师徒模式下的知识共享效用模型分析

主要对师徒模式下的组织由于开展知识共享而取得的效用进行分享的问题展开研究.首先借用柯布一道格拉斯函数的思路,建立了师徒模式下的知识共享效用模型,刻画了师徒模式下组织由于师徒知识共享而产生的总收益与徒弟学习知识的努力和师傅传授知识的努力之间的联系;然后通过对模型的分析,得出了组织、师傅和徒弟三者通过知识共享所获得的效用函数的分享系数,并给出了组织为期望获得知识共享最大效用所付出投资成本的界限;最后通过数值算例给出了模型的应用.     

基于人际关系的知识共享敌意行为治理对策研究

虽然管理者和学术界都倡导知识共享,但事实上其成功率是很低的,反而展现出知识囤积、知识排斥的替代行为。知识共享敌意行为就是不愿进行知识共享、排斥他人共享知识的行为,是知识共享的严重阻碍。这一问题的产生是多方面因素共同造成的,比如共享不确定性、共享感知成本高、非我创造综合征等。知识治理分为正式知识治理和非正式知识治理两种类型,都能够对组织人际关系产生影响,继而减少知识共享敌意诱因。领导者应不断加强对知识囤积、知识排斥的治理,并在组织内构建良好的人际信任关系,完善知识治理机制,促进知识共享,提升知识价值。     

浅谈中职教学师徒制的启示

“师徒制”是现代职业教育的雏形,由于它本身存在无法克服的原因,已经从根本上被现代教育体系取而代之了。但是由于未能与时俱进,出现了相当严重的脱离社会实际,也脱离学生实际的现象。本文分析了“师徒制”的核心价值、对教学的启示以及对于改进教学的建议。     

建筑设计人员知识管理案例研究

建筑设计作为建筑项目运作过程中的关键一环,对整个建设项目的成败有着决定性的影响。而对从事建筑方案设计的设计人员的研究却并没有引起研究人员的足够重视。基于案例研究的方法,通过分析深度采访的数据,本文研究了建筑设计人员所需要的知识体系,学习知识的过程,总结出了"师徒-知识共享"的知识管理模式,对实践具有指导作用。     

大规模个性化定制模式中的知识共享机制研究

在信息服务领域中,大规模个性化定制模式作为一种新型的策略逐步被人们所认识、认可和应用。知识共享量化模型通过理论建模、形式化推导、数字模拟等方法,分析了影响知识共享效果的关键要素,研究其对模型的影响,并给出改进建议。     

关于高职院校跨校辅修专业的探讨

“辅修专业”制是学院人才培养的重要措施。通过对其理论的研究、教学管理实践的分析和总结，从培养模式、高校合作模式、管理方式等方面提出了今后的改革思路。     

一种面向知识共享的虚拟社区模型框架

首先在分析知识共享影响因素的基础上,指出了虚拟社区是实现知识共享的有效方式之一;然后通过分析虚拟社区的内涵及其组织结构,进一步给出了一种面向知识共享的虚拟社区模型框架,并分析了该模型框架中表示层、应用层和存储层3个层面的组成部件及其功能;最后给出了实现虚拟社区的措施。所给出的虚拟社区模型框架,对于构建虚拟社区和实现有效的知识共享具有借鉴指导意义。     

基于社会网络视角的分布式科研团队知识共享困境与对策研究

基于社会网络视角来构建分布式科研团队的知识共享网络模型,通过对分布式科研团队特征以及知识共享网络模型结构的分析,探讨了网络沟通模式、个体网络位置、子网络接口和凝聚子群等网络结构特性对分布式科研团队知识共享困境的影响,并提出了分布式科研团队知识共享困境的解决对策。     

促进知识共享的装备保障服务新模式

本文分析了大型装备保障服务模式的知识共享需求,讨论了适应装备保障服务特点的装备保障服务跨组织运行模型框架,给出了基于知识共享的装备保障服务解决方案形成模式.     

服务外包知识协作：双向性、关系性与互补性

随着知识密集型项目比重的逐步提升,知识协作问题已成为服务外包组织战略中最重要的部分。本文分析了服务外包知识协作的静态特性,划分了知识协作过程的主要阶段,并提出了一个概念模型。在此基础上,建立了一个两阶段动态博弈模型,通过分别针对发包企业与接包企业之间两种合作模式下的均衡分析,提出了三个重要的命题：首先,发包企业和接包企业在知识共享中存在双向激励;其次,基于良好关系的企业间合作型知识决策模式有利于组织收益最大化;最后,较高的知识互补性对知识共享水平有正向促进作用。     

半正式化组织中成员知识共享情境研究

以一个典型的半正式化组织为案例,利用社会网络方法,构建组织的知识共享网络,并对该网络成员间知识共享的结构化特征进行了测度.在此基础上,通过结构化和半结构化访谈,揭示了成员知识共享结构化特征背后的情境因素,进而以半正式化组织和情境学习理论为支撑,揭示了该组织内部知识共享网络“中心性”成员的“身份”与“权力”情境特征、“边缘化”成员的“参与”情境特征以及“知识共享群体”的形成情境特征.由此,从个体情境、组织情境和组织支持3个角度,建立了影响半正式化组织知识共享绩效的概念模型.     

供应链企业间知识共享和谐性评价体系构建

为了更好地表述供应链企业间知识共享的状态,提出供应链企业间知识共享和谐性的概念,并用“和则”与“谐则”来表述和谐性.在此基础上,通过分析供应链企业间知识共享和谐性的影响因素,提出供应链企业间知识共享和谐性的评价指标体系.     

高职学生师徒制实习培养模式的探究和实践

随着我国近年来高职教育不断地发展,社会企业对于综合性实践型人才的需求也来越大,需要专业素质突出且高素质的技能化人才。在高职院校的教学过程中,应该做到所教学的内容与社会需求充分匹配,以此来提升教学质量,满足社会的需求。现如今相当一部分高职院校已经探索出了师徒制的职业教育实习培养模式,使得学生在掌握一定技能与知识后进入到社会企业中进行实习,提前了解工作岗位与工作环境,以此实现高职教育与社会企业强强联合,保障社会对专业人才的需求。基于此,本文以高职学生师徒制实习培养模式为基础,对其展开探索,并整理出实践方法。     

基于SECI模型的大学知识共享模式探讨

知识共享是大学进行知识创新的有力保障，对促进大学发展意义重大。论文从分析大学知识入手，借鉴SECI模型，探讨实现大学知识共享的有效模式。     

考虑消费行为的共享经济平台定价模式研究

随着共享经济平台在中国不断涌现与快速发展,精细化运营成为所有共享经济平台需要考虑的问题。而作为连接共享经济平台所有决策的纽带——定价决策是每个平台必须解决的问题。本文以一个自行采购产品并定价租赁的共享经济平台为研究对象,考虑随机消费者产品使用率与消费者平台租赁服务评价,对日租制、会员制及混合日租与会员制三种定价模式建立基于消费者效用的选择模型与平台定价模型。分析模型获得不同定价模式下消费者选择结构与平台定价策略、所获利润和市场份额,并对比分析不同定价模式下的利润和市场份额及各定价模式转化过程中的利润与市场份额变化比,指出以利润为着眼点的共享经济平台应采用会员制定价模式;以市场份额为着眼点的共享经济平台应采用日租制定价模式;而同时考虑利润与市场份额为着眼点的共享经济平台应采用混合日租与会员制定价模式。同时,本文还给出具体每种定价模式下的最优价格解析式。最后,本文进行大量数值分析,证实平台利润、市场份额及平台定价模式选择受平台产品本身属性的影响。本文研究结论对租赁共享经济平台在选择定价模式及制定租赁价格时具有借鉴作用。     

基于双权分离和捆绑视角的共享平台定价研究——以网约车市场为例

传统汽车制造业通过融合互联网技术进军网约车市场,驱使市场上各平台之间竞争日益激烈,也对平台定价机制提出新的挑战。为了制定合理的共享平台定价策略,选择从共享本质“使用权分离”角度入手,结合捆绑销售策略,构建“C2C”模式和“B2C”模式共享平台静态定价模型,研究平台最优定价策略。数值分析结果表明：产品的边际成本与平台最优价格呈正相关,与需求量和平台利润呈负相关;部分混合捆绑平台可以通过抬高单售产品在捆绑总成本的占比,提高平台获利水平。     

基于知识贡献考核和效用的组织个体知识共享博弈分析与仿真

本文综合考虑了组织个体在组织知识管理策略——知识贡献绩效考核影响下的个体知识共享行为,建立个体在管理策略动态变化下的共享行为模型,将个体知识共享演化的变化抽象为一个博弈过程,分析纳什均衡存在,构建组织个体知识共享效用函数,综合分析在组织知识贡献考核及个体效用双重条件下,个体知识共享博弈后不会出现“搭便车”现象.在此基础上,进行仿真模拟,探讨组织知识共享与组织激励投入、激励程度、激励差异化及个体效用差异的影响规律.本研究将为组织知识管理策略的制定和控制提供理论依据和指导.     

网商虚拟社区知识共享机制研究

本文根据社会认知理论、社会资本理论和技术接受模型,研究了网商在虚拟社区共享知识的过程,从知识共享自我效能、结果预期、感知易用性、感知有用性、社会互动联系和信任等方面,对网商在虚拟社区进行知识共享的影响因素进行了分析,并在此基础上构建了网商虚拟社区知识共享机制模型。     

供应链企业间的知识管理研究

随着知识经济时代的到来,知识管理成为供应链管理的核心内容。本文探讨了供应链中的知识管理的含义,分析了供应链企业间的知识共享模式,并提出了基于知识共享的供应链管理的实施策略。     

高校科研团队隐性知识共享的系统动力学分析

在继承前期研究成果的基础上,提出了高校科研团队隐性知识共享的综合理论分析框架,构建了高校科研团队隐性知识共享的系统动力学模型并进行了仿真.仿真结果表明,模型较好地反映了高校科研团队隐性知识共享的现实情况,根据仿真结果所做出的应用分析对促进科研团队中成员参与隐性知识共享,提升科研团队的知识积聚效应和创新能力具有较好的指导意义.