巧用课文补白 拓展教材资源

随着我国基础教育课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性日益显现出来。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难结出丰硕的教育成果。所以,课程资源的建设是当前基础教育改革所面临的一个崭新的课题,《普通高中语     

巧用语文教材 培养思维能力

小学语文教材集中反映了人类优秀的科学文化成果，蕴涵着无穷的智慧资源，具有很强的开发智力的作用。有些课文讲述的是科学家成长和进行科学探索的故事，有些课文叙述的是为人们所喜闻乐见的斗智斗勇的故事，而有些课文则表现了中外古代劳动人民和科学家非凡的智慧。多年的教学经验表明：要想利用语文教材，培养学生的思维能力，应着力做好以下三个方面的工作。     

高职会计英语课程改革之教材建设

我国高职教学改革已经广泛开展,但是《会计英语》这门课程的改革仍然缺乏配套的教材。本文分析了国内常见高职《会计英语》教材存在的一些问题,并对如何改革提出了一些意见。     

关于物流教材重复问题的探究

现行的不同版本的大学专业课教材皆存在不同程度的重复,其中,一些重复是必要的,而另一些重复却是受学生排斥的。本文对此进行分析,以便今后大学教材的编写更加合理。     

高中化学教材审美化编写初探

现阶段教育改革,旨在实现从应试教育向素质教育转变,从灌输式教育向启发式教育转变,从偏重理性教育向感性与理性统一的教育转变,从单纯传授知识的教育向开发智能、培养创造力的教育转变,从重视科学技术教育、轻视人文科学教育向科学技术教育与人文科学教育交叉的综合性教育转变,从培养片面发展的"单向人"向培养全面发展的复合型人才转变.     

巧用学生资源 激活语文课堂

语文教师在课堂上要充分考虑教学的主体——学生，以学生为本，善用才艺资源，巧用差异资源，妙用反向资源，捕捉鲜活的学生资源，以激活语文课堂。     

巧用学生资源激活语文课堂

语文教师在课堂上要充分考虑教学的主体--学生,以学生为本,善用才艺资源,巧用差异资源,妙用反向资源,捕捉鲜活的学生资源,以激活语文课堂.     

巧用历史教材

素质教育强调启发性、自主性和互动性,强调能力的培养,传统历史教学枯燥的说教、填鸭式灌输、原始教育教学手段等已不再受到学生欢迎,所以,教师如何把历史教活、落实素质教育理念是个不容忽视的问题。实施素质教育的首要问题是转变教育思想、更新教育观念,所以,要教活初中     

运用教材和地方资源引导学生快乐作文的体会

近年来,我在作文教学实践中,充分运用教材资源和本地人文资源,积极引导学生快乐作文,取得了明显效果。下面,谨粗略介绍一些做法和体会。一、深入挖掘教材资源,全面培育学生作文素养语文教材是语文教育的载体,是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的基础。语文教学认知智能、情感品德、动     

巧用学生资源 激活语文课堂

语文教师在课堂上要充分考虑教学的主体——学生,以学生为本,善用才艺资源,巧用差异资源,妙用反向资源,捕捉鲜活的学生资源,以激活语文课堂。     

物流管理专业应用型教材的建设与研究

论文通过对课程标准的研究,论述了物流管理专业课程标准与教材建设的关系,提出了把课程标准应用于教材建设的具体实施建议。     

巧用远程教育资源 提高课堂教学质量

随着农村现代远程教育工程的逐步实施,越来越多的"锅盖"飞上了乡村学校的屋顶,不计其数的山里娃终于看到了山外的世界,与城里的孩子一样享受到了优质的教育资源.     

充分利用高中语文教材课文后面的“附”

根据"附"与课文内容的关系,我们可以把高中语文教材上的"附"分为这么几类: 一、补充介绍与课文内容有关的科学文化知识 比如<我与地坛>后对北京"九坛八庙"的介绍,<胡同文化>后对"胡同"一词的来源的介绍,<勾践灭吴>后对<二十四史>的介绍等,这些"附"的内容,有助于拓宽我们的视野,丰富我们的知识.     

新教材——如何“用教材教”

"教教材"和"用教材教"是两种不同教育观念的体现.新课程改革提倡"用教材教"而不是"教教材",但一部分教师始终跳不出教材的束缚,还是以"教教材"的方式使用新的教材,没能充分发挥教材的作用,起不到较好的教学效果.所以,如何变"教教材"为"用教材教"是实施新教材过程中教师需要解决的一个重要问题.     

夯实高校档案资源基础 拓展档案文化教育功能

随着时代的发展,高校档案工作任务也在变化,不仅要保持原有职能,而且还要拓展档案文化教育功能,要熟悉档案文化教育内涵,丰富档案文化资源,充分利用档案文化资源,多层次、多角度深入开展大学生档案文化教育活动,全面提升大学生综合素质。     

优化教材资源 提高学习兴趣

2008年2月经过县教委审批、学校同意,被称为我校第一班的文科实验班在我校诞生,这是加强中学与大学教学衔接的大胆尝试,更是展现素质教育尤其是为适应现代信息技术发展趋势的一大举措。     

整合 延升 拓展——一个以教材内容整合为主题的课例

一、导言 "课程资源"是新一轮国家基础教育课程改革所突出的一个重要概念.新的课程资源观提出:课程资源不限于传统意义上的教材,它既包含教科书、教师指导用书、各种音像材料、图书等有形资源,也包含学生经验、兴趣、校园文化、民族风俗等无形资源.     

凸显高职教育特色 加强教材建设与管理——谈我院教材管理及改革思路

教材建设是高职院校建设中一项重要的基础性工程。本文根据高职教材建设现状，结合本校教材建设与管理实际，论述当前高职教材存在的问题，提出加强教材建设与管理的对策。     

我国会计教材存在的问题及改革思路

会计教材是培养满足企业需求的会计专业人才的基础和依据.目前我国会计教材存在种种弊端,亟需进行改革,尤其是随着新企业会计准则的实施,更增加了会计教学的内容和难度.与时俱进,进行会计教材改革,使会计教材适应教学和培养会计人才的需要,势在必行.本文分析了我国会计教材存在的问题和会计教材建设应持有的理念,探讨了国外会计教材的特色,最后提出我国会计教材改革的基本思路.     

教育改革之我见

教育改革不仅是制度师德的改革,尤其要注意教材字典的改革。本文由浅入深、结合实际,较深层次的探讨了当代教育改革问题。