高校教师绩效考核量化体系探析

教师的绩效考核是高校人力资源管理的一项十分重要的工作,本文通过对分析目前高校中教师量化考核运行过程中存在的问题,尝试提出更为有效的考核量化体系。     

高校教师绩效考核制度的公平性

本文通过对高校和企业绩效考核基础上的差异分析,指出高校实行绩效管理制度的特殊性;针对高校教师绩效考核管理制度中存在的公平性问题,提出了增强高校绩效考核制度公平性的几点建议。     

高校教师绩效考核体系研究

如何建立科学的高校教师绩效考核体系,直接影响高校教师的切身利益和工作积极性的调动,同时也影响到高校改革能否顺利进行、发展战略能否成功实现。针对当前国内高校教师绩效考核存在的一系列问题,提出构建高校绩效考核体系若干建议与对策,具有重要的理论与实践意义。     

高校教师绩效考核的环境分析与路径选择

高校实施教师绩效考核不能简单地移植企业管理中关于绩效管理的理论和操作模式.高校的制度和文化背景要求其实施教师绩效考核时,要努力培育高校绩效文化环境、创新绩效管理体制和赋予高校办学自主权.高校要以提高教师队伍素质为核心,以促进教学和科研工作发展为导向,建立合理和相对完善的教师绩效考核制度,充分发挥其对高等教育活动的改进、提高功能,以进一步提升高校的办学质量和效益     

高校教师绩效考核的环境分析与路径选择

高校实施教师绩效考核不能简单地移植企业管理中关于绩效管理的理论和操作模式.高校的制度和文化背景要求其实施教师绩效考核时,要努力培育高校绩效文化环境、创新绩效管理体制和赋予高校办学自主权.高校要以提高教师队伍素质为核心,以促进教学和科研工作发展为导向,建立合理和相对完善的教师绩效考核制度,充分发挥其对高等教育活动的改进、提高功能,以进一步提升高校的办学质量和效益.     

浅谈高校教师的绩效考核与薪酬管理

介绍了国外高校教师绩效考核的变革、发展、方式、内容、发展方向、趋势,借鉴提出了我国高校教师绩效考核与薪酬管理的构想:健全考核评估制度,加强聘后管理;深化分配制度改革,完善薪酬管理.     

高校教师绩效考核机制探究

在全国的事业单位推行绩效工资制度的形势下,建立科学、合理的高校教师绩效考核机制,是高校全面推行绩效工资制的基础和依据.目前,中国高校尚未有成熟配套、科学可行和影响面广的绩效考核方法,鉴于此,采用高校教师多视角绩效考核方法,坚持以教师为本、注重实绩、定性与定量相结合和改革创新的原则,从全面性出发设计考核内容,从科学性、合理性出发,定量、定性设计德、能、勤、绩四项考核指标,利用数学计算探寻绩效考核与绩效工资挂钩的具体路径.     

高校教师绩效考核的现状及对策

对高校教师绩效考核的现状进行分析,并针对绩效管理中存在的问题提出相应改革策略。     

新建本科院校教师绩效考核研究

建立科学合理的高校教师绩效考核体系,全面客观地对教师绩效进行评价,对改进教师工作绩效,提高教师业务水平和教学质量具有重要的意义。     

高校教师绩效考核问题透析

目前我国高校绩效考核管理中还存在认识不足，考核目的不明确，重数量轻质量，教学质量提高和教学方法的改进关注不够以及考核结果缺乏反馈等问题，使得考核往往流于形式，没有发挥出应有的效能。为此，应完善教师绩效考核制度，设计合理的绩效考核体系，辅以有效措施，以提高高校人力资源配置效率，充分调动教师的积极性、创造性，促进高校的长远发展。     

应用型本科院校教师绩效考核体系的构建

绩效考核是实现高效管理的有力工具,构建一个科学的教师考核体系对于正确引导教师思想和行为、提高人才培养质量、促进教师素质的提高、调动教师的工作积极性,有着十分重要的意义。本文从高校教师绩效考核的现状入手,选择应用型本科院校的视角,结合现代人力资源管理的理论,以期构建一个更加科学的应用型本科院校教师绩效考核体系。     

论高校辅导员绩效考核体系的重构

对高校辅导员而言，一个科学的绩效考核体系在很大程度上直接或者间接地促进其职业化、专业化发展。本文在分析高校辅导员绩效考核体系现存问题的基础上，通过对360度绩效评价理论、关键绩效指标方法、层次分析法的思考，从考核理念、指标体系、程序以及考核结果的运用等方面提出重构辅导员绩效考核体系的思路。     

对完善高等学校教师绩效考核体系的思考

教师考核工作是目前高等院校人事管理工作的重要内容,本文通过分析现阶段高校教师绩效考核中存在的主要问题,对如何完善绩效考评体系,有效地进行教师绩效考核工作做出了分析。     

人力资源管理视角下的高校教师绩效考核

本文从人力资源管理的角度对当前的高校教师绩效考核现状进行分析,分析其局限性及解决办法,确保在进行教师绩效考核时能够激发教师的工作积极性,从而实现学校的不断发展。     

高校教师绩效考核中的缺陷及对策

目前,高校教师绩效考核已开展多年,取得了一些好的效果,但仍存在一些问题,如：评价主体的确定模糊、单一;科研、教学考核周期不尽合理;考核不分层次级别;缺乏高端个性化评定标准;缺失考核约谈环节等。本文力图探讨高校教师绩效考核的全新模式,建立一种多元、客观、合理、可行的考核指标体系。     

中西方高校绩效考核体系比较研究

本文在中西方高校不同管理背景的基础上,探究中西方高校的绩效考核.从政府和社会对高校的绩效考核分别入手进行对比分析,并就考核指标设置、权重分配和方法选择等考核内容展开讨论.最后总结了西方高校绩效考核对我国高校绩效考核体系未来发展的几点启示.     

高校教师评价体系探析

根据高校教师评价自身的特点 ,剖析其评价的目的 ,阐述了评价的主体、客体、方式、方法 ,为客观公正地评价一个教师 ,科学、合理地建立高校教师评价体系 ,更好地搞好教师评价工作及为高校人才的选拔提供科学评价的依据。     

高校教师评价体系的文化学审视

文化因素对于教师评价制度的有效性起着至关重要的作用。基于霍夫斯泰德的文化维度理论,以中国传统文化五个维度,即集体主义文化、高权力距离、较低不确定性规避、偏女性化倾向和长期导向文化为切入点,分析现行绩效考核体系中存在的问题及文化根源,从跨文化的角度在评价主体、评价标准、评价内容、评价方式以及评价目标方面提出切实可行的建议,以期实现中国传统文化和扎根于西方文化的绩效考核体系的融合并进一步实现超越,从而逐步完善目前的高校教师评价体系。     

浅谈高校绩效考核

近年来高校发展呈蓬勃之势，高校的管理和考核，需要借鉴国外高校先进的管理经验，运用现代企业人力资源管理的理念，构建科学、合理的绩效考核机制，以切实搞好我国高职院校绩效考核工作。     

医院绩效考核与奖金分配体系的建立与应用

公立医院实施绩效管理一直是医院的重点和难点,它可以有效地提高医院服务质量和效率。目前国内大多数公立医院多采用收减支结余提奖的成本核算绩效分配方式,其管理手段粗糙单一,缺乏科学化的评估体系,已不能适应现行医疗改革的需要。我院通过应用美国哈佛RBRVS评估系统,对临床医师、护理和医技科室进行绩效奖金的分类系统实践研究,旨在建立一套新型的以工作量为核算基础,以工作质量、关键指标、成本管控为一体化的绩效综合考评模式,使医护人员的劳动价值得以真正体现。