医学心理学课程内容改革浅议

目前,医学心理学课程内容庞杂,且与健康心理学、行为医学、精神病理学等学科内容重复,学科本身缺乏系统性和针对性。因此,必须加以改革,精简内容,突出重点,构建学科意义。     

关于心理学科课程体系建设的思考

现代医学人才培养观对心理学科的课程体系建设提出了新的要求。针对目前医学心理学课程在教材内容和教学安排上存在问题 ,提出新世纪医学人才心理课程体系建设和师资队伍培养的构想。     

教学心理学发展的动因及其走向

教学心理学是20世纪六七十年代从教育心理学分离出来的分支学科.它的发展历史还很短暂,其发展的动因主要包括教学改革的需求,教育心理学学科的拓展,教学心理学自身发展的要求.邻近学科的影响与推动等;展望教学心理学研究的未来走向.将会在研究方法,研究的本土化、系统化、综合化以及教学的有效性等方面进行更加深入的探索.     

心理学:研究人的另类科学--对心理学学科性质的再认识

科学心理学自诞生以来,学者们对其学科性质、科学类别一直存在争议,至今尚未形成共论.文章从心理学是一门研究人的"人学"出发,对心理学的学科性质进行了再考察,并对心理学的知识领域及其在科学体系中的另类特征进行了分析与描述,认为心理学本质是一门综合性的"人学",其学科性质是一门另类科学,其知识形态既是科学,又是文化.     

论医学社会学的研究对象和基本结构

医学社会学(Medical Sociology)是一门新兴的跨界学科,属社会学范畴。它的出现,为医学科学的社会化发展及其研究奠定了理论和方法论基础。医学社会学的产生及其发展,既促进了社会科学(如社会学、心理学、伦理学、经济学等学科)和自然科学(如医学、生态学等学科)的相互渗透、有机发展,也有利于人们加深对新型的生物、心理、社会医学模式的核心思想的认识和理解,促进实现从对以疾病为中心的医疗服务,向以病人和健康人为中心的医疗社会化服务的转变。本文就医学社会学的研究对象和理论体系加以探讨。     

《内经》中有关医学心理学问题初探

:2 0 0 0多年前《内经》对医学心理学作了丰富多彩的记述 ,本文就《内经》中有关医学心理学问题从生理、病理、诊断、治疗和预防 5个方面作了初步探讨。《内经》对医学心理学认识在世界医学心理学史中居最前列 ,认真整理和挖掘《内经》中有关医学心理学方面资料 ,对建树具有我国民族特点的中国医学心理学具有十分重要意义     

学科教育心理学问题研究

本文论述了学科教育心理学与学科教育学及教育心理学之间的关系，在此基础上研究了学科教育心理学的有关问题：学科教学目的心理学问题，学生学习活动心理学问题，学生学习各学科知识过程中的元认知问题。     

文化心理学的兴起及其研究领域

文化心理学是心理学的一个新分支.近年来,越来越多的心理学家将注意力放到文化问题上,因为他们逐渐认识到人类行为的各个方面都受到文化的影响.本文在学科互动交融的背景下分析了文化心理学的理论发展,并讨论了文化心理学的兴起和研究领域.     

关于理论心理学几个基本问题的探讨

文章在区分了理论和理论学科的基础上,阐述了建立理论心理学的必要性、理论心理学的任务和研究内容、建立理论心理学的障碍、理论心理学与心理学史的区别、理论心理学发展的状况,指出理论心理学在心理学发展中具有重要意义,它将大大促进心理学的发展.     

纵观钢琴弹奏艺术及教学理论的发展

钢琴问世以来 ,弹奏艺术和教学理论经过漫长的发展 ,同时吸收医学、心理学等多种学科的研究成果 ,逐渐形成音乐与技术完美融合的风格 ,从肌肉协调发展为身、心、智的协调。     

儿童牙科畏惧症心理分析及对策

牙科畏惧症是指在牙科诊治过程中紧张、害怕、抑郁等心理状态,在行为上表现为敏感性增高,耐受性降低,躲避或拒绝治疗的现象。儿童是一种特殊的群体,心理发育不成熟,理解力、自制力较差,在牙科治疗中,儿童牙科畏惧症发生率比较高。本文对本门诊口腔科近两年185名6～12岁儿童就诊时表现出的畏惧心理作了分析并提出对策。     

中医药院校应加强医学心理学教育

目前中医药院校的医学心理学教学的多个方面存在不足,这将影响中医类毕业生日后在临床工作中使用心理学的原则和方法对病人进行治疗。从课程性质、课时量和教学内容、教学方法上进行改革,客观、系统地将医学心理学的理论体系与实践方法传授给学生,才能使他们适应新的医学模式的要求,在临床工作中学以致用。     

体育运动对人体心理健康的影响

随着社会的进步、科技的发展,人们对身心健康需求显得越来越强烈.然而,现代高科技,一方面给人的身心健康提供了良好的医疗保障设施,另一方面它也给人的身心健康产生一些负性的影响,如运动不足症、亚健康、现代"文明病"等.大量研究结果表明身体锻炼是保持和增进心理健康、消除心理疾病的一个重要方法.探讨身体锻炼与心理健康的关系成了近年来国内外运动心理学界的关注焦点.因此,本文在综合国内外最新研究成果的基础上,就这一问题进行了探讨.     

试论《内经》中医学心理思想的哲学基础

中医理论中的医学心理思想源于《内经》理论。《内经》中的医学心理观念来自于古代朴素唯物主义哲学流派。对这一渊源关系作了揭示 ;并通过比较、分析 ,指出《内经》对当时朴素唯物主义哲学流派心身统一等观念的发展 ,在此基础上形成了有效指导临床实践的医学心理思想体系     

团体心理辅导的现状及未来展望

团体辅导起源于美国,最初运用于医学方面,后来在各国兴起并渗透到多个领域。中国有关团体辅导的理论知识起步晚,发展快,并逐步成为高校心理健康教育的主要渠道之一。在概括国内外有关团体辅导研究历程的情况下,分析团体辅导在高校的发展现状和不足,立足现实,展望团体辅导研究的未来。     

探索教学心理规律开展心理素质教育研究

教学心理学是一门正在形成中的新兴学科。跟踪学科研究前沿,注重理论创新是构建教学心理学学科体系的客观要求;探索教学心理规律,进行课堂教学心理的实验研究,促进了教学心理学学科理论的发展;开展心理素质教育的理论与实践研究,把心理学理论研究与素质教育的实践探索紧密结合起来,拓展了教学心理学的研究范畴,增强了教学心理学的应用价值。