“比较视域”下学校体育伤害事故归责研究

采用案例分析、比较研究、资料法等方法对近五年学校体育伤害事故归责进行研究,并与五年前学校体育伤害事故归责研究进行比较,从法学视角对学校责任认定与学生责任认定进行研究,旨在明确学校、教师、家长、学生等当事各方在事故中的法律责任,有效防范和降低体育伤害事故的发生,甚至不发生,为依法治教提供参考依据.     

中等职业学校特级校长风采

特级校长,既是经验、能力的凝聚,又是荣誉和责任的象征,上海就有这样一批令人尊敬的特级校长。此次经上海市中小学、中等职业学校校长职级专家评审委员会评审,并经上海市中小学、中等职业学校校长职级认定工作领导小组审定,首批十一位中等职业学校的校长通过审定。本刊特作专题报道,展现十一位校长的风采,感受他们对中等职业学校学生的关爱和期待。     

慈善组织认定中的基本法律问题

2016年3月公布的《慈善法》最终确立了慈善组织认定制.慈善组织认定是由认定机关对组织的慈善属性做出肯定的行政确认行为.已认定的慈善组织具有特定的法律地位,包括享有冠名权、公益捐赠票据申领权、公益性捐赠税前扣除资格确认权、公开募捐资格申请权等.慈善组织认定的申请主体是非营利组织,不限于在民政部门登记的社会组织.民政部门应该建立慈善组织认定委员会进行"慈善属性"的事实判断.慈善组织的认定标准包括具备法人资格、以慈善活动为宗旨、满足慈善活动支出和管理费用标准、不以营利为目的等.目前,慈善组织认定的法律规定仍有不足之处,需要在实践中进一步补充和细化.     

中小学教师依法治教的困境与对策

中小学教师是依法治教的实践者、宣讲者、推动者,是推动依法治教的关键因素之一。但是,在中小学教师依法治教的过程中,还存在着中小学教师法治素养良莠不齐,教育立法滞后、执法不严、司法不公以及中小学教师职前、职后法治教育缺失等现象。全面推进依法治国,实现教育治理体系和治理能力现代化,必须深刻把握和充分发挥中小学教师在依法治教中的价值和作用,增强其依法治教的自觉性;必须深刻分析中小学教师在依法治教中面临的各种困境与原因,采取针对性措施,做到有的放矢,综合施策。     

上海市群益职业技术学校

国家级示范学校建设单位国家级重点中等职业技术学校全国职业教育先进单位上海市文明单位上海市中小学行为规范示范校专业设置服装设计与营销学前教育数控技术应用汽车运用与维修园林景观设计计算机应用模具设计与制造学校简介上海市群益职业技术学校始建于1980年,1996年被国家教委认定为全国首批国家级重点职业中专(当时上海共七所),学校曾两次被国家教委授予先进单位称号,四次被评为市先进办学单位,三次被评为上海市中小学行为规范示范校,2011年申报国家级示范学校建设单位,目前在校学生三千余人。     

论高等学校的依法治校

社会的进步、学校的发展,都对高等学校提出了依法治校的要求.改革开放20年,教育法制建设卓有成效,依法治教局面的形成为依法治校提供了一个良好的外部环境.学校要利用好这样的大环境,加大依法治校的力度,加强法制教育和宣传,加快学校内部的建章立制,依法管理,不断提高管理水平,为国家培养更多更好的人才.     

杨浦职校欢迎你

学校简介上海市杨浦职业技术学校是国家级重点中等职业学校、上海市中等职业教育改革发展特色示范学校、上海市优质中职培育校,荣获全国文明校园、全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、上海市文明校园、上海市中小学行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市依法治校示范校和五一劳动奖状等荣誉称号,是世界技能大赛车身修理项目中国集训基地。     

当代我国法官思维职业化探析

作为法官职业化的重要内容,法官思维的职业化是提高法官司法应用能力的重要因素.法官职业思维的精髓主要包括四点:一是依法审判,二是事实和规范的同一性分析认定,三是中立性思考,四是独立性思考.依法审判是法官职业思维的基准或底线,事实和规范的同一性分析认定是其中心内容,中立性、独立性思考为法官职业思维的支点,四者缺一不可,共同组成法官思维职业化的特征.     

上海市群益职业技术学校

学校简介:上海市群益职业技术学校始建于1980年,1996年被国家教委认定为全国首批国家级重点职业中专(当时上海共七所),学校曾两次被国家教委授予先进单位称号,四次被评为市先进办学单位,三次被评为上海市中小学行为规范示范校,2006年被平为上海市教育系统安全生产先进集体,学校目前在校人数二千多人。办学三十多年来,学校不断开拓创新,形成了"校企融合"的教学特色和"行为德育"的教育特色。     

论认定证据

认定证据就其范围而言,既包括对证据材料是否符合客观性、关联性和合法性的确认,又包括对某些证据材料依法是否排除作出确认.原则上,认定证据以听证、质证为基础,但其并不是质证结果的当然再现.我国目前实践中存在着的当庭认证现象是审判改革中的一个误区.基于人们对事物的认识规律,除对证据材料的当庭排除外,认定证据应当在判决中宣告.认定证据作为法院的审判行为,随判决的生效而发生法律效力.     

陕西法政学堂与西北大学沿袭关系考

依据新发现的历史文献,清理出了从创建于清光绪二十九年(1903)的陕西课吏馆,到陕西法政学堂,到关中法政大学,再到西北大学的清晰历史脉络,从而勾勒出陕西近代法、政、商专门教育的起源和发展轨迹.重点着墨于附设陕西第一个学堂研究所等创举.     

试析清末修律中礼法之争的力量对比

对于清末修律时爆发的礼法之争 ,以前的论者多以为体现了礼教派的强大和法理派的软弱。作者从奕匡力和他主持的宪政编查馆入手 ,对礼法之争从动态和静态两方面进行了分析 ,指出历史的事实并非如此。法理派并不是势单力孤 ,清政府也不是礼教派的坚强后盾 ,礼教派无论在形式上还是在内容上并未取胜 ,法理派也根本谈不上言败。鉴于中国法律现代化的第一步是在礼法之争中迈出的 ,因此对双方力量对比的分析将有助于我们对中国法律现代化进程作出新的认识与评价。     

黄庭坚的"心法"——江西诗派"活法"美学思想溯源

江西诗派的"活法"美学思想有一个发展过程.最早苏东坡已提出了"活法"美学思想.黄庭坚在此基础上提出了"心法".到吕本中提出"活法悟入"的思想,标志着江西诗派"活法"美学思想的完成.江西诗派"活法"美学思想的确立,是宋代禅宗美学转型的标志.     

新时期系资料室面临的问题与对策

本文论述了新时期系资料室面临的一些问题,并以苏州大学王健法学院的成功经验和做法为基础,介绍了王健法学院提高系资料室服务质量的一些可操作性很强的举措和思考,提供了解决问题的一个较成功的范例。     

完善我国公司法中董事自我交易制度之我见

健全与规范公司董事自我交易制度 ,在监督董事尽职尽责 ,防止其滥用职权 ,保护公司和股东利益等方面可起重要保障作用。随着我国现代企业制度的建立 ,董事自我交易制度的完善 ,对约束企业领导者和高层主管的行为 ,具有重要的现实意义     

陕西法政学堂与近代中国西部的法学高等教育

陕西法政学堂是近代中国西部成立较早,西北成立最早的法学高等教育机构。陕西法政学堂的成立标志着近代陕西法政教育的开端和中国西北地区法学高等教育的起步。陕西法政学堂成立后,尽管多次停办或改并,但是它对中国近代法学教育的深刻影响是不容忽视的。陕西法政学堂不仅培养了近代陕西最早的一批地方官吏和法、政人才,而且为西北大学的法律与政治学科奠定了基础,为解放后西北地区法学教育的发展准备了条件。     

论公司财务会计制度与相关法律规范的协调

公司作为企业的一种，其财务、会计事项必须适用《中华人民共和国会计法》（以下简称《会计法》）、《企业会计准则》的一般规定，同时还要与相关法律、行政法规相协调。但是，目前尚存在《公司法》与《会计法》、《中华人民共和国企业所得税法》（以下简称《企业所得税法》）之间的不协调之处，给实践中的执行带来困难。因此，亟需将《公司法》关于财务、会计的规定与《会计法》、《企业所得税法》等相关法律、行政法规予以协调一致。     

《公司法》与现代企业制度

在我国市场经济条件下,建立现代企业制度是国有企业改革的方向。只有按照“产权清晰,权责明确,政企分开,管理科学”的要求,运用《公司法》对国有企业改革全过程进行引导和规范,才能保障和推进现代企业制度的建立与完善。为此,我们必须认真学习和严格执行《公司法》,坚持《公司法》所确立的基本原则和基本制度,真正做到依法开创国有企业改革和发展的新局面。     

"新学"与"王学"探析--兼与徐规、杨天保两先生商榷

从发生学的角度,《走出“荆公新学”》较早地对学界“新学”、“王学”互指现象提出质疑,但也存在偏重官学形式而将两者割裂的问题。实际上,从王学官学化、“新学”概念的由来、内涵及宋人态度等看来,王学与新学在历史上分别与两种“新学”概念相联系:一是见于史料、立于学宫、主要包括《三经新义》、《字说》的与“王学”存在差异的“新学”;一是由新经义、新字学、新学风、新学学派等四个构成,有官学、新经学、学派三种含义与“王学”完全等同的“新学”。虽然这两种“新学”概念在历史演变过程中最终被合一,但在具体的思想研究当中还是应该加以注意的。     

论吴中昆剧流派

昆剧问世伊始,昆山派迎合士大夫、贵族文人的审美情趣,开创了典雅骈俪的一代剧风,而萌起于丝绸之乡的吴江派奋起为昆剧的市民观众代言,以“本色”理论对昆山文风予以否定。在昆剧的发展过程中,苏州的人文环境促进了昆剧所内蕴的二元社会属性即贵族性、市民性的和谐共处,苏州派从而得以最终完成雅俗共赏的昆剧终极风范,从而显示了吴中昆曲派的无比魅力。