基于词素构词规律的大学英语词汇教学研究

以传授词汇知识为重心的传统的词汇教学方式是造成大学生记忆词汇无方的主要原因,这已经引起了众多英语教师的关注,成为一个亟待解决的问题。词素构词是一种全新的构词理念,指的是所有单词都是由一个或一个以上的词素构成的,探讨词素构词规律及其在大学英语词汇教学中的作用能为词汇教学改革提供新的视角与启示。     

基于词素构词的大学英语词汇记忆策略研究

词素是最小的有意义的语言单位,因此词素构词与传统的任何构词法,能更深刻地剖析单词内部的构词方式。利用词素构词的方式记忆生词,能够增强记忆力,有效地扩大词汇量,激发学习兴趣,为英语应用能力的进一步提高奠定坚实的基础。     

英语词汇教学策略研究

词汇是语言的建筑材料, 没有词汇便没有语言本身.词汇习得研究已成为二语习得研究领域的一个热点.本文用教学中的语料论述了词汇学习的重要性和词汇教学中哪些策略有助于学生外语语言掌握, 有利于语言实用交际能力的培养, 从而提高教学效果、学习效率.     

大学英语词汇教学策略

通过综合运用各种词汇教学理论 ,针对大学英语词汇教学中存在的问题 ,探讨了大学英语词汇教学中利用多媒体技术、词汇游戏、建立语义网等词汇学习策略和方法     

英语词汇习得的实证研究

中国学生在英语词汇习得各个阶段的特点是不平衡发展的,从第二语言习得和认知的角度探讨能更有效地习得词汇。通过对实证研究数据的分析,我们认为,经过一年的英语学习,受试者的消极词汇和半积极词汇均有显著的提高,但积极词汇量与时间变化量无关。这说明积极词汇在英语词汇习得过程中出现了僵化现象。     

英语词汇教学方法谈

学习英语最重要的是掌握词汇,教师在教学中采用一些恰当的方法,会收到很好的效果. 1.利用上下文的线索教新的单词 首先,让学生读一些真正的英文段落,其中的新单词下面划线,这些段落的内容是根据学生兴趣选取的,如体育、浪漫故事、校园生活等等.因为我们知道,难度适中而新颖的题材,令人发生兴趣的东西、激动人心的生动形象或事件等等都不需要太大的意志努力就容易被记住,此处选用这些材料的目的即在于引发学生的兴趣,利用无意识话记的规律.     

澳大利亚英语词汇探源

澳洲特定的历史、社会、自然、环境促使澳大利亚英语词汇经历了借用、生成、转义等多种扩展方式,进而使得这个来自母国英国的英语发生了较大的变异     

谈英语词汇教学

本文论述了教学实践中词汇教学方法:1、揭示词汇的音、形、义特征进行形象教学:2、培养激发学生学习词汇的兴趣:3、培养学生学习词汇的能力:     

大学英语词汇教学探索

词汇能力对提高学生的语言知识和语言运用技能起着非常重要的作用,目前大学生在英语学习过程中,虽然在语音、语法以及听说等方面打下了一定的基础,但是在词汇记忆和词汇用法方面仍然存在很大的困难。英语词汇总量非常大,然而就其基本构词成分而言是有限的。无论从音形上还是从意义上来看,词汇之间具有微妙的联系。因此,向学生展现词汇的联系性、系统性是英语词汇教学的关键之一。从语境创设、联想比较、及发现三方面,对大学英语词汇教学过程中如何选择并应用适当的教学手段进行分析和总结。     

大学英语词汇教学策略探讨

本文对当前大学英语词汇教学中存在的一些问题进行了探讨,并提出了相应的对 策。     

语料库在医学英语词汇教学中的应用

让语料库说话已经成为了语言学界的一个共识,真实的语料结合理性的分析不仅是语言研究也是英语词汇学习的重要 途径。语料库在医学英语词汇教学中有着巨大的潜力,通过语料库检索软件,引导学生对真实自然的语料进行按部就班的分 析、模仿、学习、应用,可以在很大程度上提升医学英语的词汇学习效率。     

浅议英语词汇学习策略

词汇教学是英语教学中非常重要的一部分,如果没有词汇,语言就会失去它的意义,词汇量的大小直接影响到学习者听、说、读、写各项技能的发展.探讨了英语词汇的学习策略,并在分析英语词汇学习有效策略的基础上对未来英语词汇教学提出了一些建议.     

英语词汇的有效习得

词汇是语言的基础,掌握丰富的词汇必然有助于各项语言技能的发展.在对词汇学习的意义做进一步阐释的基础上,针对学习者应该学习哪些词汇和如何习得词汇做了一些初步的探讨.     

词素构词视角下的大学英语词汇教学模式研究

词素构词理论是一种新的构词法,是寻求词汇记忆有效策略的突破口。本文基于词素构词理论的视角,分析了大学英语词汇教学模式应有的表现形态和优势所在,从而论证了改革英语词汇教学模式、进行学习策略和记忆策略训练的重要意义。     

漫谈外语词汇的学习与记忆

词汇学习是英语学习的重要基础和长期任务。外语学习者要重视学习策略,学习词汇的构词规律,注重联想与对比学习,培养跨文化意识,多了解西方文化知识,拓宽视野,增强学习词汇的兴趣;广泛阅读,增加词汇积累,扩大词汇量,通过不同策略的综合运用,通过大量的听读实践,全面提高学习词汇的效率,为提高英语的基本技能打下坚实的基础。     

隐喻理论与英语词汇习得

根据认知语义学的理论,隐喻是词义扩展的重要途径。隐喻在词汇习得过程中的必要性及其可行性值得探讨。