打造城乡教育统筹的人才平台——长江师范学院党委书记王久渊一席谈

8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表讲话时，强调“要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。”9月9日，温家宝总理在北京师范大学阐述“穷人教育学”时说：“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。     

看眼神辨识人

人际交往中，目光接触，发挥着信息传递的重要作用。不同的目光，反映不同的心理，产生不同的心理效果。眼光平视对方的人为人心性诚实，待人和气．有一颗慈悲的心，而且处事公正．做事光明磊落，心地善良。这种人有责任感，有家庭观念，同时．热心公益，做善事绝不落人后。在事业方面，很有成就。     

简谈职校教师的爱心与责任

“没有爱就没有教育,没有责任就干不好教育”。 作为一名职业学校教师,要有一颗广博宽容和善于理解的爱心、一种爱岗敬业和耐心细致的责任心。在教育和管理中倾注更多的爱心,培育他们健康成才;肩负起更大的责任,带着学生不断走向成功。     

从文化传承视角阐释佛家思想与和谐社会

一个时期以来，关于要“发挥宗教在构建和谐社会中的积极作用”的呼声日高。毋庸讳言，同时也有不少人对此说一时难以接受或心存腹诽。这也难怪，在世俗人眼中，宗教始终披着一层神秘的面纱，甚而一度被视为“精神鸦片”，忽然间又成了构建社会主义和谐社会的积极因素，从宗教信仰到和谐社会，如此大的跨越与反差，势将导致逻辑上的断层和认知上的盲区。     

领导者应掌握建构和谐社会的思维方式

中央提出构建社会主义和谐社会，表明我们党对社会主义的认识又一次重大的飞跃与深化。 一、我们讲“和谐社会”或“社会和谐”中的“社会”概念，可以从两个层面去认识和把握。 从狭义上说，政治、经济、文化、社会四者分别是互相并列的四大领域或四个方面。比如，我国社会主义建设包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的总体布局；又如，在社会科学中，有政治学、经济学、社会学……就是从狭义上讲，有学者称之为“小社会”。而广义的“社会”，是从总体上讲的，比如讲“人类社会”，“社会主义社会”…有学者称为“大社会”；     

让爱点燃孩子希望的火焰

随着教育改革和发展的不断深入，要求教师牢固树立“以学生发展为本”的教育思想。教师在教育实践中，尊重、赏识、宽容学生，坚持用一颗爱心，一颗耐心，一颗恒心，去塑造学生，引领学生发展，就一定能使自己的教育充满活力，收到意想不到的教育效果！     

师爱洒遍学生心间

“师者，所以传道、受业、解惑也。”传道，就是教者以身作则教学生怎样做人，让学生在未来的路上树立正确的人生观、世界观。为此教师需动之以情，晓之以理。“随风潜人夜，润物细无声。”这“风”将是爱的春风，这“雨”将是久旱逢甘霖的春雨。在那和风春雨中，爱的种子将充满无限生机与活力。老师给学生一颗温暖的爱心将会感动学生，激发学生那充满无限生机的潜力。     

橄榄型：和谐社会的“财富图标”

社会要和谐，财富需普惠 人们向往的和谐社会应该是一种怎样的标准？古往今来，有过各种各样的提法。曾经提出过许多的概念。从“小国寡民”到“鸡犬之声相闻。老死不相往来”．到“均贫富、等贵贱”，到“社会大同”．再到“普天下的劳动人民都翻身解放”等等。可以说，从先秦的诸子百家到近代的康有为，对“社会大同”始终是一种社会理想。这些和谐社会理想概念的提出。都在不同程度地反映了不同社会条件下的大众利益诉求。     

阅读4：改造不良个性

人人都有个性．人人都在自觉不自觉地张扬着个性。“人非尧舜，难以尽善”。个性的良莠好坏于一个人而言．只是或多或少的问题。文学大师季羡林先生说．和谐社会除了讲社会的和谐、人与自然的和谐，还应该讲人的自我和谐。一个人改造自身的不良个性．也应该是保持自我和谐的必然要求。     

转化学困生的有效途径

教育是心与心的交流，这种交流离不开心中那颗爱心。苏霍姆林斯基说：“对孩子的爱和关怀，是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”教师无私的爱是学生健康成长的基本保障，也是成功转化学困生的先决条件。     

班主任管理工作创新浅论

教育是无痕的艺术，班主任应以用心但不留痕的教育艺术，进行班级管理。众所周知，客观上要求教师必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，为社会主义和谐社会的建设，造就大批合格的中等专业技术人才。如何创新职高班班主任管理工作呢？严中有爱，用一颗宽容的爱心去挖掘每个学生的潜能。本人试作如下粗浅的探讨。     

努力加强灾后文化建设

《光明日报》评论员文章指出，加强灾后的文化重建，应当特别注重受灾群众的“心灵家园”。汶川大地震让许多人痛别家人，痛失家园，并带来身心创痛。要通过有效的精神文化生活和心理救治．让受灾群众走出伤痛和心理阴影，正确认识灾难，勇敢面对困难，坚定信念，振作精神，重新投入经济社会发展的时代潮流中。心理救治一定要讲究科学性，要有相关的专业知识和足够的爱心、耐心，这样才能帮助人们医治好心理创伤。     

政府应远离“公司化”思维

继去年某省出资培训“民企二代”之后．近日某市又传出政府“出资补贴培训民企二代”的消息——设立专门学院．又有高额补贴。而形成鲜明对比的是，同样面对“民企二代”成长问题，广东顺德市政府没有直接介入和补贴。而是由行业协会去做。他们说：政府出资培训没必要也做不到。政府有更重要的事要做，比如提供好公共服务，营造公平的市场竞争环境。     

关于重塑河南形象的思考与对策建议

自3月下旬．深圳龙新派出所悬挂“歧视河南条幅”引起争议后．全国各地参与讨论的人十一致认为“此举不妥”、“带有明显的地域歧视”一但也有学者认为：河南人要反思自强。作为一个河南人，笔者除了不能接受深圳龙新派出所歧视河南人的做法外．也认为河南人应该反思，应该自强自立，才能不被人歧视。这是因为：河南形象不好的历史由来已久．可谓冰冻三尺非一日之寒。如不尽快解决，将直接影响河南今后长远的进一步发展和繁荣昌盛。     

爱是教学的原动力

“爱与责任”是“师德之魂”，“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂。“每个人都需要爱”，一个简单的“爱”字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。     

300温州商人“东征”朝鲜

50多年前，一句歌词我们非常熟悉，为了抗美援朝，中国人民志愿军“雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江”。反映了中国和邻居朝鲜之间的亲密关系。但是随着时代的变化．朝鲜突然成了我们脑海中最熟悉但又最陌生的国家。很多人对这个国家充满了好奇．对于中国商人来说鸭绿江又是他们要跨过的．最近就有一个人跨过了鸭绿江．成功签下一个百货大楼的承包合同．这个人就是温州商人曾昌飚．他因此被媒体比作是“第一个敢于吃螃蟹的人”同时．300多温州供货商也将随他一同“东征”朝鲜。     

人的高贵在于灵魂

法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。     

躬身为民办实事——记德州市人民好公仆、中共临邑县林子镇党委书记史成银

“我觉得做为一名党员、一名乡镇干部，首先要心系百姓，体现党员先进性；再者是为人要正派，办事要公道，要有责任心。”临邑县林子镇党委书记史成银给人的第一印象就是从容、自信而直率．     

民主法治对构建社会主义和谐社会的影响

“和谐社会”是一个古已有之的传统理念。而今已成为当今世界潮流的主题，是人类社会追求的共同理想。“和谐”不仅代表着安康、富足，更意味社会安宁有序、社会正义和公民权利得到保障。就“法”与和谐社会的关系而言，和谐是法的价值追求目标，法所具有的和谐价值，能使人与人、人与社会、人与国家的关系处于相互协调，互相促进的状态。和谐社会首先应该是一个法治社会，构建和谐社会，必须通过民主法治建设这一根本途径进行。     

人身安全 打造平安中国

“失序失衡”是和谐社会的死穴，“平安中国”是社会主义和谐社会基本要求。一个安全感严重缺失的社会难以“平安”；一个“失序失衡”社会与和谐无缘。一部和谐社会的发展史，就是一部社会治“乱”史。远去的中国历史动荡乱离的呻吟，近来发生在法国巴黎的骚乱，从远近中外都在提醒人们“把人当人看!”