提高高等农业院校教育质量的对策

分析了高等院校扩大招生后影响教师教学质量的主要因素:一是教学改革的核心地位尚未得到真正落实;二是生师比剧增,客观上教师数量显得严重不足;三是教师素养水平偏低,教师主观上不愿将更多的时间和精力投入教学改革。因此,提高教师教育素养、确保教育质量的对策应该包括:一是必须真正确立教学在学校总体工作中的核心地位;二是教师要有良好的职业道德,爱岗敬业;三是促进教师转变观念,注重教师能力培养,采用现代教育技术,主动适应高等教育迅速发展的要求;四是强化政策导向,师资管理引入竞争机制,建立科学的农业院校教师考核评估体系,增加师资培养资金投入,拓宽教师提高业务素质培养渠道,建立有效的教学管理机制。     

农业院校毕业生就业困难影响因素及对策分析

农业院校毕业生就业困难问题日趋明显,逐渐成为人们关注的热点问题。针对农业院校毕业生就业困难影响因素:社会环境因素、高校体制因素、学生个体因素,指出了农业院校毕业生就业面临的实际困难,并就今后如何做好农业院校毕业生就业工作提出了建设性的思考。     

高等农业院校农科专业招生现状及对策

长期以来,高等农业院校招生始终面临困境,农科专业招生更是困难,主要是国家政策扶持力度不大、社会传统观念和高校内部等因素的影响。要改变这一现状,国家应从政策层面加强对农科专业的扶持,社会应为农科专业招生创造良好的外部环境,高等农业院校要加强和改进农科专业招生和人才培养工作。     

加入WTO后我国高等农业院校面临的形势与对策

加入WTO是中国农业全面与世界经济接轨的切入点。它为农业带来了机遇和挑战 ,也将对高等农业院校改革与发展产生重大影响。高等农业院校应正视加入WTO带来的影响 ,加快学校改革与发展 ,加大学科调整与重组力度 ,加快教育体制改革 ,加强国际间教学和科研交流与合作 ,积极开展科学研究 ,推动科技创新 ,努力培养创新型人才。     

高等农业院校教育经费短缺的原因及其对策研究

分析了高等农业院校教育经费短缺的原因 ,提出了增加投入 ,完善预决算制度 ,建立高等农业教育专项基金等解决对策     

加入WTO与我国高等农业院校的学科专业结构调整

本文论述了加入WTO后我国高等农业院校学科专业结构面临的新课题,分析了当前我国高等农业院校学科专业设置的现状,提出了我国高等农业院校学科专业结构调整的对策思路。     

高等农业院校学习困难大学生现象分析和对策初探

随着高等教育事业快速发展,高校学习困难大学生人数逐渐增多,已成为影响高等教育质量不容忽视的问题。本文着重分析了高等农业院校学习困难大学生的类型和原因,提出了农业院校学习困难大学生的教育对策。     

影响高等农业院校学风建设因素分析

采用问卷调查方法,从学生自身因素和社会环境因素等对高等农业院校涉农专业学风进行分析发现,目前高等农业院校学生学习主动性差,学习组织纪律涣散;不注重平时知识积累,考前突击现象严重;学生缺乏明确目标,自我管理与自控能力差;社会舆论的偏见影响,涉农专业大学毕业生就业压力大.因此,高等农业院校涉农专业学风建设应加强辅导员的引导作用,帮助学生树立远大理想;强化思想政治教育,落实校规校纪齐抓共管;提升现代大学文化内涵,增强校园学术浓厚氛围;专业教师积极引导大学生,帮助他们消除专业自卑感;推进考核方式改革,强化平时知识积累;完善农业学科与专业建设,深化高等农业教育学分制改革.     

高等农业院校办学特色研究——五所高等农业院校办学特色研究

在市场经济体制下，办学特色已经成为高等院校生存和发展的生命线，成为高等院校走向世界的客观要求。那么作为高等教育系统中的重要组成部分——高等农业院校究竟如何打造并发展自己的特色？本文针对这一问题．通过时五所高等农业院校办学特色的比较研究，就高等农业院校究如何打造自己的特色进行了思考。     

大众化条件下高等农业院校毕业生就业难对策探讨

从社会环境、用人单位、毕业生以及高等农业院校自身等方面分析了大众化条件下制约高等农业院校毕业生就业的因素,提出了大众化条件下缓解高等农业院校毕业生就业难的对策:把握建设社会主义新农村战略机遇,拓宽就业空间;注重学生创新和创业能力培养,提高综合素质;创新服务意识,加强就业指导,推出就业品牌。     

审计质量影响因素及对策研究

近年来,我国连续发生了一系列上市公司会计欺诈、会计师事务所为其出具不实审计报告事件,严重损害了各方利益,暴露出我国审计质量控制环节的薄弱。在此背景下,本文拟对审计质量进行研究,在客观分析影响审计质量的因素的基础上,总结出提高审计质量的主要措施。     

浅析高等农业院校双语教学问题

在新形势下，我国高等农业教育受国际化的影响越加突出。双语教学是顺应高等农业教育国际化发展的必然趋势。本文就高等农业院校开展双语教学的必要性、双语教学的定义及模式、双语教学的优点与存在问题，以及如何开展好双语教学作了比较系统的分析。     

影响大学英语教学质量的因素及对策

经济全球化 ,科学技术国际化已成为新的时代特征 ,现今的大学英语教学难以满足社会经济和科技文化发展需要的现状。本文拟从理论与实践相结合的角度 ,分析了影响大学英语教学质量的相关因素 ,进而提出了提高大学生英语交际能力的有效途径 :教学模式的转变、教学手段的转变、情感因素的转变。     

加入WTO对高等农业院校毕业生就业的影响

分析了加入世界贸易组织之后,我国劳动力就业结构出现的新变化,详细研究了高等农业院校毕业 生就业的主要领域对人才的需求状况,提出了促进农业院校毕业生就业的对策和建议。     

构建高等农业院校学生创新能力培养多维实践平台的探索

培养学生的创新实践能力是高等学校教育的重要任务,实践教学在创新人才培养中具有重要地位。在"以学生为中心,课内与课外相结合,教学与科研相结合"的理念指导下,从分析农业院校大学生创新能力培养现状和存在的问题入手,针对农业院校特点,从构建实践教学平台、科技活动平台、科研训练平台、学科竞赛平台和模拟创业平台5个平台出发,提出构建多维度、立体化的学生创新能力培养平台,并积极探索5个平台相互衔接、相互融合、相互促进的有效机制,以保证和促进大学生创新能力培养。     

高等农业院校新生的心理特点及教育途径

刚踏入大学的新生其外部环境及内在心理都发生了相应变化,正确分析和把握新生的心理特点,抓好新生的教育管理工作,帮助他们迈好大学的第一步,这对于新生的健康成长至关重要。     

高等农业院校金融学专业教学改革构想

随着经济的发展和中国加入WTO后金融市场的逐步对外开放 ,社会对金融人才的要求不断提高 ,而高等农业院校金融学专业的教学改革却明显滞后。深入地分析研究了高等农业院校金融学专业发展中存在的问题和面临的挑战 ,在此基础上提出了高等农业院校金融学专业进行教学改革的构想 ,以便促进其进一步的发展     

浅析高等农业院校促进农村信息化建设的作用

随着社会主义新农村建设的不断深入，农村信息化建设逐步推进。高等农业院校拥有人才优势、科研力量和实验条件，在农业信息化建设中具有重要作用。通过阐述我国农村信息化建设的现状及不足，分析高等农业院校促进农村信息化中的作用，提出高等农业院校促进农村信息化建设的具体措施。     

高等农业院校经济困难学生的研究

随着高等教育改革的不断推进 ,高校收费全面并轨 ,使贫困生问题越来越受到社会和学校的广泛关注。在农业院校 ,贫困生问题更为突出。笔者结合多年助困工作的经验 ,综合大量调查事实 ,在透彻分析致贫原因和现实制度的利弊的基础上 ,提出根本性解决办法 :扩展勤工助学途径 ;加强贫困生思想教育 ;合理利用助学贷款 ;建立科学的收费标准 ;实行学分制等。     

影响教师校本培训质量的因素及相应对策

校本培训是目前教师职后继续教育的一个重要组成部分.经过几年的实践已摸索出一定的规律,总结了一些经验,同时也发现了一些制约校本培训质量的因素,主要是培训者、受训者的思想观念及自身素质、培训方式手段、学校硬件设备及管理机制等,要提高校本培训的质量,关键在于更新培训者、受训者的思想观念、建立一支过硬的培训师资队伍、实施配套机制等,来达到提高学校教育教学质量.