绝知此事要躬行——生活作文系列教学札记

针对初中学生（含初三年级）作文不是泛泛而谈就是随意编造，缺乏真实这一现象，本学期我着手对学生进行生活作文系列教学的尝试，引导学生逐步养成一种从生活中的小事落笔，挖掘出生活的真谛，写出具有真情实感作文的习惯，并且使学生基本形成了自觉作文的素养。写好生活中的文章，不仅培养了学生观察生活的能力，更重要的是诱导学生对生活充满热爱和好奇，     

一部研究人权问题的巨著──评《人权的理论与实践》

一部研究人权问题的巨著──评《人权的理论与实践》戴路《人权的理论与实践》这部全面、系统地研究人权问题的巨著已由武汉大学出版社出版。该书是国家社科基金“八五”重点项目和国家教委“八五”重点图书，由我国著名法学家韩德培教授任总编，李龙教授为执行总主编。人...     

职业道德建设的指南──评《职业道德建设的理论与实践》

由湖南省社会科学院何畏研究员主编的《职业道德建设的理论与实践》已由中国人事出版社近期公开出版。该书立足当今实际，面向社会主义现代化建设，深入系统地研究了社会主义市场经济条件下职业道德建设的历史轨迹、现实状况及未来发展，从逻辑与历史、理论与实践的有机统一的高度阐述和论证了职业道德建设的地位、社会职能、内在结构、运行机制和发展规律，切实运用典型材料深入浅出地揭示了社会主义职业道德建设的基本理论、内容、特点、目标和途径，为促进社会主义职业道德建设提供了人民群众喜闻乐见的理论借鉴和行之有效的实践指南。全…     

评《中国共产党的抗日游击战争理论与实践》

阎治才教授所著《中国共产党的抗日游击战争理论与实践》一书,已于１９９８年２月由吉林人民出版社出版。该书是由他主持的全国社会科学“八·五”规划项目“中国共产党的抗日游击战争理论与实践”的最终成果,也可以说是对这个问题进行系统研究的国内第一个成果,它具有...     

科学的教学方法与正确的教学思想--评《参与式教学法实践与研究》

刘振忠等同志创造和推行的“参与式教学法”,取得了可喜的成果,并且把他们的经验写成了《参与式教学法实践与研究》一书,向同行们介绍,实现成果共享,这是一件很有意义的事情。我国的教育改革已经有了长足的进展,学校教育和教学工作已经或正在脱离教条主义和形式主义的束缚。但是,传统的“一言堂”、“注入式”等教学模式仍然有人沿用,仍然影响我们的教学工作。     

一部突破传统教学方法的力作--评《参与式教学法实践与研究》

十一届三中全会以来,特别是1984年改革大潮从农村转向城市以来,高校传统的封闭式的单一的课堂“注入式”教学方法受到极大冲击,探索适应素质教育和创新教育要求的教学方法,已成为教育改革的一个重要课题。20多年来,我国高校在教育改革的理论与实践方面取得了很大进步,在教育科研方面也取得了不少可贵的成果。由刘振忠、李淑清、刘士军、李福生同志合作撰写的专著《参与     

当今小说的一种模式──评陈福郎的《怪味嬉皮士》

陈福郎的《怪味嬉皮士》题材新颖，人物怪异，内涵丰富．它在探索“中西合壁”的聚合点，寻找“雅俗共赏“的表现形式，运用革命现实主义的创作方法，描写了现代史上一段特殊的历史，一个特殊的人物，生动而深刻地凸现了中西文化交汇冲突的历史文化现象．其以享誉西方的中国现代历史文化名人辜鸿铭为模特儿的主人公这个艺来典型，具有丰富的历史意蕴和现实透视的力度．这可视为当个小说创作的一和模式，在一定程度上传达出小说发展态势的某些重要的信息．     

宏观经济的理论与实践思考──《宏观经济理论探讨》评介

宏观经济的良性循环和有效运行,有赖于宏观经济理论的指导和宏观经济政策的有效性,而宏观经济理论与政策能否科学有效地引导经济发展,关键在于这种理论研究和由此制定的经济政策是否面向实际,特别是地方经济发展的实际。最近,由海洋出版社出版的曹洪军先生的专著──《宏观经济理论探讨》一书,是一部在宏观经济理论研究的方法论上有重要突破和创新的著作。该书的显著特点是,紧紧围绕着山东经济改革与经济发展去从事宏观经济理论研究,把宏观研究与微观研究、理论研究与政策研究、理论政策研究与山东地方经济改革和发展的实际密切结合…     

一部有关宏观调控研究的力作──评《政府对市场的宏观调控──理论与政策》

一部有关宏观调控研究的力作──评《政府对市场的宏观调控一理论与政策》夏兴园在现代市场经济中，政府的宏观调控已经成为市场体系及其运行的有机组成部分。市场经济都是有政府宏观调控的，同样，有效的宏观调控又都是建立在市场运行基础之上的，政府作用与市场作用的结...     

评王充的《实知》、《知实》

王充(公元二七——九七年前后)是我国古代伟大的唯物主义哲学家、战斗的无神论者。《实知》、《知实》两篇是王充唯物论反映论思想的集中体现,是批判唯心论先验论的战斗檄文。代表豪族大地主利益的东汉政权,是在残酷镇压农民起义的基础上建立起来的。东汉初期,地主阶级和农民阶级的矛盾十分尖锐,农民起义连绵不断。地主阶级为了维护其反动统治,在加强暴力镇压的同时,乞灵于神学。他们“宣布图谶于天下”。编写以孔丘、董仲舒思想为依据的《白虎通义》,大肆宣扬谶纬迷信和王权神授思想,为反动的封建统治制造理论根据。在统治阶级大力扶持下,唯心论向唯物论,反动儒学向法家思想全面进攻。这时,王充挺身而出,和它们展开了针锋相对的斗争。     

“参与式教学法”是高校马克思主义理论教学改革的成功探索——评《参与式教学法实践与研究》

本文旨在文贺《参与式教学法实践与研究》专著的出版,文中阐述了在马克思主义理论教学中,通过“参与式教学法”的改革,实现了教师从“讲授”到“教学”;学生从“听课”到“参与”;教法从“灌输”到“输导”;教改从“课外”到“课内”;目标从“应试”到“创新”的五个转变;指出了:“参与式教学法”对教师在师德、师风和培养学生“创新学习”能力两方面提出的尖锐挑战;倡导对“参与式教学法”要借鉴国内外研究成果,进行更深入的研究,重视其成果的推广和普及.     

一部研究人权问题的巨著——评《人权的理论与实践》

《人权的理论与实践》这部全面、系统地研究人权问题的巨著已由武汉大学出版社出版。该书是国家社科基金“八五”重点项目和国家教委“八五”重点图书,由我国著名法学家韩德培教授任总编,李龙教授为执行总主编。人权,伟大而神圣!千百年来,人们向住人权,追求人权!如今,尊重人权,保障人权,发展人权,业已成为时代的潮流,反映了世界人民的共同愿望。当前,人权问题已成为国际社会普遍关注的重大问题之一,关于人权问题的斗争也是十分尖锐和复杂的。因此,如何从理论与实践的结合上科学地阐明有关人权的一系列重要问题,提高人们的人权意识,增强人们的人权观念,则成为全世界人民面临的一项共同任务。1991年     

评对《文赋》的一种误解

《文赋》虽然“注重谈论写作的技巧”,但它并非像有人批评的那样“忽视文学作品的思想内容”。更可贵的是,《文赋》还以“理扶质以立干,文垂条而结繁”为喻,论及了“理”与“文”即内容与形式相统一的问题。     

《理论力学》双语教学的实践与探讨

论述了在《理论力学》双语教学中,采用国外原版教材,运用先进的教学方法,精心组织每一次课堂教学与讨论,不仅可以保证该课程的教学质量,而且能够提高学生英语应用水平和用英语获取知识的实际能力。     

互动式教学法在计算机教学中的理论与实践

本文论述互动式教学原理及其在计算杌教学中的应用方法,探讨互动式教学法的应用方式和主要环节,有利于 优化计算机教学过程,提高计算机教学效果。     

一部产业经济理论的力作──评刘志彪著《产业经济学》

在当今全球经济一体化、集团化、竞争日益激烈的态势下,产业竞争力问题成为各国经济政策的焦点和重心。不仅许多发达国家为优化其产业结构和产业组织,增强产业的国际竞争力,纷纷抛弃不干预政策,以国家的力量参与或插手产业经济活动,如在高科技领域展开争霸战,对新井的成长产业进行扶植保护,对衰退产业进行调整援助,对公用事业和基础领域直接插手建设,运用反托拉斯政策促进市场竞争,利用规模经济政策鼓励适度集中,等等;而且许多发展中国家也主动运用产业经济学的原理、方法和结论来确定国家经济发展战略和制定产业政策,把注意力…     

《中学历史教学法》教学实践系列化尝试

本文根据《中学历史教学法》教学系列实践规划的指导思想,以及在政史系92级学生实际教学中进行尝试的丰富实例,总结阐述了《中学历史教学法》课程教学内容、方法、手段改革探索中的体会。     

评《乔姆斯基的形式句法一历史进程与最新理论》

石定栩的专著<乔姆斯基的形式句法--历史进程与最新理论>共分四章,系统介绍了生成语法四十多年的历史进程及最新发展.我们拟对该书进行简要评述.在概要介绍了该书各章内容的基础上,我们总结出该书的一些特点,并指出了该书存在的几个问题.     

高师物理教学法网络教学的理论研究与实践

以建构主义学习理论为基础,以数字教学视频影像为载体,结合网络教学的特点和功能以及多媒体的应用,从未来教师的教学能力要素人手,构建新型高师中学物理教学法的教学模式,并开展了相应的实践探索。