我国高等教育地区结构与科类结构调整刍议——基于人才培养与就业的视角

高等教育地区结构与科类结构的有效适当调整,有利于我国的人才培养和就业,这是高等教育协调发展的基本要求,对高校服务国家和社会功能的有效发挥将产生积极影响,同时也是促进我国产业结构调整,东西部经济平衡发展的必然要求.     

亚洲“四小龙”调整高等教育结构适应经济发展

本文主要论述亚洲“四小龙”通过不断调整高等教育地区结构、层次结构和科类结构,使高等教育更加直接地为经济服务。这些成功的经验使“四小龙”的高等教育成为经济起飞的助推器     

高等教育大众化背景下创业教育研究

面对当前我国大学毕业生人数急剧增加和就业形势日益严峻的形势,文章利用SWOT模型分析大学生在创业过程中的优势、劣势、机遇和威胁,通过构建创业素质评估模型,进行实证分析,进而有针对性地提出高等教育大众化背景下大学生创业教育对策.     

大众化高等教育背景下高校毕业生就业观念问题研究

对高校毕业生就业观念现状进行了以问卷调查为主的调研分析,对当前就业观念存在的积极面和消极面进行了阐述,并从加强就业观念研究、加强就业心理辅导员、加强职业道德教育和职业技能教育等方面对高校的就业观念教育提出了建议。     

大众化背景下我国成人高等教育改革探讨

本文就大众化背景下我国成人高等教育的改革与发展提出了两点建议:一是要提高办学质量,通过改革现有的成人高等教育办学体制、办学模式,建立适应市场需求的办学机制和突出成人教育特色的人才培养模式;二是要提升办学层次,由单一的本专科学历教育向更高层次的研究生学历教育与大学后继续教育发展。     

中国高等教育大众化及实现途径

高等教育大众化是社会发展的必然趋势.正确理解高等教育大众化必须从量的增长与质的变化方面全面理解.实现高等教育大众化是社会发展的必然选择,不会造成社会不平等和大学毕业生过剩.中国实现高等教育大众化,必须转变观念,大力发展民办高等教育、短期高等教育和网络高等教育,走内涵式发展道路.     

高等教育大众化进程中不同层次高校自身定位探析

我国高等教育即将迈入大众化的门槛。随着高等教育规模的扩大 ,高校应高度关注自身的层次、人才质量、服务方向定位问题 ,为自己的生存和发展量身定做一整套相应的运作模式。     

大众化高等教育的财务对策研究

我国是发展中国家 ,穷国办大教育决定了大众化高等教育的财务困境。为弥补高等教育经费需求与供给的缺口 ,主要应采取开源节流的理财对策 :一是通过财政拨款、收缴学费、银行借款、高等教育市场化、金融工具创新、吸收民间和国外资金等方式扩大高等教育资金来源 ,多渠道筹措教育经费 ;二是加强和改进财务管理 ,提高教育资源使用效率 ,挖掘高等学校办学潜力。     

高等教育大众化背景下的大学生职业生涯管理对策

近年来,中国高等教育已经大踏步地进入大众化发展阶段,"大学生就业难"的问题已经成为政府、家庭和社会各界普遍关注的焦点问题,也是青年大学生们最焦心、最焦虑的人生难题.从职业生涯管理角度,大学生如何面对和解决这样的难题,确实是值得研究和讨论的一个现实课题.     

高等教育大众化背景下办好人民满意的开放教育研究

在当前我国已进入高等教育大众化的背景下,党的十八大提出了努力办好人民满意的教育的目标任务。作为现代远程开放教育主力军的电大教育,既迎来了难得的发展机遇,又面临着严峻的生存挑战。本文结合茂名广播电视大学的实际,分析了高教大众化背景下人民满意的开放教育的标准,研究经济欠发达地区电大的现状及存在的问题,探讨办好人民满意的开放教育的思路与对策。     

挖掘教育资源加快江西省高等教育发展

根据江西省高等教育资源的现状 ,进一步挖掘智力资源 ,充分发挥物质资源功能 ,激发环境资源所具有的魅力 ,加快江西省高等教育发展 ,争取在近几年发展成为中西部地区的一支劲军。     

高等教育市场化理财研究

高等教育投资是人力资本投资,具有显著的生产性;高等教育属准公共产品,兼有私人效益和社会效益;高等教育的私人性和生产性使市场化理财成为可能;大众化高等教育加速了市场化理财的进程。     

人口出生率下降趋势下高等教育转型问题及对策研究

我国人口出生率下降的趋势已不可逆转,人口出生率下降导致的适龄人口减少将给我国高等教育带来前所未有的挑战。利用人口出生率下降的契机探索转型之路将是我国高等教育面临的重要课题。高等教育单一和粗放式的经营方式已不可持续,要采取优化教育供给、提高教育支出、深化教育改革、建立退出机制等措施推动我国高等教育健康发展。     

我国高等教育融资途径初探

教育经费与高等教育发展息息相关。当前我国对高等教育发展的需求过快,财政经费不足,加上市场经济的冲击,使高等教育发展面临资金困境.因此必须加快拓展高等教育筹融资渠道,并实现筹融资渠道的多元化。     

高校教材建设的几点思考

本文分析当前高校教材建设面临的一些问题 ,寻求解决这些问题的路子 ,建立教材评价跟踪制度 ,推行教材编写招标制 ;与国内外名校名师合作编写优质教材等。     

论教育规律下的高职开放教学

教育规律在本质上就是开放结构中的自在状态,高职院校开放性教学具有要素的开放性、过程的开放性、方法的开放性以及评价的开放性。开放教学是高职院校在遵循教育规律的前提下的一种必然趋势与选择。开放教学在属性特点上与教育规律的属性特点具有一定的相似性。教育规律要求高职教学必须与外界保持一种适度的张力,开放教学目的和基本做法符合教育规律的根本要求。积极践行高职开放教学,就是如何让高职教学更加符合教育规律的要求。吃透教育规律,进行开放教学设计;全方位推进开放教学,各要素协调发展;把握开放教学的实质,克服形式主义;以借助开放的教,推进开放的学都是为了遵循教育规律推进开放教学可以采取的策略。     

浅议高校财务的组织结构

目前高校财务的组织结构形式,基本都采用直线职能制,由学校的一级财务机构即财务处(或计财处)统一管理学校的各项财务工作。但在财务处下属机构的设置上,各高校存在较大的差异,这不利于高校财务管理的统一和规范。本文在分析高校财务组织结构现状的基础上,提出了高校财务机构设置的基本模式。     

基于大工程理念的高等工程教育思维路径研究

随着我国经济社会的快速发展,为适应全面建成小康社会的历史使命,对我国工程技术人才提出了新的命题与期许。在分析我国高等工程教育现状的基础上,提出我国高等工程教育应以大工程理念为指导,大力倡导高等工程教育思维中的科学性、道德性和全面性,突出人才培养中实践型、复合型和价值型的时代诉求。     

改进高校社科管理工作提高社科研究水平

要解决当前高校社科研究工作中存在的诸多问题 ,必须高度重视高校社科管理工作。针对当前高校社科管理工作的现状 ,应当注重社科管理创新 ,着力做好三大转变 ,即社科研究成果评价标准的转变、管理方式的转变和管理手段的转变 ,进而促使高校社科研究水平的提高