暗示教学法及其在英语教学中的尝试

暗示教学法是由保加刊亚教育部暗示研究所所长,心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫于60年代中期首创,也称“洛扎诺夫法”,它是以现代生理学和心理学知识为基础,要求从人脑活动的整体来设想整个教学过程,使学生从机械记忆向理解记忆发展的暗示教学法。多年来在东西欧、北美等不少国家引起重视,现已遍及美国、加拿大、法国、奥地利及日本等国。通过实践,证实了暗示教学法在教学中是富有成效的。由于暗示方法采用加速的方法进行教学,所以又称为暗示速成教学法。     

突出学科特征，加强教学能力训练──中学语文教学法改革构想

突出学科特征，加强教学能力训练──中学语文教学法改革构想龚秀乐关键词三重三轻，学科特征，实践环节，教材建设，革新考试中国图书资料分类法分类号Ｇ６３３．３高师中学语文教学法是一门研究中学语文教学规律并将语文专业特征与师范特征相融合的应用理论学科。使学生...     

《电子技术基础》习题课教学方法初探──“错误”导引法

从理论和实际论述了一种习题课教学法──“错误”导引法。从教学实践中可以看出：这种教学方法能够活跃课堂气氛．培养学生实际解决问题的能力．提高学生的学习兴趣，且是一种行之有效的习题课教学方法。     

暗示教学法在大学英语口语教学中的应用

暗示教学法是根据心理治疗的一些原则提出的一种教学法。该教学法主要强调在轻松愉悦的环境下激发学生学习的内部动机，以最大限度提高学习效率。根据这一原则，笔者在英语口语课堂实践中开展了一系列旨在激发学生内部动机，树立英语交流信心的工作。主要包括转变学生学习观念、加强心理情感暗示、设计精彩课堂活动、搜集多媒体辅助材料等。通过为期一学期课堂实践，90％以上学生反映喜欢此种形式口语课的开设并有所受益。尽管暗示教学法在口语教学实践中确有成效，但由于个人暗示理论及暗示技巧掌握程度的限制，在课堂教学实践中存在许多不足，需进一步省思。     

大学英语集中强化速成教学法刍议

目前大学英语实行的是分散教学，即将教学内容和任务分散到三年或四年的时间内去完成。这种分散教学法弊多利少。作者提出了大学英语集中强化速成教学法的概念，并详细论述了该教学法的含义、理论与实践依据以及实行这一教学法的目标、原则和方法体系等。     

历史教育园地的奇葩──《历史课堂教学艺术》读后

历史教育园地的奇葩──《历史课堂教学艺术》读后梁励教学不仅是一门科学，而且也是一门艺术。捷克大教育家夸美纽斯在他的名著《大教学论》中就开宗明义地指出：“教学论是指教学的艺术。”前苏联现代教育家苏霍姆林斯基积多年教学理论研究和教育改革实践得出结论：“教...     

一部研究人权问题的巨著──评《人权的理论与实践》

一部研究人权问题的巨著──评《人权的理论与实践》戴路《人权的理论与实践》这部全面、系统地研究人权问题的巨著已由武汉大学出版社出版。该书是国家社科基金“八五”重点项目和国家教委“八五”重点图书，由我国著名法学家韩德培教授任总编，李龙教授为执行总主编。人...     

引愁泄忧 结偶遇合──《诗经》中的舟船意象

引愁泄忧结偶遇合──《诗经》中的舟船意象白显鹏黑格尔说过，“象征一般是直接呈现于感性观照的一种现成的外在事物，对这种外在事物并不直接就它本身来看，而是就它所暗示的一种较广泛较普遍的意义来看。”（《美学》第２卷）儒勒·莫罗阿在论述文学的象征问题时也曾指...     

理论和实践的认知与探索──《现代经济法─—理论与运用》读后

理论和实践的认知与探索──《现代经济法─—理论与运用》读后江功丁邦开教授和周晖国同志合作撰写的《现代经济法─—理论与运用》（以下简称《现代经济法》，中国大百科全书出版社１９９３年版），是近年来我国经济法学领域中一部颇具开拓性和新颖性的著作。该书以辩证...     

要善于在实践中总结经验──《邓小平文选》第三卷研读札记

要善于在实践中总结经验──《邓小平文选》第三卷研读札记梁柱理论源于实践，而理论的重要意义在于指导实践。《邓小平文选》第三卷，正是我国十年波澜壮阔的建设有中国特色社会主义实践的理论总结，它代表了中国共产党人在当今世界风云变幻的情势下，对如何坚持和发展社...     

重在培养学生的实践能力──地理教法课教学浅探

重在培养学生的实践能力──地理教法课教学浅探许光泽地理教师最基本的，也是最重要的素质是具有良好的教学能力。教学能力的培养是地理教学法课程的任务。为了搞好地理教学法的教学，笔者在改革教材结构、教学方法等方面作了一些尝试，使教学效果有了明显的提高。具体的...     

交际性原则在俄语阅读课中的应用──博士生一外俄语教学探索

交际性原则在俄语阅读课中的应用──博士生一外俄语教学探索张月明语言是交际工具。随着社会的发展，科学的进步，经济和文化交往的日趋频繁；随着人们对外语教学规律认识的不断加深，交际教学法应运而生，并日益显示出广阔的前景。《大学俄语教学大纲》明确指出：大学俄...     

加强和改进马克思主义理论教育的指南──学习《邓小平文选》第三卷的心得

加强和改进马克思主义理论教育的指南──学习《邓小平文选》第三卷的心得康强《邓小平文选》第三卷作为一部光辉的马克思主义经典著作，内容丰富，博大精深，涉及了建设有中国特色的社会主义理论和实践的各个方面。其中关于马克思主义理论教育的论述，简明精辟，切中要害...     

熟悉水性的速成教学法

笔者根据多年的学校游泳教学实践,总结出了游泳速成教学方法,简单易教,学生的学习效果也很好.本文介绍了熟悉水性的速成教学法,可供同仁参考.     

文学批评也是一种审美创造──读《文学思潮与当代小说》

文学批评也是一种审美创造──读《文学思潮与当代小说》陈东华陈美兰教授撰写的《文学思潮与当代小说》，是一部富有真知灼见的文学评论集。作者以对中国当代文学的总体把握为视点，对中国当代文学发展中的主要理论观点、创作流派及创作形态进行了全面的探讨，展示了文学...     

挫折教育研究的新成果──《挫折教育论》评介

挫折教育研究的新成果──《挫折教育论》评介朱述宾由李海洲、边和平撰写的《挫折教育论》出版问世了。这是一部系统地探讨挫折教育理论和实践的专著，它融心理学、教育学、社会学、人生学等多门学科理论于一体，开拓了教育科学的新领域，具有广泛的实用性和较高的学术价...     

社会历史理论研究的新成果──《社会结构论》评介

社会历史理论研究的新成果──《社会结构论》评介胡寿鹤正值理论界热烈讨论如何推动马克思主义哲学发展，更新和丰富历史唯物主义的教学内容，呼唤改革传统的哲学研究方式之际，谢平仄先生在多年从事历史唯物主义教学和研究的基础上，对当代社会实践和科学发展的新问题、...     

“一勺水引无穷水”论──韩忠亮教学法研究之六

文章介绍并探讨了韩忠亮针对传统的教学理论──“教师中心”所提出的重要教学思想和教学基本原则：“一勺水引无穷水”。从理论与实践两方面论述了这一思想的成因和内涵，概括了落实这一思想、原则的教学方法和操作程序。文章认为这一教学思想和教学原则的提出及有关教学方法、技巧的创新具有重大的理论和实践意义。     

国际贸易理论研究的新成果──简评《国际贸易教程》

国际贸易理论研究的新成果──简评《国际贸易教程》贾明湘潭大学国际经贸管理学院王启云同志主编的《国际贸易教程》一书，１９９４年７月已由中南工业大学出版社出版。该书是作者在总结多年教学经验的基础上，为适应当前国际经济贸易的发展和我国对外开放形势的需要而撰...     

案例教学法在《财务管理学》课程教学中运用的利弊分析

案例教学作为一种新兴的教学方式，以其独特的优势获得了人们的普遍关注。但是案例教学并不仅仅是一种教学实践的方式或教学模式，更是一种学习方式的变革。本文论述了案例教学法在《财务管理学》课程教学中运用的利与弊，即应用价值与缺陷，并提出了相应的改进措施。