高等艺术院校的人文素质教育

在人类即将跨入21世纪的今天,加强大学生的人文素质教育已成为全世界高等教育发展的潮流。在我国,人文素质教育也已成为高等教育改革的热门话题之一,受到人们的普遍关注。然而,在有关人文素质教育的讨论中,论及理工科教育和普通教育的颇多,论及高等艺术教育的甚少。似乎艺术教育就是人文教育,因而艺术教育自身的人文素质教育被忽略了。     

论21世纪高等艺术教育的公共角色

高等艺术教育是高等教育的重要组成部分,它不仅承担着培养专业艺术人才的重任,而且还肩负着全面实施素质教育的使命。21世纪高等艺术教育在高校素质教育中具有重要的地位和作用。     

略论高校人文素质教育

人文素质教育在高校实施全面素质教育中,有着重要地位,是全面素质教育的基础;人文素质教育包括思想道德教育,文学、历史、心理学、哲学等人文社会科学教育和艺术教育等.     

实施音乐教育促进大学生全面发展

由“应试教育”向“素质教育”转变,是近年来国家教委对各类教育提出的新要求,也是时代对教育工作提出的新课题.在实施素质教育过程中,艺术教育是一项非常重要的内容.但就目前教育状况来看,艺术教育在许多高校没有得到应有的重视,许多学校甚至没有开设艺术教育课程.因此,大学生艺术审美修养得不到有效的培养和提高,大学生艺术知识和相关能力表现较差,据高等农林院校“四类课程改革”项目组对大学生艺术知识进     

大学艺术教育中的人文性初探

在高等教育中的人文素质教育非常重要,现阶段大学校园中出现的一些令人忧虑的现象背后反映出当代大学生人文素质的缺失.本文通过论述大学开展人文素质教育的重要性和艺术教育中人文性的意义,进一步说明在我们这个日益技术化、物质化的时代中艺术教育所承担的责任.     

素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与应用

高职音乐教育是高职艺术教育的重要组成部分,也是高职院校实施全面素质教育中一个不可替代的公共课程。本文对在高职素质教育的特点做了一般性的论述基础上对高职音乐艺术教育如何贯彻应用素质教育的理念重点做了较为详细的论述一。     

音乐艺术在素质教育中的作用

当前 ,提高人才素质已成为我国在新世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。在素质教育中 ,音乐艺术有着不可替代的作用 ,其有助于培育学生优良的道德品质、陶冶性情和净化心灵 ,培养和提高审美能力及创造力。针对目前音乐教育水平较低的现状 ,应从多方面着手进一步加强音乐艺术教育 ,使其在素质教育中更好地发挥作用。     

浅析艺术教育在大学生素质教育中的意义

艺术教育是培养全面人才的重要手段,在大学生素质教育中发挥着其他任何学科都不能替代的作用。艺术教育对大学生传承人类文明、促进思想交流和提高文化素质有着重要意义;艺术教育能激发想象力,培养创新精神;艺术教育有助于雕铸大学生灵魂、完善人格;艺术教育还可以提高大学生的心理健康水平。     

论素质教育观下艺术教育的特征

本文论述了素质教育视野下普通学校艺术教育应具有的基本特征，探讨了普通艺术素质教育有别于专业艺术教育的特点，这就是：全面性、辅德性、益智性、审美性。从而为艺术教育是实施“由应试教育向素质教育转轨的重要途径”提供理论依据。     

我国普通高校艺术教育初探

艺术教育是素质教育的重要内容 ,在树立学生审美观念、提高审美能力和陶冶思想道德情操等方面具有其他学科不能替代的作用。在实际工作中 ,要加强对艺术教育的领导、增加经费投入、加强教师队伍建设 ,采用多种形式的教学方法和先进的教学手段 ,把艺术教育纳入教学计划 ,渗透到学校的各种课外活动中 ,使其在培养高素质人才中发挥作用     

高校素质教育与舞蹈艺术教育

本文论述高校在全面推行素质教育的过程中,应对学生加强舞蹈艺术教育。     

陶行知的艺术创造教育思想

陶行知是一位崇尚创造的教育理论家和实践家。他在重庆育才学校进行了卓有成效的艺术创造教育探索,采取了一系列创造性的艺术教育方式方法和艺术人才培养的新思路。陶行知艺术创造教育思想不仅对当今艺术人才培养有借鉴意义,而且对实施素质教育也大有裨益。     

论美育与艺术教育

普通教育中的艺术教育是实施美育的主要途径 ,它在本质上属于美育。当前学校艺术教育应该强调美育导向 ,在理论和实践中探索“艺术育人”的特殊规律和方法 ,既要克服把艺术教育简单等同于德育的倾向 ,又要着力把艺术教育从单纯的知识教学、技能训练引导到促进个体审美发展和艺术修养的方向上来。艺术教育又有其特殊性 ,那就是艺术素质教育和艺术文化教育     

加强高校艺术教育的思考

21世纪,教育面临着前所未有的挑战,其本质是对人才提出了全新的要求。为迎接社会对教育的挑战,世界各国尤其是发达国家都把全面提高人才素质作为改革教育的重大战略举措或基本国策,作为素质教育重中之重的艺术教育在从应试教育向素质教育转变的新时期,特别是《全国学校艺术教育总体规划》、《中国教育改革的发展纲要》颁布之后,艺术教育出现了难得的发展机遇。一、加强艺术教育的必要性和紧迫性由于长期应试教育的影响,有些同志对艺术教育缺少必要的认识,对于艺术教育说起来重要,干起来次要,忙起来不要的现象仍在一些学校存在着,所以应在观…     

财经类高校艺术素质教育适应模式

财经类高等院校是以经济管理类学科为主的院校,其艺术素质教育模式存在不足。包括对艺术素质教育的认识不到位、师资严重缺乏,结构严重失衡、基础设施不完备及科研水平有待进一步提升等。科学发展观是新时期我国高等院校艺术素质教育的新指引,为此,需要更新观念,提高认识,高度重视艺术素质教育;坚持科学发展观,优化师资队伍结构,平衡师资数量和质量关系;完善教学计划,艺术教育实现"一主多辅"体系;完备硬件设施;建立学生艺术团体,普及高雅艺术,引导更多学生参与群众性艺术教育活动。     

普通高校艺术教育的现状与对策研究

普通高校艺术教育是学校美育的重要内容,艺术教育的好坏直接影响到学校素质教育的发展与提高.本文从艺术教育概念和要求入手,分析当前普通高校艺术教育存在的问题,提出了相应的对策.     

浅谈艺术教育在全面提高大学生素质中的作用

在当代大学素质教育中,艺术教育占重要的地位。通过艺术教育,可以培养广大青年学生良好情感、健康心理、综合能力及良好精神品质等素质,对于促进青年大学生综合素质的全面提高具有重要作用。     

试论家庭艺术教育对素质教育的作用

艺术教育是素质教育的重要组成部分,家庭艺术教育的普及,对提高全民族的文化素质起到了不容低估的作用,走出艺术教育的误区,注意重视研究的可操作性和指导性,将有利于人的成长和发展。     

小学教育专业艺术技能课程的建设现状与构建——以河西学院为例

伴随着素质教育的全面推进,学校艺术教育作为素质教育和美育的重要组成部分,越来越受到基础教育学校的重视。通过调查河西学院小学教育专业艺术技能课程的建设现状,．以小学教育特色专业建设点为契机,以艺术技能课程建设为突破口,通过优化培养方案、重视教材建设、改革考核方武、培育师资力量、构建实训基地等措施,培养小学教育专业学生的综合艺术素养,提高学生的艺术实践能力,培养出“学科知识扎实、教学技能娴熟、艺术素养丰厚、操作能力过硬”的现代化小学教师。     

艺术教育与人文素质——兼论当前实施提高人文素质教育方面的有关问题

人文素质教育、美育、艺术教育,这三者之间存在密切关系,但彼此间既不涵盖,也不可相互替代.艺术能够感染人以非功利的审美态度对待世界,艺术及艺术教育有助于塑造完美的人格,有助于有效地调节与涵养人的心态.当代中国的艺术教育要在根本意义上体现出其在提高人文素质方面的有效性,则必须强调应在一种和谐而有机的整合中进行.