无毒一身轻——“毒你毒我”的体内毒素

如果有人说，我们终究有一天会被“毒死”，你也许会归罪下身边的污染；但如果又有人告诉你，即便是在洁净的环境中，有一天你会被自己产生的毒素毒死，你也许就非常诧异了。但这第二种情况的确是真的。     

环境公害的实证分析——以贵阳市花溪河水源污染公害为对象

环境问题是我国在经济发展过程中面临的瓶颈问题之一。构建和谐社会,必须重视环境的改善和人们环境观的提高。现从实证的角度,以贵州省贵阳市花溪河为研究对象,通过实地调查研究,得出花溪河污染的原因以及应对环境公害的策略,以期对当地的环境公害改善提供一种出路。     

“邻里联系卡”连着你我他

那天,我到姐姐家,发现她家电话机旁边贴着一张"邻里联系卡"。她家单元12户人家的联系电话全在上面,后面还标明每户人家可以帮助邻居的"特长"。姐姐告诉我,说起这张电话联系卡,还有段来历呢。那是去年冬天的一个深夜,他们隔壁单元六楼的一户人家暖气漏水,由于这是间空房,暖气水管漏水后,邻居找不到主人,只能眼看着"水     

“邻里联系卡”连着你我他

那天,我到姐姐家,发现她家电话机旁边贴着一张“邻里联系卡”。她家单元12户人家的联系电话全在上面,后面还标明每户人家可以帮助邻居的“特长”。     

属于你我的“奶酪” WINNIE LADY

初看到Winnie lady手工皂的时候,真想咬上一口,它长得实在太诱人了。来自台湾的纯天然品牌Winnie Lady,作为中国首创的冷制皂护肤品牌,其产品有着独有的天然特质,不污染环境,不伤害皮肤,推崇做肌肤最好的     

“社区议事园”沟通你我他

在宁海县跃龙街道怡惠社区活跃着一支以离退休老同志为骨干的义务巡逻队,成立于2002年4月,当时仅为11名老同志,年龄最大的79岁。他们响应县委组织部的号召,踊跃参加社区党员“一人一岗”活动,主动承担了社区巡逻义务,从早到晚维持着小区道路的卫生和秩序。在党员“一人一岗”活     

“社区议事园”沟通你我他

南京市白下区致和新村社区位于繁华的夫子庙附近,共有1600多户人家,6000多人,37幢住宅楼,100多间平房。如何帮助社区居民架起理解和沟通感情的桥梁,怎样让邻里之间更加和睦相处,让社区变成团结互助的大家庭呢?这是“社区议事园”的由来。起初社区居委会主任还在操心怎么组织社区居民议事园的内容,可没想到消息一传出,居民们就一个个拿出了自己的高招,经过集思广益,“议事园”每次确定一个主题开展讨论,每次讨论由居民推荐出“主持人”。居民们可就自己关心的家庭财产纠纷、赡养老人、邻里关系、婆媳之间、社区服务等话题自己“点题”,并首先…     

和谐你我他

夜深人静的时候，正当我们进入梦乡，突然被恼人的噪音吵醒，会有一种什么样的心情？在高雅的音乐会上，正当人们陶醉在音乐的意境中，突然被周围刺耳的手机铃声干扰，你又会是一种什么样的感受？在我们的生活中，这种与秩序、宁静、祥和相悖的现象随处可见。建立社会主义和谐社会，从蓝图变为美好的现实，连着千万家，牵着你我他。需要我们每个人从自身做起，从身边的小事做起。     

关于“你我他”三者关系的逻辑解读

“你我他”三者之间的关系,是这个世界所有关系中最基本的关系。如果把“你我他”转化为“ABC”来描述,那么认识事物与世界,则是关于“ABC”言语系统相统一的逻辑判断系统的构建问题。判断是断定事物情形的基本的逻辑思维形态。判断的种类主要有形式逻辑判断和辩证逻辑判断两种。前者的基本理念是对立哲学的思想观点,而后者则是以和谐哲学的观点展开对于事物的认识与判断。判断对象包括事物个体性、特殊性与普遍性的判断。判断的内容包括对判断对象的存在状态、性质和相互关系的判断。     

“隐形员工”管理

由于感到自己被轻视、不被赏识或不能作为,不少员工躲在公司的犄角旯旮中,发泄着抱怨和不满,虚度光阴,得过且过,消极怠工甚至无所作为,慢慢地变成了“边缘人”、“隐形人’,更令人担忧的是他们还将这些消极情绪传染给其它员工,导致新的“隐形人”产生。     

城市公共安全关系你我他

21世纪的城市公共安全问题,已成为一个突出的社会问题,城市公共安全教育需要政府、社会、市民来共同关注和参与。为此,上海市长宁区终身教育指导服务中心、社区学院和北新泾街道编制了相关教材,实施了《城市公共安全》课程。该课程被评为2011年上海市社区教育特色课程一等奖。课程目标《城市公共安全》课程的教材体现了大安全教育观,共十四章,第一章阐述大安全教育的意义,     

为您解读PM2.5

从去年开始,中国中东部大部地区频现雾霾天气,多地PM2.5指数常超标数倍,空气质量也常达6级严重污染。随着媒体的关注,以PM2.5为代表的超细灰尘污染引起了人们的广泛关注。那么,PM2.5是什么,它对人体健康有哪些危害,我们应如何抵御PM2.5污染呢？本文将一一为您解读。     

从“我──他”到“我──你”──巴赫金的作者和主人公理论

巴赫金对作者和主人公关系的看法，经历了由“──他”到“我──你”的变化，即经历了由把作者当作施动的主体（“我”），把主人公当作受动的观赏和认识的客体（“他”）到把主人公和作者看成是互为主体的平等对话关系的变化。产生这种变化的原因是巴赫金前后所考察并用来作为立论基础的文学现象的变化以及真理观的变化，     

隐形翅膀 助我飞翔

"我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望;我终于看到,所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮……"每一个女孩都有一双隐形的翅膀,在一次次的历练中变得美丽。杨曼琳是上海市西南工程学校国际商务专业的学生,现在的她,正在一家汽车用品公司的财务管理岗位实习。处于花季年华的杨曼琳不失青春活力,也时刻透着有别于同龄人的成熟与睿智。     

拿什么拯救你，我的“坐台”妹妹

打工妹去坐台“姐姐”锥心的疼2002年9月,21岁的王晶从浙江来到深圳一所大学读硕士研究生,为了有一个好的学习环境,她在学校附近与人合租了一套小房子。女孩名叫郭丽,小她一岁,高中毕业后,从江苏老家带着梦想来到深圳。郭丽得知王晶只比自己大一岁,就已经是硕士研究生了,对她佩     

选好室内涂料防治“隐形雾霾”

面对户外雾箍汹涌,很多人选择将自己的活动区域限制在了屋子里面,其实,不出门顶多只是“相对安全”,世界卫生组织已将室内环境污染列为人类健康十大杀手,成为家中的隐形“雾霾”。室内空气污染物能引发包括呼吸道、消化道、神经内科、视力、视觉等方面的30多种疾病。对于室内环境污染,     

隐形环境“场”与英语口语教学

借鉴研究成果,把教育学中"隐性课程"的相关理论引介到二语习得领域,阐述隐性课程所形成的隐形环境"场"对二语习得的影响;对二语习得中个体差异的认知方式--场独立、场依存中的"场"进行研究,使隐性课程更加具体化,更具操作性;提出隐性课程应成为英语口语不可或缺的教学手段.通过隐性课程教学平台的建立,为学生创造良好的英语学习氛围,从而达到增强教学效果,提高学生英语口语水平的目的.     

“我帮你说”

今大,我放学回家整整晚了二十分钟,妈妈十分着急。为什么呢?是不是校车出了故障呢?不是,是因为一件意外的事。     

别让你的“第三年龄”提前衰老

最近不管穿什么衣服．都会有人问我衣服是在哪里买的．穿起来人显得特别漂亮，其实我根本没买什么新衣服．秘密在于——我终于成功减掉了身上的20斤赘肉。人瘦了，连一样的衣服穿起来感觉都不同了。     

“你来”变“我往”

我到宝源南居委会任综治管理员以后．处理了一件看似简单却又很棘手的事情。儿女都不在身边的李奶奶一直和老伴生活在一起．去年,老伴过世后,她便隔三岔五地跑到居委会来诉苦,讲到伤心处,情绪异常激动。为了帮助李奶奶,社区工作人员经常对她进行钱物上的帮助。今年年初,居委会王碧主任还做通了李奶奶的思想工作．让李奶奶搬到儿子家居住。