艺术设计专业自身的专业特点，提出在设计构成课程教学过程中对平面构成、色彩构成、立体构成进行合理的整合；对设计构成基础课程与设计实践课程进行有效链接；同时加强构成课程练习的应用性等建议。通过课程的整合与链接，让学生掌握自我训练的科学方法，培养学生的创造力。     

谈多媒体计算机辅助教学软件的开发与应用

随着计算机的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学软件在教育教学中起到越来越重要的作用.它不仅为教师和学生创造了良好的学习环境,而且促使他们利用这一先进的现代教育传播技术全面提高教学质量.本文介绍了多媒体计算机软件的开发与在教学中的应用.     

平面构成课程教学改革之探讨

平面构成是视觉元素在二次元的平面上,按照美的视觉效果,力学的原理,进行编排和组合,它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。根据平面构成的教学现状,需要从教学观念的更新、学生学习训练方法等方面进行平面构成教学改革。     

构成在艺术设计中的重要性

三大构成被看作是现代艺术设计的流通语言,是视觉传达艺术重要的创作手法,是学生从基础绘画到艺术设计转换的重要阶段.学习构成其最终目的是拓展学生的设计思维、掌握理性和感性相结合的设计方法,为今后的专业设计奠定坚实的基础.构成教学,它涵盖了平面、色彩、空间等多个方面的内容,并且在平面设计和立体设计中均有具体体现.教师应该在教学中做好思想工作,让学生认识到构成在艺术设计专业中的重要性.     

《设计构成》课程教学改革探析

《设计构成》是艺术设计教育的基础课程,在中国设计基础教学中扮演着极为重要的角色。但是随着现代设计理念的不断更新,设计构成教学已经凸显出一些问题。文章通过对《设计构成》的特点、背景和现状、教学改革等方面进行阐述来探讨设计构成教学体系的构建。     

创造性思维在工科数学教学中的应用研究

通过四个方面的研究即创造思维能力培养的设计模式研究,认识能力、分析概括能力的培养研究,工科数学教学中创造性思维的应用方法研究,培养学生创造思维教师教法设计研究,从理论上建立了创造性思维在工科数学教学中的模式,从应用上给出了工科数学教学中的应用方法以及教师教法设计等等,解决了创造性思维在工科数学教学中的应用问题。     

创造性思维在工科数学教学中的应用研究

通过四个方面的研究即创造思维能力培养的设计模式研究,认识能力、分析概括能力的培养研究,工科数学教学中创造性思维的应用方法研究,培养学生创造思维教师教法设计研究,从理论上建立了创造性思维在工科数学教学中的模式,从应用上给出了工科数学教学中的应用方法以及教师教法设计等等,解决了创造性思维在工科数学教学中的应用问题.     

CAI在历史教学中的应用

随着科技的迅猛发展 ,电脑在教学领域中发挥着越来越重要的作用。不少学校已经构建校园局域网 ,组建多媒体教室 ,以电脑为主的多媒体辅助教学手段正在展开。一、计算机辅助教学在历史教学中的重要作用计算机辅助教学 (ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ)简称ＣＡＩ,具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力 ,拥有较强的表现力和较强的受控性、交互性 ,集各类媒体优势于一身。现代计算机辅助教学是在教学过程中依据教学目标和教学对象 ,通过教学设计、开发、选择组织多种媒体并发展成为集动画效果…     

游戏程序设计专业“计算机网络课程”的有效性研究

本文分析了当前游戏程序设计专业中计算机网络课程教学存在的问题,以及当前游戏程序设计专业开设计算机网络课程的必要性,并且就计算机网络教学过程中的目标,思想,模式、方法等方面进行创新改革,力争提高游戏程序设计专业计算机网络课程教学效果和教学质量。     

计算机公共课教学的典型方法应用

计算机科学中的典型方法是计算机科学方法论学科的主要内容.在计算机的公共课教学中,结合具体的教学实践,对计算机科学中的部分典型方法的理解和应用进行了阐述.     

高级语言程序设计的精髓--算法设计

高级语言程序设计作为人机交互的信息载体,在计算机领域中具有举足轻重的作用,但现今<高级语言程序设计>在高校中的教学却陷入了误区,如何把握高级语言程序设计的精髓--算法设计在教学中的定位成为当务之急.     

以生活为中心的美术设计课教学模式探索

生活是设计的源泉。在生活中培养学生审美的眼睛,去创造和自己生活切近的设计与制作,欣赏与学生生活接近的优秀美术作品等,用形式的艺术语言来展示内在的心灵,从而让学生在以生活为中心的美术设计中陶冶高尚品德和情操。以生活为中心的美术设计课教学模式重视对课堂教学环节的落实,形成可操作的,稳定的环节,可用“一个序列,五个环节”八个字加以概括。 一个序列即“学校生活——家居生活——社会生活”。 (1)学校生活内容以学校作为对象,进行美化设计,有利于营造出浓厚的校园艺术化氛围,如美化教室中一角的布置,