试论背飞选点扣球进攻的作用与训练

本文就如何提高背飞扣球的成功率,在其理论和实践中进行了研究和探讨。背飞选点(选前点区、高点区和后点区)扣球进攻是提高扣球成功率的有效方法之一。其作用是:丰富个人进攻战术;加宽进攻辐射面;提高运动员的反应速度和应变能力以及身体训练的积极性。训练方法有:地面练习选点扣球;前冲式起跳练习;网上练习背飞选点扣球。     

逆进分解训练法在排球扣球技术教学中的应用

挥臂击球是扣球技术教学重点,助跑起跳是扣球技术教学难点。运用教学实验法、数理统计法等综合研究方法,抓住重点,突破难点,设计教学程序,有计划、有步骤地开展了扣球技术教学,旨在丰富现有的排球教学训练手段和方法。实验结果表明:运用逆进分解训练法开展排球扣球技术的教学是切实可行的,教学效果显著。     

排球正面扣球技术教法探讨

排球正面扣球技术是排球比赛得分的重要手段,在教学中也是广大学生最喜爱的一项技术。由于扣球技术结构复杂,教学难度也最大。在扣球教学中,针对学生的实际情况,在教学中采用灵活多样的教学方法,提高学生学习扣球技术的能力。     

排球扣球技术的运动生物力学浅析

排球扣球技术动作是一个很复杂的动作，实际扣球时还要兼顾到人、球、网三者之间的关系，更进一步看，还要兼顾对方拦网和后排防守的情况。这里仅对一般的扣球动作作一运动生物力学分析。l助跑从牛顿第三定理可知，人给地面一个作用力，地面就会给人一个大小相等、方向相反的反作用力。如果地面给人体的力超过了人体的体重，人体就会获得向上的加速度。可以这么说，运动员通过快速助跑产生的踏跳力越强，那么他就跳得越高。如果排球运动员象跳远一样全速助跑，那就会跳得很远而不是向上跳了。排球扣球助跑其目的是要跳得高，所以助跑速度要…     

认知训练法在正面扣球技术教学中的应用

在体育系排球普修课正面扣球技术教学中，将学生分成实验组与对照组，实验组采用认知训练教学法，对照组采学常规教学法。结果表明，认知训练能够调动学生的积极思维，促进对技术动作的认知和掌握，提高扣球成功率，进而提高了教学质量。     

掌握扣球技术是上好排球课的保证

排球运动中的扣球成功如同篮球运动中的投篮得分 ,足球运动中的射门进球 ,给人以刺激、兴奋、力量。掌握好扣球技术是提高学生对排球运动兴趣的最佳途径。增强学生对排球运动的认识 ,掌握更多的排球知识和技术 ,是上好高校排球课的有力保证     

念动训练在排球正面扣球教学中的应用

念动训练在排球正面扣球教学中,能帮助学生尽快建立正确技术动作概念,增强信心和纠正错误动作,使学生更快更好地掌握动作技能,提高排球运动水平,是一种有效的和富有目的性的教学手段.     

大拉臂和直臂扣球两种挥臂动作的比较分析

通过文献资料法和比较分析法,比较了大拉臂和直臂扣球两种挥臂动作的动作特点、轨迹及其适用范围。     

2014年男排世锦赛中国男排得失分的统计分析

本届世锦赛中国男排成绩并不理想,与世界强队之间存在较大差距,主要表现在扣球得分点单一,过于依赖主攻和接应,得分率偏低;拦网方面优劣势共存,拦网高度达到强队水平,但得失分率与对手有差异;发球方面得分率偏低,发球的攻击性和稳定性有待提高.     

排球扣球臂爆发力的力学特征分析与训练探讨

通过查阅资料和专家访谈,收集了大量发展上臂爆发力的训练手段,应用模糊数学法筛选了提高上臂爆发力的最优手段,并应用到扣球技术教学中。实验证明:优化后的训练手段能更有效、更全面地提高上臂爆发力的训练水平,从而为运用科学的手段来提高运动成绩提供了理论依据。     

探析学校体育新项目气排球

气排球活动对于学校广大师生来说无疑是一项很好的休闲娱乐强身健体的运动,通过对气排球特性进行研究,找出气排球在人们中备受欢迎的原因和气排球锻炼的综合价值,从而推动气排球运动在学校的普及和发展。     

论赏识教育在高校排球普修课教学改革中的运用

赏识教育既可以是一种教育理念,也可以作为一种教育教学手段运用于教学,在排球普修课教学中将＂赏识教育＂融入到全过程,对我们更新教育观念,积极探索教育教学改革有独到之处。可以让学生在学习的同时体验运动的乐趣,促进师生之间的交流与合作,提高学生的自信心和对排球运动的兴趣。     

高校排球教学存在的问题与对策

排球运动作为一个国际性的比赛项目在国内受到越来越多的关注,然而高校排球课程却得不到大学生应有的重视。以南京地区三所不同层次高校大二学生为对象,调查并横向对比影响选修排球课程的主要因素。调查显示,影响的共性因素主要有:排球普及度低、学生排球意识欠缺、第二课堂普及不足等。调查新发现,在排球场馆建设落后情况下,通过改善教学方式可使教学氛围更为宽松、活跃。针对制约高校排球课程发展的因素提出了相应的改进措施:加强场地建设、排球兴趣培养及"第二课堂"拓展、创新教学方式、改革评价机制,希望能为高校教育工作者有效地开展工作提供指导。     

医学专业体育课程排球教学课现状及其对策的研究

采用文献资料与问卷调查等方法,对吉林大学新民校区医学专业学生的排球运动现状进行研究。结果表明,学生在体育教学中选报排球课程上表现出不积极地态度,与之相对应的是课外举办的排球俱乐部竞赛中却呈现出热情高涨。分析医学专业学生不愿填报排球教学班的因素,以及学生积极参与排球俱乐部竞赛活动的兴趣所在,并加以借鉴,通过适当的加工在课堂教学中得以利用,便于更好地吸引学生投身排球教学课程中。     

对排球教学中几种战术关系的探讨

根据现代排球运动的特点和规律 ,探讨在普通高校排球课教学中如何处理好技术与战术的关系。为合理安排技、战术教学 ,提高学生技、战术水平 ,提高教学质量 ,提供参考。     

归因理论在排球技术教学中的应用研究

研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法,探讨在排球技术教学中,学生的归因特点,指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因,从而提高排球技术教学效果。     

排球普修课课时压缩后的教学对策

在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,高师体育院系本科排球普修课课时由1998年前的64～72学时压缩为48～54学时.如何在教学时数压缩后更新教学内容体系与确保教学质量,这是我们每个排球教师应予重视和探讨的问题.在教学中抓好各项技战术的重点、难点,采用现代化教学手段与方法,确保教学质量和效果.     

合作学习法与过程教学法在大学英语写作教学中的应用

作为一种综合运用英语知识的实践活动,写是"听、说、读、写"四项技能中最难掌握的一项技能,也是学生最弱的一项技能。尝试用合作学习法与过程教学法相结合的英语写作教学模式,在写作课上让学生通过讨论共同构思,集体批改作文。采用该模式后,学生上写作课的积极性和写作能力都大大提高。     

高校公共体育课开设软式排球的可行性研究

软式排球融娱乐、竞技为一体,是极具发展前景的一项体育运动。针对高校硬式排球教学中存在的问题,运用SPSS等研究方法,对高校公共体育课开设软式排球的可行性进行研究。结果表明：在高校开设软式排球课,可丰富公共体育教学,有助于学生形成终生体育观,是具有很大推广价值的一项体育运动。