用感动点燃学生心灵的灯

教育的最高境界是征服学生的心灵,而征服学生心灵的最好办法是让学生感动。她可以化腐朽为神奇, 她是柔暖的心曲,她是催人奋进的力量,她需要现代教师尤其是班主任老师去呵护去经营。感动可使忠言不逆耳,使良药不苦口。我永远也忘不了那双明亮澄澈的、感激而又略带惊讶的眼睛,它始终驻在我的记忆深处。那眼神,似乎要穿越虚伪的自尊之河,直达人心最柔暖的一面。那天上午最后一节     

增强和保持同事情谊的困惑与思考

<正>政治的分合与从政者情谊的关系是个亘古纠结不清的话题,从历史的脉络和现实的感受来说,它有时让人乐观,有时让人沮丧;有时令人感动,有时令人痛悔;有时使人珍视、珍惜,有时使人心乱如麻、百感交集。     

用感动点燃学生心灵的灯

教育的最高境界是征服学生的心灵,而征服学生心灵的最好办法是让学生感动.她可以化腐朽为神奇,她是柔暖的心曲,她是催人奋进的力量,她需要现代教师尤其是班主任老师去呵护去经营.     

优雅

我欣赏优雅的人,无论是男人还是女人.年轻时看格里高利·派克的影片,给我的感觉就是舒服,这种舒服其实就是优雅.看栗原小卷的影片也是这样的感觉,被她所饰演的人物感动,继而深深迷恋.后来慢慢知道,优雅是可以打动人的,它给人一种气息上的感染,让人觉得心灵的褶皱被熨烫,被抚摩得舒适.因为优雅是一种气质,优雅是一种美,优雅是超然与洒脱,具有精神滋养品的功效.     

泰国清迈:一座治愈系小城

这是不是你一直想要的地方:只闻花香,不谈悲喜,喝茶读书,不争朝夕.阳光暖一点,再暖一点,日子慢些,再慢一些……清迈旅行的最后一篇游记,一直在想要怎么来总结这个小城,最后认为"治愈系"这个词最恰当,这里有让人平静的力量,让人感觉到无限的宁静与舒适,这些温暖人心的东西可以治愈心灵的伤痛.     

决策者说

说我冷漠。这我绝对不能认同。我只是不喜欢像有些人那样激烈地表达感情，我不是即兴作决定的人。有时我的表情看上去很严肃。但我是在集中精力思考问题。——9月22日，默克尔第三次当选德国总理，她的政治口号是：德国的未来尽在掌握。     

一个在商业社会也不服输的艺术家

早在十五年前的学生时代,我就看过胡小玲的演出,今天我与她面对面坐着,她依然是那样年轻,那样笑容可掬,不施粉黛,一身便装,言谈中透着机智与干练,笑声中散发着健康与活力,让人怎么也想象不出她已是“知天命”的年龄。     

做一个简单官走一段幸福路

生活简单让人轻松快乐,想法简单让人平和宁静。因为简单,才深悟生命之重;因为简单,才洞悉心灵之静;因为简单,才感悟生活之美。为官者,更要把仕途看淡,把幸福看重,把权力看淡,把人生看远。     

商人与艺术家

艺术家不擅长隐瞒。艺术家追求的境界是要人的心,这需要他自己先付出心灵的能量。他假如不爱就很难蒙蔽自己真实的感觉,他必须敏锐地找到他之所爱。商人不喜欢暴露。商人需要情绪相对的稳定,尽管对方使他讨厌得要命,但还要作出友善的自嘲,让人感觉到他的善意。艺术家习惯说他自己相信的东西,商人习惯说令别人相信的东西。艺术家在动脑之前先动情,商人在动情之前先动容。商人的微笑都有一些代价在后面,他讲求功效,利益鲜明,这是做惯了"白日梦"的艺术家力所不能及的。艺术家是物质生命多少有些匮乏的动物,心理上或者生理上,他需要通过精神的创造来挣脱这种于物质生命的匮乏感。     

演奏好批评教育的“三步曲”

当学生犯错误的时候,教师理应拿起"批评"这一常规武器,唤起学生的警觉,终止其不良行为.但在实际生活中,我们发现,有时批评不可谓不严厉,用心不可谓不良苦,但效果却不能让人满意,有时还会招致学生的反感甚至怨恨.针对这一问题,需要我们对"批评"进行重新地认识,弄清在不同的场合,针对不同的对象所应采取的批评方式,从而使"批评"教育不仅是一种技术,更应为成为一门艺术.     

感悟教育

每当提笔书写心中的教育时,我常想起一位老师---斯霞,她是南京师大附小的一位老师,她的心灵因为大爱而永远年轻美丽,她的精神因为对教育事业的忠诚信仰而永放光彩。在生命的最后时刻,她这样总结自己,邓小平同志说过,小学老师要一辈子热爱自己的工作。这一点,我总算做到了。如此质朴的一句话,是对我最好的激励和教诲。     

科学与迷信

科学是抽象思维应用，逻辑性极强，没有专业知识，没有一定的文化基础与理解能力让它深入到心里很困难。特别对农村没有文化基础的人来讲，几乎没有办法吸收。这样一来，迷信是因为简单实用，尽管不起作用至少心里得到安慰，因为人们需要安慰     

爱的力量

爱是教育永远的灵魂和使命,作为班主任我用真情的爱向学生传递诚信和善良,让学生在小事中崇尚真、善、美,学做诚信人;我用宽容的爱向学生传递理解与尊重,让学生学会与人沟通、交流,学会感恩;我用赞赏的爱向学生传递自信与坚强,对后进的学生,我寻找他们的闪光点给予鼓励。多年来,我通过多种途径用爱去教育和培养学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让学生在点点滴滴中感悟关爱,学会关爱。让爱驻留在学生心灵,让爱在这里传递、延伸！在孩子心灵的沃土上孕育更丰硕的果实。     

好领导应具备的三种特质

做一名好领导，所需要具备的素质和条件很多。单从其与下属相处、选人用人和帮助下属排忧解难上看，笔者认为，好的领导应该像空气、如良匠、似名医。好的领导应像清新宜人的空气。空气的主要特点是看不见、摸不着，使人感觉不到多大压力，但又使人无时无刻不需要它，无时无刻不被包容其中。领导像空气，就是指领导在与下属相处中，在处理问题时，要让下属既需要你又觉得没有多大压力。现实生活和实际工作中，有些领导一旦遇到某些意见难统一的事情或问题，往往表现得非常不冷静，冲动地说：“到底你是领导，还是我是领导。”这种气势总让人…     

感悟教育

每当提笔书写心中的"教育"时,我常想起一位老师--斯霞,她是南京师大附小的一位老师,她的心灵因为大爱而永远年轻美丽,她的精神因为对教育事业的忠诚信仰而永放光彩.在生命的最后时刻,她这样总结自己,"邓小平同志说过,小学老师要一辈子热爱自己的工作.这一点,我总算做到了."如此质朴的一句话,是对我最好的激励和教诲.     

要正确看待下属的“想法”

在我们的日常工作中,有些领导在发现下属存在一些思想问题时,总喜欢说上一句“不要有什么想法”。这句话猛一听,让人感到关心、安慰,但细细想来。又觉得不完全是这样。     

风雨凄迷十年路——匈牙利纪事

布达佩斯——多瑙河上的明珠。一位游历过欧洲诸多名城的朋友曾对我讲，布达佩斯是纵贯欧洲的多瑙河上最美丽的城市，她既典雅精致又蔚为壮观。尽管如此，去年初春，当我站在布达的城堡山上全城尽收眼底时，我还是被惊呆了。这简直是一座古典建筑的露天博物馆啊!她依偎在多瑙河畔一直伸向遥远的天边。在一个个宁静的下午，我徜徉于佩斯的大街小巷，推开一扇扇高大沉重的橡木门，走进大理石镶嵌、石雕装饰的普通居民楼中的天井，那份历久的富丽堂皇已转化为古朴、平常，却愈发让人流连，引人遐想。     

最怕你成不了精英,又过不好平凡的一生

正有个读者对我说,她焦虑得要命,自己兢兢业业工作,三年才升了一级,简直是个不折不扣的失败者。我安慰她,职位不代表能力高下,与你成功还是失败更不能直接挂钩。她摆出许多成功者的例子给我:A20岁生日给她妈妈打了二百万;B只做了两年新媒体,一条广告费都上百万了;C用了一年就从合同工干到总监了。跟他们一比,我不是很失败吗?她锲而不舍地追问我。我说,这就是普通人的生活啊。她回我两个大     

采英拾贝

正公民自治和追求真理的自由言论能起到国民教育作用,它让人养成一种与自由、理性相一致的人格精神,使人变得智识独立、道德投入、政治机敏,让他们在关键时刻敢于挺身而出、仗义执言。——美国加州圣玛利学院英文系教授徐贲叫大兴机场,天津不同意;天津想叫武清机场,河北不同意。我     

如何对待受的不公

生活中,人们有时难免会受到一些不公正的待遇.面对不公造成的心灵伤害和思想压力,任何人都不可能无动于衷.怎样调整好心态,采取适当对策,及时化解不利,尽快摆脱困境,既反映一个人的境界修养,也是对一个人意志品格的考验.