新建本科院校大学生恋爱观现状及对策研究

大学生恋爱是一个常说常新的话题。一、二线城市高校大学生的恋爱观并不能简单地套用于新建本科院校大学生。通过对新建本科院校的615名大学生的问卷调查,发现新建本科院校大学生因年级、性别、生源地等因素的不同,在恋爱率、对同居的看法、处理恋爱与工作冲突的态度、对待父母的恋爱意见以及文明恋爱举止等方面均表现出了诸多差异性。针对新建院校大学生恋爱观的现状,探索切实有效的教育策略,对于大学生树立正确的恋爱观具有重要的现实意义。     

试论新建本科院校的科学管理

本文着眼于新建本科院校的实际情况,就教学管理中的＂两个更新＂、＂三个创新＂和＂四个培育＂的原则加以论述。     

新建本科院校加强干部队伍建设的思考

干部队伍建设是新建本科院校实现向应用型本科院校转变的关键因素。分析了新建本科院校干部队伍存在的问题,提出了加强干部队伍建设的对策。结果表明,通过建立科学有效的干部培养提升体系和实施分类管理考评体系,高度重视、加强领导,才能克服新建本科院校干部队伍建设存在的问题,进而实现创建应用型本科院校的目标。     

新建本科院校师资队伍建设探讨

新建本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,师资队伍建设是非常重要的一个因素.文中就目前新建本科院校师资队伍现状及存在的问题进行了分析,并结合学校实际情况,提出了师资队伍建设的机制与对策.     

新建本科院校师资队伍建设探讨

新建本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,师资队伍建设是非常重要的一个因素。文中就目前新建本科院校师资队伍现状及存在的问题进行了分析,并结合学校实际情况,提出了师资队伍建设的机制与对策。     

新建本科院校法学教育创新发展中的五个基本问题

与其他法学专业院校和综合性院校相比,新建本科院校的法学教育面临着更为大的困境。新建本科院校的法学教育要持续、健康地发展,必须立足实际,解决创新发展过程中的基本问题。主要有：明确新建本科院校法学教育的定位;构建合理培养方案,重构课程体系;建立与司法考试的良性互动关系;逐步充实师资力量,注重对现有教师之培养;加强与地方的合作。     

关于新建地方应用型本科院校定位问题的思考

新建地方应用型本科高校应把握知识经济时代高等教育发展趋势和我国高等教育转向以内涵发展为主的历史机遇,认清校情,找准位置,明确角色,创新办学理念,理清办学思路,优化配置教育资源。通过发展目标定位、服务面向定位、办学类型定位、人才培养目标定位、学科发展定位等一系列富有个性的定位决策,化解各种矛盾,变劣势为优势,创建富有特色的、开放的、充满活力的能够不断自我创新、自我发展的发展体制和教育教学运行机制。     

新建本科院校办学定位探索

教学服务型大学的提出体现了以知识为导向的传统办学模式向服务与知识并重的新型办学模式的转变,使之更加符合新建本科院校的办学定位.文章对教学服务型大学的内涵、特征、意义进行阐述,指出办教学服务型大学应着力解决的主要问题,以深化对教学服务型大学的理解,更好地推进教学服务型大学的建设.     

新建本科院校思政主题网站问题和对策

思政主题网站是信息时代下新建本科院校思政工作的一个重要课题。通过分析主题网站的发展现状,文章总结出思政主题网站发展中呈现的亮点,并指出存在的不足之处：部分学院网站建设定位偏差、网站“主题”不突出、学生参与性不高等。根据这些不足,提出从把握主题网站建设目的和功能定位,把握网站内容形式和细节,发动学生团体,加强队伍建设以及完善制度机制等几个方面来加强新建本科院校主题网站建设。     

转型期新建本科院校英语专业教学改革现状调查研究

通过对全国35所新建本科院校英语专业进行调查,从学校定位与培养目标、课程设置、师资队伍、考核方式四个方面考查新建本科院校英语专业改革现状。通过点面结合的方式,给新建本科院校英语专业教学改革以比较客观的评价,旨在为新建本科院校英语专业教学改革提供参考。     

科学发展语境下新建本科院校发展的内源性

新建本科院校发展的内源性,是指主要依靠自己的力量来应对内外的挑战的一种发展方式。新建本科院校要充分发挥和利用自身的现有资源与力量,实现自己的发展战略目标,即在可持续的基础上实现自己的内源性发展。     

构建新建地方本科院校实践教学质量保障体系的探索

本科高校教学质量监控体系是个复杂系统,系统中任何一个环节出了问题,都会造成教学质量监控体系的失灵。文章针对新建地方本科院校实践教学质量监控过程存在的问题,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式。     

新建地方本科院校应强化六种意识

思想意识是行为的先导。对于新建地方本科院校而言,这些“软件”方面的建设比“硬件”建设更为重要。本文择要论述了新建地方本科院校应强化六种意识,即定位意识、质量意识、特色意识、学科意识、为地方服务意识和赶超意识。     

论新建本科院校创新文化的培育与建设

创新型国家的建设离不开创新型人才，更离不开创新文化。因此，就新建本科院校在创新文化培育与建设的路径选择上从塑造大学精神、凝练创新办学理念、营造校园创新文化氛围等三个层面入手，并围绕创新文化的培育与建设从制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设等九个方面提出建设意见与建议。     

新建本科院校的人才培养模式与教师队伍建设研究

占本科院校三分之一的新建本科院校是我国高等教育的重要组成,有自身的特殊性,围绕办学定位的人才培养模式与教师队伍建设是其培养合格的本科毕业生的关键。构建应用能力为主的综合素质培养模式,并形成培养教师素质教育意识,建设双能型师资队伍,培养终身学习型教师等,可以有效保证其教育质量。     

关于新建地方本科院校医学教育的思考

建设小康社会,重点在农村。在简要分析我国目前农村医疗卫生事业现状和高等医学教育人才培养与之不相适应的基础上指出,作为地方新建本科院校的医学生,在具有一般医学类专业学生的基本素质的同时,还应该具备在全面建设小康社会进程中服务农村医疗卫生事业的特殊素质:甘于奉献社会主义新农村建设的高贵品质;"一专多能"的专业素养;公平正义处理医患关系的宽广情怀。     

新建本科院校继续教育科学发展的对策思考

从1998年起,伴随着高等教育大众化进程的发展,一批高职高专(含部分中师中职中专)合并升格为本科院校。文章在讨论新建本科院校继续教育工作分类的基础上,分析新建本科院校继续教育面临的机遇和挑战,进而提出新时期新建本科院校继续教育工作科学发展的路径。     

论我国新建本科院校科研管理创新体系的构建

随着我国高等教育事业的飞速发展,我国原有的专科院校大部分已经通过合并等形式过渡为本科院校,此类学校称为新建本科院校。新建本科院校同原本科院校相比,面临着尽快提高教师的科研能力和学术水平等问题。而解决这些问题的主要途径是建立合理科研管理机制,充分调动广大教师的科研积极性,从而强化其科研能力,提高学术水平。文章对新建本科院校科研管理中存在的问题进行了初步分析,并提出了构建科研管理创新体系的初步设想。     

新建地方本科院校人才培养特色的生成机制

人才培养特色既是高校办学特色的重要内容,也是高校办学特色的重要支撑和直接体现,是高校吸引生源,形成社会地位的基础.新建地方本科院校要想在竞争激烈的高等教育市场中扩展生存与发展空间,就要更新人才培养理念,凝炼特色;创新人才培养目标,凸显特色;改革人才培养模式,形成特色;提升人才培养质量,保持特色.     

地方新建本科院校新工科人才培养的思考

国家在新科技、新产业、新经济背景下需要大批新工科领域的人才。地方新建本科院校在应用型人才的培养上应适应新工科人才培养的需求。基于地方新建本科院校进行应用型新工科人才培养的现状,文章从人才培养定位、课程体系、“双师型”教师队伍建设、实践教学、教学质量管理与监督等五方面阐述了人才培养过程中遇到的问题,提出了相应的建议与对策。