探析发达国家的人才外流——以荷兰为例

在生育率比较低的发达国家,人口增长的主要方式要靠移民来实现。欧盟国家,2004年净移民占人口增长的80%,1980年仅占到27%。美国是个例外,其人口增长靠自然生育实现,但移民引发的人口增长在2004年已经占到37%。各个国家已经承认并且记录了高收入国家人口学的这些典型的特征,对移民潮推动力量的研究仍然是学者和政策制定者的主要论题之一,移民流的不平衡对移入国和移出国的影响是巨大的,许多发达国家面临的问题是低技能人员流入和本国高智力人才流出。本文提供发达国家移民趋势的信息,回顾荷兰移民历史,为现今移民增多展开更广阔视角;描述理论背景、数字、措施及结论、统计方法;公共产品对潜在移民倾向的影响做出实证分析;总结发达国家人才外流及其相应公共政策。     

大学生职业选择类型的预测模型探究——以学业自我效能感、成就动机为例

学业自我效能感和成就动机对各种职业兴趣类型均有直接影响,可以作为职业兴趣的有效预测变量,从而构建了自我效能感和成就动机对职业兴趣的预测模型。     

贫困大学生一般自我效能感调查报告——以华北电力大学为例

一般自我效能感是影响大学生心理健康水平的重要因素。本文通过对华北电力大学贫困大学生以分层取样的方式进行的调查研究,分析了贫困大学生一般自我效能感现状及在人口学变量上的差异,进而提出改善贫困大学生一般自我效能感的途径,为高校贫困大学生心理健康教育工作提供依据和参考。     

良性压力对工作倦怠的影响——以医护工作人员为例

以医护人员为研究对象,探讨良性压力对工作倦怠的影响。采用医护人员良性压力量表、工作倦怠量表和一般自我效能感量表对河南省262名医护人员进行调查。结果发现:医护人员良性压力、一般自我效能感与工作倦怠均呈显著负相关,医护人员良性压力与一般自我效能感显著正相关;一般自我效能感在医护人员良性压力与工作倦怠之间存在显著的调节作用;提升医护人员良性压力和一般自我效能感能有效缓解其工作倦怠状况。     

贫困大学生心理资本的开发——以西南交通大学为例

采用症状自评量表SCL-90、心理资本(PCQ-24)量表对西南交通大学大学生心理健康状况进行调查,结果显示:不同年级的大学生心理资本存在着显著差异,贫困大学生和非贫困大学生的心理资本存在显著差异.因此,必须提升贫困大学生的自我效能感,增强其心理韧性,引导其正确面对遇到的问题和挫折.只有这样才能开发大学生的心理资本,缓解其心理压力,并维护学校的安全稳定.     

保险营销人员自我效能感现状分析——以福建省内保险业为例

针对保险营销人员自我效能感构成因素进行研究和分析。研究显示受试自我效能感的整体水平比较高，但不排除少数人员自我效能感偏低的可能性；保险营销人员自我效能感高低与其性别、年龄、学历、岗位性质、单位性质没有明显的关连；受试的从业年限、职称、日工作时间长短明显反映其自我效能感的高低水平。这一研究验证了影响保险营销人员自我效能感的各种有效因素。     

欧洲的移民问题与欧洲一体化——以德国为例

在欧洲一体化的进程中 ,欧盟各成员国越来越多、不同程度地成为移民国家。今天的欧洲联盟及各成员国越来越密切关注移民问题。以德国为例 ,以德意志民族为自豪的德国也愈来愈成为移民国家 ,移民在德国经历了长时期的历史发展 ,以不同的标准为依据 ,移民被区分为多种类型。移民的大量涌入刺激了经济和社会的发展 ,但也面临着移民社会整合、教育与福利政策等一系列一体化问题 ;而全球经济一体化竞争时代的到来 ,又迫使欧盟国家不得不引进高技术人才。欧盟各国政府在对待移民问题上 ,有限制移民和积极移民两种不同的呼声和倾向。在移民的社会整合和一体化问题上 ,也有要求移民适应“主流文化”和保持开放的“多元文化”之争     

员工公平感对自我效能感的影响分析——以某银行支行为例

本文通过问卷调查、访谈、资料分析、因素分析等心理学和统计学的原理和方法,采用探索性因素分析和验证性因素分析技术,以南京某银行支行为例,对银行员工的自我效能决定因素进行研究。结果表明：公平感是影响自我效能感的一个重要因素,并与亲历的掌握性经验、代理学习和模仿、口头劝说、压力激励构成自我效能感的五个影响因素。其中公平感和亲历的掌握性经验对自我效能感的影响显著,压力激励、代理学习和模仿、口头劝说对自我效能感的影响不显著。     

高校就业指导应重视培养学生职业自我效能感:——以经管类课程教学为例

职业自我效能感是自我效能感理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念。在这篇论文中介绍了自我效能感、职业自我效能感及其信息来源,系统地分析了职业自我效能感对大学生就业求职的影响和提高途径。还对职业自我效能感理论在经管类课程教学中的应用提出了一系列构想。     

团体辅导对护生职业决策自我效能的影响研究——以淮阴卫生高等职业技术学校为例

目的：探讨团体辅导对护生职业决策自我效能的影响.方法：将48名高职院校护理专业三年级学生随机分为实验组与对照组.对实验组进行为期8周的团体辅导干预.团体辅导前及结束后一周采用大学生职业决策自我效能量表（CDMSES）和应付方式问卷（CSQ）进行施测.结果：团体辅导后,实验组CDMSES得分、成熟型应付方式得分明显高于辅导前,且显著高于对照组（P均＜0.05）;不成熟型应付方式得分低于辅导前,且明显低于对照组（P均＜0.01）.结论：团体辅导干预可有效提高护生职业决策自我效能水平,增强其面对困难时的应付能力.     

管理自我效能感与主观幸福感的关系研究——以民办幼儿园园长为例

对164名民办幼儿园园长进行了测试,探讨她们的管理自我效能感与主观幸福感之间的关系。结果表明：民办幼儿园园长的管理自我效能感普遍较低,人际协调、信息处理和计划三个方面尤为突出;主现幸福感总体较高,在任职年限、专业和学历方面差异显著;管理自我效能感与主观幸福感之间有密切关系,管理自我效能感各雏度与主观幸福感各因子之间呈现出较强的相关。     

人才外流应付政策模式的对比研究——以印度为例

为减少人才外流带来的负面影响,印度政府实施的应对政策可概括为以下模式:移民返回模式、移民限制模式、旅居选择模式、补偿模式、补充移民模式、机会保持模式。通过印度的分析表明,制定切合国情的人才政策,综合各种政策模式的优点,可以在最大程度上减少人才外流的负面影响或从海外人才资源中获益。     

应用心理学专业学生职业决策自我效能感的调查研究——以湖南人文科技学院为例

以"大学生职业决策自我效能量表"为工具,随机抽样选取117名湖南人文科技学院应用心理学专业在校学生为研究对象,调查应用心理学专业学生的职业决策自我效能感。结果发现:应用心理学专业学生职业自我效能感在各维度均低于参考大学生群体,对就业缺乏足够的信心;男生各个维度均值都高于女生,在制定规划维度有显著差异,其他维度差异不显著。建议进行归因训练,重视实践培养,开设职业规划课程,拓展职业领域,以提高学生职业决策自我效能感。     

个人与组织匹配对工作绩效影响的实证研究——以通信企业为例

通过对不同省份通信企业的问卷调查,运用结构方程模型,实证研究了个人与组织匹配、自我效能对工作绩效的影响。结果表明,个人与组织匹配和自我效能都对工作绩效有着显著的正向作用,其中,自我效能在个人与组织匹配对工作绩效的作用过程中起着中介作用。继而根据研究结果对通信企业的人力资源管理提出了相关的建议。     

国际大都市建设中的移民与移民政策——以上海为例

在纳人世界城市体系的过程中,上海通过国际移民和国内人口迁移来实现人力资源聚集促进城市竞争力。但上海的移民结构和移民政策有待调整,需要从战略的高度认识移民问题。     

大学生课外自主学习能力评估及现状分析——以北京航空航天大学为例

学会学习既是学习者实现终身学习需要掌握的必要技能,也是提高学习质量的根本保证.通过对北京航空航天大学大类招生人才培养模式下的1344名本科生进行研究,发现大学生的课外自主学习能力整体较好,选择学习策略的能力最为突出,但是制定学习目标和制定学习计划的能力较弱,需要进一步提升;女生的制定学习目标和制定学习计划的得分显著高于男生;不同年级在自主学习能力和6个维度上均有显著差异;性别、年级和学科的交互作用不显著.高校应加强对大学生目标管理和计划制定能力以及元认知策略的培养和指导,以期提升大学生课外自主学习能力,进一步提升人才培养质量.     

公共安全的科技保障——以发达国家为例

公共安全保障目标的实现既需要实施有效的公共安全管理,更需要依靠有效公共安全科技的正确应用.从国际视野审视发达国家重视科技在公共安全管理中的作用,借鉴其有益的经验,将有助于中国公共安全科技保障平台的构建与完善.     

基层妇联干部职业自我效能状况探析——基于福建省的调查

通过问卷对福建省基层妇联干部进行的调查显示,基层妇联干部职业自我效能水平较高,基层妇联干部对各项能力的自我评价不同;工作态度、城乡差别、年龄及收入等因素对职业自我效能感的影响有差异。     

浅谈成就目标理论的相关研究

成就动机是指个人对自己认为重要或有价值的工作不但愿意做,而且力求达到更高标准的内在心理过程。个人的年龄、性别、能力、成败经历、努力程度等主观因素以及工作性质、任务难度、社会环境等客观因素都是成就动机个别差异形成的原因。