高等学校图书馆开展信息素质教育的思考

信息素质是指社会个体成员的信息意识、信息知识、信息技能以及信息伦理道德等方面素质的总和。大学生信息素质,是指高等院校的学生根据教育发展的要求和整个社会信息环境,在接受教育过程中逐步形成的对待信息活动的态度、信息角色的意识、收集信息的意识,以及利用信息和信息手段去解决问题、创造信息的能力等。高等学校图书馆在信息素质教育中具有的信息资源、信息技术和专业人才优势,开展信息素质教育得天独厚,应充分发挥其教育职能和信息职能,对大学生实施多途径的信息素质教育。构筑信息素质教育的环境,有针对性的开展文献检索课教学,开展形式多样的信息素质教育活动,提高图书馆馆员综合信息素质能力。     

如何对大学生进行信息素质教育

分析信息素质的涵义、国外信息素质教育现状及国内大学生信息素质教育的状况,讨论高校图书馆在信息素质教育中的作用和地位,具有一定的现实意义.     

高校图书馆与现代大学生的素质教育

现代信息社会对人才的需求决定了实施大学生素质教育的必要性,作为高等教育第二课堂的高校图书馆,在实施大学生素质教育过程中应充分履行其教育职能,使大学生成为具备良好思想道德素质、较强的创新能力和信息素质的高素质创造性人才。     

论民族高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是21世纪复合型人才必须具备的素质。高校图书馆是学校的信息中心,对大学生信息素质教育具有重要作用。民族高校图书馆应充分发挥文献信息资源丰富、技术设备先进及人员素质高等方面的优势,针对少数民族学生的特点因材施教,提供良好的服务,使其成为大学生信息素质教育的主阵地。     

高校图书馆应加强大学生信息素质教育

文章对信息素质及信息素质教育的定义及其内涵进行了阐述 ,指出加强大学生信息素质教育具有重要的现实意义 ,论述了在大学生信息素质教育中 ,高等学校图书馆具有的优势以及应采取的对策。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

论述了信息素质和信息素质教育的涵义,阐述了信息素质对于大学生学习的重要性,说明了高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的方法和途径.     

高等学校图书馆与大学生信息素质教育探析

信息素质是指利用大量的信息工具及主要信息源解决问题的技术、技能,它是大学生综合素质的有机组成部分。信息素质教育是大学生素质教育的重要环节,也是当代图书馆所应履行的一项重要职能。作者论述了高等学校图书馆开展信息素质教育的必要性和优势条件,包括文献信息资源优势、人才资源优势、环境优势等,并从加强高等学校图书馆文献信息资源建设、加强文献信息检索课程教育和培养高素质的图书馆馆员队伍以及对大学生开展多种形式的信息素质教育活动几个方面对高等学校图书馆开展信息素质教育进行了探讨,结合高等学校图书馆的实际工作,提出了一些开展信息素质教育的可行性途径和建议。     

高校图书馆在大学生素质教育中的作用

图书馆是读者获取知识的重要场所。馆员的服务是图书馆与读者相互联系的重要环节。随着高校素质教育的不断深入,现代教育信息容量的不断扩大,读者所需求的信息更加广泛,加强图书馆的自身建设,提高馆员全面素质,强化服务质量意识,不断满足素质教育发展的需要,是改进和完善图书馆服务工作的必然要求。     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

文章阐述了信息素质的概念以及信息素质教育的内涵 ,分析了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的优势 ,并就高校图书馆提高大学生信息素质实现途径提出一些可行性方法。     

发挥高校图书馆的教育职能 提高大学生信息素质

信息素质是大学生学习和创新的基本素质之一。高校图书馆应在大学生信息素质教育中充分发挥重要作用。对于如何发挥高校图书馆在大学生信息素质培养中的教育职能作用,笔者提出两个方面的措施。一是充分利用大学生素质教育的场所——图书馆对大学生进行信息素质教育;二是充分利用大学生信息素质教育的课程——“文献检索与利用”对大学生进行信息素质教育。     

论网络时代的图书馆员

网络化的发展对图书馆工作提出了挑战 ,同时对图书馆员的素质也提出了更高的要求。重点论述了网络环境下图书馆员要不断加强自身学习 ,优化知识结构 ,除图书情报知识外 ,掌握现代信息处理技术 ,广博的学科知识、较高的英语水平、娴熟的计算机和网络知识以及具备较强的信息筛选、整合能力等都是十分重要的     

论高校图书馆馆员素质培养

分析了目前高校图书馆馆员的素质现状和面临的挑战,探讨知识经济时代高校图书馆馆员所应具备的素质,提出了提高馆员素质的三种具体途径。     

新世纪高校系资料员应具备的素质和能力

21世纪是社会信息化的世纪。为了适应新世纪的需要 ,本文认为高校系资料员应具备一些基本素质与必备能力 ,如较高的思想素质、过硬的业务素质和信息素质 ,丰富的相关学科知识和多元文化知识 ,熟练的专业动手能力、计算机运用能力、外语应用能力、文字表达能力、科学研究能力及综合与自学能力 ,才能成为新世纪的好的图书资料员     

网络环境下图书馆信息服务的特点及馆员的信息素养

文章阐述了网络环境下图书馆信息服务的新特点,分析了网络环境下图书馆员的新角色,提出了图书馆员应具备的信息素养和提高图书馆员信息素养的一些措施。     

浅谈二十一世纪图书馆员的素质要求

本文阐述了二十一世纪对图书馆员素质培养的必要性和重要性。着重对二十一世纪图书馆员应具备的信息素质提出自己的见解。     

泛在知识环境下高校图书馆馆员素质要求

信息社会的到来使高校图书馆在不知不觉间开始了泛在化进程,体现了当代图书馆的无差别社会服务精神。在这样的泛在知识环境下,高校图书馆员不能固步自封,需不断充实自己。本文分析、论述了高校图书馆员为适应新形势的需要所应该具备的相关素质。     

浅析信息时代高校图书馆员素质教育

本文通过对高校馆员的素质现状进行分析,阐述了当今高校馆员应具备的素质,并参考国外高校图书馆馆员素质教育模式,探讨了我国高校图书馆员素质教育的模式及途径。     

学科馆员与重点学科信息资源建设

面对新形势下学校重点学科建设的需要,高校图书馆必须与时俱进,全面实施学科馆员制度,构建新型服务机制,为重点学科信息资源建设服务。从学科馆员以多种服务途径推进学科信息资源建设方面作了探讨。     

高校图书馆员英语素质培养模式的设想

随着中国"入世"和高校图书馆数字化、虚拟化、网络化的发展,馆员的英语素质显得越来越重要。未来高校图书馆员的英语素质,应具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力,能为读者提供深层次的信息服务。     

信息时代下高校图书馆员综合素质的研究

分析了目前高校图书馆员的素质状况，并结合现实从思想、职业道德和专业素质3个方面论述了高校图书馆员应具备的素质以及提高高校图书馆员素质的途径和方法。