论高级财务会计的教学

高级财务会计属于会计学专业的主干课程之一,学生在学习的过程中感到困难和难以理解,这源于高级财务会计本身的特点。应针对高级财务会计学的相关研究内容提出一些教授方法和学习的技巧,以帮助学生更好地学好这门课程。     

关于高级财务会计几个理论问题的思考

近几年,在社会主义市场经济体制逐渐确立过程中发生使的会计环境的变化以及西方会计的不断引入,高级财务会计日益受到我国会计理论和实务界的重视。有关高级财务会计的著作也与日俱增。但在目前已经出版的高级财务会计著作中,基本上都没有从正面对高级财务会计的概念、...     

高级财务会计的性质及界定

随着近年来经济形势的变化 ,会计产生了许多新的经济业务。原有的财务会计假设、原则受到了冲击 ,从而对会计研究提出了更高的要求。本文从高级财务会计产生的根源出发 ,分析了高级财务会计的性质 ,并对高级财务会计的名称和研究领域进行了界定     

关于改革财务会计教学内容与调整课程体系的思考

随着企业经济环境的变化、新会计准则出台及现代化信息技术在会计领域中的运用,财务会计的核算内容、核算手段、核算方法均发生了较大变化。顺应这一变化,必须对现行财务会计课程内容及其体系做出调整。应该重新认识与评价传统的会计核算形式与方法,应该取消成本会计和电算化会计课程,将《会计学原理》更名为《初级财务会计学》,构建起由初级财务会计学、中级财务会计学、高级财务会计学、与其相匹配的实验教学内容有机组成的新财务会计课程体系。     

《高级英语》教材中常见修辞分类研究

英语修辞的教学效果直接影响着《高级英语》课程教学效果。没有较好的修辞知识很难提高对英语语言的感悟能力和欣赏能力。因此,对《高级英语》教材中常见修辞进行研究是十分必要的。《高级英语》教材中常见修辞可分为三类:一是音韵修辞格;二是词汇修辞格;三是句法结构修辞格。     

浅谈如何提高高职基础会计的教学效果

基础会计是财经专业的专业基础课,该课程的学习效果直接影响到后续专业课程(财务会计、财务管理等)的学习.笔者从事多年的教学工作,对基础会计教学独有心得,本文结合基础会计课程分别阐述如何进行课程体系设计、如何体现教学基本功、如何讲究教学技巧、如何提高学生再学习能力等多方面来提高课程教学效果.     

动机论视角下的高级英语教学思路探讨

以动机论为视角,结合高级英语的目标要求,分析和探讨造成学生缺乏学习动力和热情的原因。认为,由于对高级英语的性质定位不准,加上课程本身的难度,面临考研、考级、就业等多重压力的学生缺乏学好该课程的动力。因此,在高级英语的教学过程中,教师要善于从语言、学习者、学习情境三个层面入手进行有效干预,激发学生的学习动机,最终提高高级英语的教学效果。     

体验哲学视角下的《高级英语》教学探讨

《高级英语》自身具有很强的隐喻性。其隐喻渗透在词汇、句法、语篇等层面。学习者隐喻的知识缺失影响和制约了《高级英语》课程教学效果的提高。体验哲学对隐喻语言的成因具有较大的解释力。本文尝试探讨体验哲学下的《高级英语》教学。     

高级会计学教学模式的改革与创新

高级会计学是财务会计学的组成部分,主要研究一些新的、特殊的交易或事项,具有广泛性、复杂性、前瞻性、独特性等特点。当前,我国高校的高级会计学课程教学过程中普遍存在教学内容不统一、教学方法单一、实践教学环节匮乏及教学时数偏少等问题,制约了高校会计人才的培养质量。为提高学生的专业素质和综合实力,要从合理界定教学内容、引进先进的教学方法、加大实践环节的教学力度并完善考核制度方面对高级会计学的教学模式进行改革与创新。     

盐工学人

张思强教授，1961年4月出生于江苏射阳。1986年7月南京粮食经济学院（现南京财经大学）财务会计专业本科毕业，获经济学学十学位：2007年苏州大学高校教师研究生课程进修班结业（财务管理专业），获管理学硕士学位。现为中国注册会计师协会非执业会员，中国会计学会高级会员。     

建筑工程方向专业系列课程改革模式研究

根据土木工程专业建筑工程方向专业系列课程改革的实践经验，结合建筑工程方向专业系列课程的改革内容、目的、教材选用、实施方法、教学效果等方面，阐述专业系列课程改革的体会和必要性，目的是提高教学质量，培养合格的高级工程技术人才。     

论高级财务会计的内容体系构建及教学方法完善

高级财务会计产生的实践基础是客观经济环境的变化突破了传统的会计假设和会计原则,据此提出高级财务会计课程内容应包括企业合并、合并财务报表、外币业务、外币报表折算、物价变动会计、破产清算会计、租赁会计、衍生金融工具会计等。其教学方法适合采用导向式教学法和案例教学法。     

程序设计语言课程教学方法探讨

程序设计语言类课程的指导思想是使学生通过学习既要掌握高级语言的知识、编程技术和基本算法,又要掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,并能运用高级语言进行程序设计.作为程序设计的入门课程,其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想.从如何提高VFP语言课程教学质量,增强教学效果,培养学生的分析问题,解决问题和创新能力等方面,讨论在教学中的一些经验和体会.     

论高等学校财务会计课程教学改革

财务会计是会计学专业的核心课程,也是“会计学基础”的后续课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实际操作技能。从实际工作的需要出发,对当前高等学校财务会计课程教学的局限性作了粗浅分析,并提出了相应的改革措施。     

经济学科财务会计课程教学改革的探讨

本文以我国面向２１世纪高等教育改革计划为指导，结合我院实际，对经济学科各专业财务会计课程的教学改革进行了初步的探讨。文章从基础教育和素质教育两方面阐述了经济学科财务会计课程教育的责任和培养目标，并从财务会计课程的设置、教学内容的优化、教学方法的改革等三个方面提出了改革的基本思路     

高校《财务会计学》课程教学改革探讨

面向21世纪,财务会计学理论和方法不断发展,实务界对财务会计人才的要求越来越高,高校《财务会计学》教学要为这种发展和需求服务,就必须解决教学中存在的诸多的问题,探索《财务会计学》课程教学的新模式.     

“案例驱动”教学方法的探析与实践

计算机基础教育的“程序设计”课程长期沿袭传统教学方式,以一种高级程序设计语言的语法体系为脉络展开教学,课程内容较为抽象,趣味性不强,学生学习积极性不高。课程学完后,学生对程序语句、语句结构、函数、对象、控件等的功能和具体用法还是一知半解,教学效果不太理想。笔者在（（VFP程序设计》课程的教学中,应用“案例驱动”教学法实施教学,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

“变化中的英语”课程教学改革研究与实践

英语作为一门国际语言,其形成和发展受到历史、地理、社会经济和技术等各方面的影响。本文立足于《高级英语自学系列教程》,从教学内容和教学方法等方面对＂变化中的英语＂课程教学改革进行初步研究和探讨,以求取得较好的教学效果,并为开放教育教学改革提供经验。     

浅谈多媒体技术在《高级财务会计》中的应用

《高级财务会计》是会计学专业高年级的一门必修课程,由于教学内容复杂,课时有限,学生觉得难以全面理解与掌握,教师也觉得难以讲深讲透。为此,我们尝试利用现代多媒体进行教学模式改革。     

《高级日语》课程教学法研究

根据《高级日语》精读课程教材特点和教学实践,探讨实施《高级日语》课程教学途径,合理运用传统教学法和多媒体教学法,使学生对教学内容更加理解、更易掌握,提高课堂教学效率和教学质量,推进《高级日语》课程教学改革。