高职应用韩语专业情境教学探索与实践

高职院校的韩语教学，应注意培养学生的韩语综合运用能力。情境教学法有利于激发学生的自主性，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。通过对情境教学法在应用韩语专业教学中的探索与不断的实践，来进一步完善情境教学在韩语教学中的应用，使其能发挥最大的效用。     

高校韩语教学中多媒体辅助教学的利弊解析

无论是从经济还是从娱乐方面，我国新一代的年轻人越来越受到韩流的影响，更多的中国人开始学习韩语，全国各高校也相继开设了韩语的课程。因此在信息技术时代多媒体的产生丰富了教育工作者的教学课堂，活灵活现的展示了更有深意的教学内容，而对多媒体的过度运用一些学者也提出了堪忧，本文就此进行研究和探讨。     

韩语音变现象总结及分析

近几年随着韩流热潮在中国的兴起,越来越多的人开始学习韩语,中国学生在学习韩语的过程中遇到的第一个问题就是韩语发音,而韩语发音中纷繁复杂的音变现象更是重中之重,为了更好的开展韩语音变现象的教授工作,本文对韩语的音变现象进行了总结及分析,让大家在讲授或学习韩语的时候起到参考作用。     

简论韩语阅读教育

国内各个高校韩语课程设置中,精读课是每个学期都开设,每周6-8学时,在总学时中所占比例最大。可以说,各个高校的韩语学习,都是以精读课为中心展开的。精读课是什么呢?精读就是仔细的阅读,通过阅读来学习韩语的语法,体会、了解韩国的文化。阅读在韩语学习中是及其重要的。本文中,笔者将对对阅读的重要性,阅读的定义、过程、目的,阅读对象即文章的类型,影响阅读的因素,阅读的方法,阅读课的授课方式等做简单的总结。     

高职院校韩语教学存在的问题和改革

高职院校韩语教学,经过多年的实践和发展取得了一定的成绩,也逐渐被社会所认可.但作为教育工作者,特别是韩语教学者,应该清醒的认识到韩语教学中还存在着诸多问题,需要改革和创新.本文就构建在这样的背景下,站在理论层面探讨高职院校韩语教学存在的问题和改革.     

浅谈母语迁移对韩语学习的影响——针对母语为汉语的学习者

外语学习中,学习者很难摆脱母语语言习惯,这种现象常常被称为母语迁移.实际上,对于中国大学生来说,在汉语环境中学习韩语而完全避免母语汉语的影响是不可能的.事实上,韩语的教与学都离不开韩语,发现并探索汉语在韩语学习中起到的有利或有弊影响才是韩语教学的关键所在.     

关于中职计算机课程教学《计算机网络基础》之我见

计算机网络基础是面向职业高中学生的计算机应用基础课程。通过对不同层次、不同类型学生的学习过程的研究,对网络课程教学方式进行探讨,以期改进和完善网络课程教学,推动职业教育的发展.提高科学文化综合素质。     

谈谈韩汉动词构词法对比

从构词法的角度对韩语和汉语的动词进行结构分析，构词原理进行对比分析，从而加深对韩语和汉语的理解。     

烟台地区韩语人才供需问题及建议

烟台与韩国相邻,是山东省内韩企最聚集城市,随着中韩FTA的签署,烟台加快推进中韩产业园的建设,据此,烟台地区对韩语人才的需求预期良好.然而现实却是“韩语专业毕业生难以找到理想的工作”与“用人单位找不到合适人才”矛盾现象.针对这种情况,对烟台地区的部分用人单位和韩语专业在校生进行调研,发现烟台地区韩语人才的供需矛盾并找出其原因,据此对当前在校大学生提出建设性建议.     

大学计算机网络课程教学模式探析

随着我国社会经济的不断发展,我国社会对大学生综合素质的要求也越来越高,与此同时,随着信息科学技术的发展,大学计算机网络课程教学正逐步成为大学教育的必修课程之一。为了有针对性地提升大学生的综合素质,就需要在大学计算机网络课程教学的过程之中,引进新的教学模式,采用通俗易懂的教学手段,加深大学生对课堂上基本原理的理解,力争让大学生充分掌握计算机网络课程教学的基本原理,帮助大学生群体具备足够的网络应用能力。     

基于产教融合的应用韩语专业建设与实践探讨

应用韩语专业的建设与实践,需要顺应市场的需求。产教融合是应用韩语专业建设与实践的重要模式,在两者结合的过程中,存在软性条件不理想、政策制度不健全、供给需求不匹配的问题。针对基于产教融合的应用韩语专业建设与实践存在的问题,采取强化教学条件、完善相关制度、调整专业布局的策略。     

汉字在韩国

汉字，在韩国是韩语的构成部分。汉字的字面意思绝大部分与汉语相同．只是用韩语发音。四十岁以上的韩国人，汉字修为都不错，与中国人笔谈问题不大。而和汉语不同的那一部分．往往就能比较出趣味来。     

韩语网络新闻标题汉译问题分析

随着社会的不断发展,网络新闻成为了大众了解国内外信息的重要途径。而韩语网络新闻自然成为了国内读者了解韩国的一个平台。但目前,由于一些原因,在韩语网络新闻标题的汉译过程中却存在一些问题,从而影响了信息的有效传递。对此,本文分析总结了一些汉译过程中出现的问题,并提出了解决方案。     

在计算机网络课程中使用模拟器和虚拟机软件的探究

本文结合当前中等专业学校计算机网络课程教学资源有限的实际情况,分析了在学习、研究和教学过程中使用模拟器和虚拟机软件的优越性,介绍了网络入门课程CCM、深入的网络知识及安全课程和网络操作系统课程的特点,以及在这些课程中使用模拟器和虚拟机,开展有效的学习、研究和教学活动.     

简论韩语写作教育

在语言的听、说、读、写4大机能中一般共认为写是比较难的。这里的写主要是指写作,或是作文。本文中,笔者将对韩语写作的定义,写作教育的目标,国内韩语写作教育的现状和发展方向,写作教育的内容,写作教育的指导方法,写作水平测试方法和标准做简单的总结介绍。     

韩语“??”和汉语“给”的对比

目前关于韩语“??”和汉语“给”的对比不是很多,但是二者的使用频率都很高,并且两者存在很多异同点,因此具有对比的必要性和可能性。本文将以对比语言学理论为基础,以语义对比分析中的理据性、词汇场、义项及搭配为对比范围,探索反映在韩国语“??”和汉语“给”在用法上的异同,以期为母语是汉语的韩语学习者提供一些帮助。     

母语负迁移对韩语汉字词教学的启示

中韩两国毗邻,韩国的语言、文化、习俗受中国的影响颇深,两国在语言上有很多相似的地方,尤其是韩语中存在着大量的汉字词,母语负迁移在汉字词习得过程中负面影响尤为突出。因此,正确认识负迁移,在学习时减少母语负迁移,对学习韩语汉字词有着促进作用。     

《平面图像处理》网络课程的设计与构建

21世纪,终身学习被看作人们工作和生活的必要条件。在线的网络课程常常可以适应学生的生活方式和工作,为那些积极投入、主动学习的学生提供有利条件。大多数网络课程采取的自主学习模式,为有各自学习方式和学习进度的学生所喜爱。本文结合《平面图像处理》课程的专业特点和现代课程教学理论,论述了该网络课程在教学策略、教学评价、网络支撑环境等方面的设计思想和构建方法。     

探析高等教育中的网络课程辅助教学

随着网络技术的发展,网络课程辅助教学在高等教育中逐渐受到重视并在各大高校得到发展和普及,网络教学和传统课堂取长补短,形成了混合式教学模式,但仍存在较多问题.目前,高校网络课程辅助教学的建设还存在更新维护跟不上、教师不能转变教学观念和网络技术水平低、学生网络学习积极性不高等问题,这些问题导致网络教学成"摆设",无法发挥应有的作用.各高校必须从网络课程辅助教学建设的初衷、网络平台的管理者、课程的教学团队、参与课程学习的学生等各方面入手,抓住每个环节,采取相应对策,保证网络教学辅助课堂教学这一模式健康持续发展.     

应用韩语专业人才培养在中韩（盐城）产业园发展中的作用

应用韩语专业人才作为重要的战略资源,有助于实现基础设施硬联通、规则标准软联通,直接影响中韩（盐城）产业园高质量发展的实施效果。培养跨学科复合型应用韩语专业人才,不仅是中韩（盐城）产业园企业实现产业转型、技术创新、合作匹配的需要,也是进一步提升中韩（盐城）产业园对外形象与开放质量的应有之义。为助力中韩（盐城）产业园做好“人才发展篇”,创新高水平人才机制,文章结合中韩（盐城）产业园人才发展政策与具体实际,对应用韩语专业人才培养在中韩（盐城）产业园发展中的作用进行深度论述。