教育信息化与教师信息素质的培养

针对我国教育信息化推进过程中存在的问题,本文从教育信息化中人的要素入手,提出教育信息化要重视教师信息素质的培养,并提出了培养和提高教师信息素质的若干措施。     

新时期高校教师信息素质的培养

随着计算机网络的发展和普及,强调学生自主学习将成为重要的人才培养方式,教师的功能将发生实质性的变化。高等教育的目标不仅是面向学生传授专业知识、培养专业技能,还应包括引导学生掌握网络与信息知识、具备相应的信息素质。要想提高学生的信息素质,增强他们的知识与信息获取的能力,首先应加强教师信息素质的教育与培养。     

高师学生创新教育能力及培养研究

高等师范院校毕业生创新教育能力的不足,已影响到我国创新教育的开展和创造型人才的培养。高师学生创新教育能力可由背景性要素和操作性要素所构成。背景性要素指那些与开展创新教育有关的教师个体的特征或素养;操作性要素则是教师实施创新教育所需具备的各种教育方式、方法的掌握和运用能力。传统的高师教育模式不利于发展学生的创新教育能力。当前应通过高师教育改革,加强学生的创新教育能力培养。     

略论网络信息素质的培养

网络是一把双刃剑,网络信息在带给人们诸多便利的同时,也导致了信息的过度膨胀和泛滥,严重妨碍了人们对有用信息的吸收利用。这不能不引起人们的担忧。当务之急是培养个体和社会的良好信息意识,只有作为信息主体的“人”具备了良好的信息素质,才可能保证较高的信息质量和有序的信息流动,从而创造和维护良好的信息环境,推动个体自身及社会的发展。     

略论网络信息素质的培养

网络是一把双刃剑,网络信息在带给人们诸多便利的同时,也导致了信息的过度膨胀和泛滥,严重妨碍了人们对有用信息的吸收利用.这不能不引起人们的担忧.当务之急是培养个体和社会的良好信息意识,只有作为信息主体的"人"具备了良好的信息素质,才可能保证较高的信息质量和有序的信息流动,从而创造和维护良好的信息环境,推动个体自身及社会的发展.     

论高师英语专业学生现代教育技术素质的培养

本文从我国基础英语教育进入21世纪所面临的挑战和现时中学多媒体英语教学存在的问题出发,探讨了提高高师英语专业学生现代教育技术素质的必要性和培养措施。     

高等院校学生信息素质能力培养教学模式探析

21世纪是一个高度信息化的时代,高等院校作为直接向社会输送人才的基地,对信息素质的培养肩负着重要责任。然而,文献检索课程的教学作为实现这一目标的有效途径之一,原有的教学模式已不能满足时代的需求,所以,进一步的教学改革探索成为一种必然。     

对高校教师信息化素养的思考

随着信息化社会的到来,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分。高校教师只有掌握现代教育技术手段,具备良好的信息素质与能力,才能适应信息化教育的要求,有效地提高教育教学质量和效益。通过论述教育信息化的产生与发展及教育信息化条件下对教师信息素养的具体要求,提出了信息化社会教师信息素养的培养途径。     

浅谈高等医学院校学生的信息素质教育

信息素质教育是时代的要求,是培养学生终身学习思想和自主学习能力的基础。信息素质教育可以通过加强信息意识教育、课程建设和利用图书馆、校园网资源等有效途径,提高学生信息意识和信息能力以及自学能力、独立研究能力和创新能力。     

论科研人员的信息素质与信息创新

信息素质是一个不断发展的概念。科研人员信息素质的内涵由信息能力、信息意识、信息道德、信息观念等构成。信息创新应具备的条件是 :掌握丰实的信息量 ,有关联性反映能力 ,有战略性构造能力 ,有丰实的感性经验 ,有多角度的思考能力和丰富的想象力。信息创新的方式主要有 :综合择优创新 ,拓展创新 ,逆反创新 ,移植创新 ,联想创新 ,统摄创新。在信息创新中 ,多种方式往往相互渗透     

论高师院校侧重加强人文素质教育的意义

师范教育应具有不可替代性;这是由师范教育的专业性决定的。师范教育的不可替代性决定了文化素质教育在师范教育中的地位和意义。它既是适应当今世界高等教育发展形势的需要,也是高师教育迎接21世纪知识经济的挑战的需要,更是师范教育内在的本质性规律的需要。     

大学生形势与政策教育的创新与实践

当前大学生形势与政策教育面临着一系列困境,但其意义重大。大学生形势与政策教育可在内容、方法、手段、组织实施等方面进行创新。大学生形势与政策教育的创新对提高人才培养质量的有较大影响。     

审美教育与大学生思想教育

审美教育与大学生思想教育相互渗透、密切相关,审美教育包括教师形象、课堂教育、环境育人、学生活动等多方面,审美教育是转变学生思想观念最有效的途径之一.     

音乐教育与素质教育

素质教育中的音乐教育不是简单的唱几首歌,而是要以全面发展教育、提高全民族的素质为出发点,面向全体学生,努力提高学生的音乐欣赏水平和艺术修养,充分认识并充分发挥音乐教育在培养全面发展人才中的作用．     

论心理素质及其教育

心理素质及其教育作为素质教育的重要组成部分,正日益受到人们的重视。从素质、心理素质、心理素质教育等三个方面分别探讨这个问题并最终提出解决办法,对正确理解和把握心理素质及其教育有着重要的意义。     

新形势下加强党务干部素质训练刍议

在新形势下要做好党的工作，加强党务干部素质训练是根本。我们必须充分认识提高党务干部素质的重要性和紧迫性，高度重视加强党务干部队伍建设，加大党务干部素质培训力度，培养一支具有综合素质的党务干部的重要意义。     

论人才素质教育

如何开展素质教育,培养高素质的人才,是21世纪高等教育改革共同思考的主题。人才质量的差异主要在于人的综合素质,因此,开展素质教育,选拔高素质的教师队伍,已成为当前高等教育的重中之重。     

大学生网络思想政治教育的实效性评价

网络思想政治教育作为思想政治教育的新方式,其实效性评价与现实思想政治教育比较有其不同的评价内容。大学生网络思想政治教育实效性评价可选取指导思想及管理机制、教育者、教育内容、教育方法、情境创设和教育对象等方面进行综合考察。评价内容的选定要结合网络特性和我国大学生思想政治教育的实际情况,也要考虑评价的规律性和操作性。     

关于当前高校自考生素质的思考

当前高校自考生素质方面存在的主要问题是心理健康状况和道德素质降低。通过管理提高高校自考生素质,可以从以下四个方面入手:—、加强道德教育,提高自考生的道德水平;二、加强心理健康教育,促进自考生身心健康发展;三、加强审美观教育,促进人的全面发展:四、培养自考生的信息素养,适应时代的要求。     

体育舞蹈引入大学生艺术素质教育的可行性研究

迎合当前教育、艺术、科研领域关于大学生艺术素质发展重点研究的需求,以发展学生艺术素质的教育实践为目的,通过舞蹈与体育的结合;对体育舞蹈艺术素质研究的实际意义;以此判定体育舞蹈对艺术素质发展的影响效果,从而为高校体育舞蹈的良性健康开展、大学生艺术素质教育多样化发展提供可借鉴指导途径.