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本文结合现阶段我校公共英语改革现状,指出分层次教学在教学和管理等环节出现的问题,笔者结合几年来的教学实践对分层次教学的理论依据、具体实施策略和保证措施进行了较为详细的阐述。在教学实践中创新应用英语分层次动态教学模式,在课堂内有区别地制订出教学目标、设计教学内容,改善教学评价。实施班级内分层教学要着重解决好学生分层、教学目标分层、教学过程分层等环节。“隐形分层次教学”是依据学生学习的需求,面向全体学生,尊重个体差异,改变大一统的教学模式,在一堂课内同时实现培养多层次,多规格的人才的教学模式。 相似文献
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作为一种新的教学理念与教学方法,分层教学是根据小学生的自身差异性而提出来的,它能够更好的满足小学语文教学的实际需要。我们应该搞清楚分层教学的内涵,并从目标、教学、作业以及评价四个方面来进行分层教学,从而让分层教学理论能够在小学语文教学中发挥出积极的作用。 相似文献
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20世纪80年代以来,我国引进了分层教学的概念。分层教学,指针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和运动差异等划分层次,并相应制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方式,以最大限度地调动每一个学生的学习积极性,充分促进学生智能 相似文献
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教书育人是教师最基本的职责,也是教师作为人类灵魂的工程师必须履行的使命,笔者总结了三点寓思想教育于教学实践中的做法,强调了教书育人要化于心,践于行,同时也希望对教师数学教学工作有所帮助. 相似文献
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中职学生是一个特殊的群体,他们在初中时期,大部分理论学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确,其基础知识掌握较为薄弱是不争的事实。中职生源知识基础比较差,但智力素质并不差。他们的思维敏捷,动手能力较强,对新事物、新观念容易接受,适应性强;且追求时尚,追求财富,出人头地的梦想非常强烈。所以,我们必须注重发掘他们的潜力,努力实施“因材施教”。加强实践教学环节,培养学生的操作能力,让学生在实践中学习、在实践中进步。因材施教中最重要的一个就是分层教学,他在实际的教学过程中很受欢迎。 相似文献
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近年来,由于受普通高中扩招等因素的影响,中职学校生源呈现多元化现象,这给中职教育提出了新的问题与挑战,也成为现阶段中职教育教学中的一个重要特征。本文通过对中职学校分层次教学模式改革的行动研究,从分层次教学的实施方法、操作程序、分层次教学的评价等几方面进行深入探讨,希望为今后更好地在中职学校开展分层次教学提供有益的实践参考。 相似文献
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实践教学是创新人才培养不可缺少的重要组成部分,是学生全面发展成才的有效途径。本文以纺织品设计专业为例,介绍了在专业的实践教学体系、教学平台建设、教学评价等方面的新举措,突出“应用为主、技艺结合、贯穿创新”的实践教学特点,让学生通过多方位实践训练提升职业技能的综合应用能力。 相似文献
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本文着重从信息技术学科特点出发,结合我自己的教学实践和探索,以最大程度,最大范围的提高学生的信息素养为目的,本着因材施教的方针,提出了分层教学的策略. 相似文献
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随着素质教育的全面推广,教育教学改革的步伐不断加快,计算机在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示.从而推动了教学的改革与深化,出现了新的教学思想与方法.使学生具备独立接受新信息、处理新信息的能力. 相似文献
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随着现代教育信息技术的发展,利用多媒体技术辅助教学逐渐被广泛的应用。这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。本文重点分析了这一技术在思想政治课课堂教学中的积极作用,并结合笔者的教学工作实践对在思想政治课课堂教学中应用多媒体辅助教学作了初步探讨。 相似文献
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文化育人是时代发展的必然趋势,而情商教育是文化育人的重要组成部分,尤其要把情感教育贯穿到高中作文教学中是我们语文教师的重大使命。然而,目前由于环境因素,个体差异以及缺乏先进理念的指导,很多教师还没有很好的实践。因此,情感教育和作文结合势在必行。 相似文献