中小学体育教师队伍现状调查与分析

在义务教育阶段,体育教育对于提高学生基本素质意义重大。体育教师是发展学校体育教育的决定性因素,因此,加快体育教师队伍建设是中小学学校体育可持续发展的必要因素。     

浅论农村学前教育发展模式

随着社会和经济的快速发展，人们对教育的认知水平和重视程度越来越高，关注农村教育的人也越来越多。由于城市发展较快，教育意识比较强，因此之前的城市孩子有机会接受正规的学前教育。随着农村的发展，人们对学前教育越来越重视，虽然农村的学前教育起步较晚，但随着经济和教育的发展，也正逐渐趋于完善发展。     

浅谈义务教育阶段的教育公平与政府责任

教育公平是社会公平价值现在教育领域内的延伸和反映,被视为实现社会平等"最伟大的工具"。义务教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是教育的重要阶段。义务教育的公共物品特性,决定了推进义务教育公平,就需要政府建立政策和制度上的保障。本文着重从"重点学校与普通学校教育资源的不平等","城市与农村教育资源的不平等"两个方面,阐述教育不公平的产生原因、现状和政府应承担的职责。     

乡村振兴战略下农村职业教育发展的困境与对策

<正>我国是一个农业大国,总人口中农村人口居多,为了提高农村教育水平,实现农村义务教育的全覆盖,促进农村经济发展,中国乡村职业教育管理模式一直以县、乡、村分级管理,这种教育管理模式极大地满足了农村教育水平,也极大地推动了农村教育的发展,对农村教育管理起到了积极的作用。但是近年来,中国农村经济迅速发展,城镇化水平加速,对农村职业教育管理提出了新的挑战,乡村职业教育发展陷入了困境,乡村职业教育管理面对新的形势如何改革和创新,成为当下农村职业教育改革亟待解决的一个问题。     

刊中报

湖南:探索12年免费义务教育湖南湘西土家族苗族自治州将探索12年免费义务教育,即高中阶段学生免收学费。先行者为州府所在地吉首市。十二五期间,吉首市将按照教育优先的原则,加大教育投入、扩大教育供给。优化城乡教育资源配置,使城市教育与城市发展水平基本相适应,95%的义务教育学校达到合格学校标准,进一步缩小城乡之间义务教育差距。全市学前教育毛入园率达到75%,初中教育和高中教育的毛入学     

探索如何提高农村初中数学教学质量

地区间的发展不均衡、经济发展的相对滞后,制约了我们农村中学在新的教育教学理念传播、教学设施的更新、教师观念的转变以及学生学习方式的变革等诸方面与城市中学存在一定的差距.作为义务教育阶段的主要学科之一的数学,由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性,使得数学成为学生学习困难的课程之一,因而阻碍了学生的全面发展,影响了义务教育阶段的教育质量.如何提高农村中学的数学教学质量成为当前数学教学的热点问题.现结合我的教学实践及亲身体会,分析影响学生学习成绩的各种因素,寻求解决提高农村初中数学教学的一些有效的办法和措施.     

基于西藏义务教育均衡发展的研究

义务教育作为我们接受教育的启蒙阶段,为我们在以后的教育生涯中奠定了坚实的基础,其在教育中的重要性不言而喻。对于西藏来说由于经济、历史发展的不均衡,使得西藏义务教育存在着非均衡发展的问题。因此,研究西藏义务教育非均衡发展现状,提出促进义务教育均衡发展的政策建议,对于加快推进西藏义务教育的均衡发展有着重要意义。     

立足农村学校现状,推进初中美术教学

作为农村学校,由于受到地理条件和经济条件等方面的限制,使农村学校的教育教学受到了诸多的局限.但是,农村学校也有自身独特的优势,如丰富的自然资源,为初中美术教学提供了比较有利的支持.本文就农村初中美术教学进行探析,旨在不断提高初中美术教学水平.     

农村人才开发的实践与思考

加强农村人才开发，培养和造就一大批适应市场农业、现代农业发展的人才，是农业和农村经济可持续发展的关键所在。东台市在人才开发中，以农村人才开发为突破口，不断优化农村人才结构，为农业和农村经济的发展提供了强大的人才和智力保障。     

中职学校财务管理工作存在的问题及对策

随着我们国家对中职教育的重视和中职学校的不断发展，中职学校财务管理也发生着不断的变化，那么做好中职学校财务管理工作显得更加重要。本文结合中职学校财务管理的模式和工作实际，分析了当前中职学校财务管理工作中存在的问题，提出了解决对策，以期待通过本文的论述有效提高中职教育经费保障机制，促进中职教育事业更快更好的发展。     

浅析高职体育课程的课堂有效教学

提高课堂教学的有效性是现代学校教育不断追求的目标。体育课是学校教育工作重要组成部分之一，其课堂教学的有效性也必定成为体育教师所重视的问题。为适应时代的发展，迎合职业教育的发展需求，如何提高高职体育课堂的教学质量，并且在有限的时间内达到更好的健身和学习效果，又不使得体育课堂变成呆板的训练课，对于高职体育教师来说确实是个不小的挑战，在课程教学的准备、组织及执行当中不断创新与发展。     

浅谈初中体育教学改革

随着新课改的进行,体育教育也在不断地进行改革,初中体育教学改革正在稳中持续进行中。我国整个体育教育工作的战略重点已经转移到发展农村学校体育,本文针对农村学校体育教育的现状以及存在的问题进行了阐述,并根据这些问题提出了解决措施,重点阐述了发展农村学校教育的主要途径,即优化体育教学内容和过程。     

转变高校人力资源管理模式实现人才工作跨越式发展

人力资源的开发和利用,是世界各国经济腾飞的最重要的变量,因此,20世纪末以来我国的高等教育发展速度越来越快,规模也越来越大,正在由精英教育向大众化教育发展,办学规模大幅度持续地扩张,专业更新改造、学科建设呈互相渗透和交叉发展的趋势。中原工学院的发展也是这样,近年来,我校办学层次不断提升,学科门类、办学空间不断拓展,在这样的形势面前,如何落实科学发展观,使学校持续、快速、健康、协调发展,加强内涵建设,保证学校教育质量、科研水平不断提高,适应社会经济发展,为社会提供高素质的毕业生,是学校领导一直考虑的首要问题。     

关于我国高校继续教育管理模式探究

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。随着我国社会经济发展速度的加快，不断提高社会人员的素质和能力已经成为时代发展的必然趋势，也成为我国现代教育发展的主要目标。本文通过对我国高校继续教育管理模式进行探究，旨在促进我国高校继续教育的发展与建设，进而推动我国社会经济的再发展。     

板栗花期生态观测要点

近年来，随着特色林果推动农村经济的不断发展，板栗作为柞水比较常见的经济林果，对于提高农民纯收入有重要作用。本文主要从板栗生育过程的物候期入手，使我们能正确认识板栗花期几个阶段的形态特征及各个时期对温度、光照、水分的条件要求，对于提高板栗的产量具有一定的作用。     

浅析农村义务教育寄宿制学校后勤服务问题

国家实施农村义务教育寄宿制学校建设工程以来,地方政府新建和改扩建了一批寄宿制学校,但因农村学校基础差、底子薄,加上地方财政投入不足,寄宿制学校后勤服务水平偏低.笔者分析了农村义务教育寄宿制学校后勤服务保障问题,并提出有针对性的建议.     

关于推动远教工程教学应用的思考

2003年,国家从我国教育实际国情考虑,提出了实施农村中小学现代远程教育工程,以信息化带动教育的现代化。2007年8月我市正式启动了农村中小学现代远程教育工程,这是落实科教兴国战略,是利用现代信息技术提高农村中小学教育水平,推进义务教育均衡发展的重要举措。2008年2月高质量、快速度地完成远教设备安装,这就为远教工程的应用,提高我市农村中小学教育质量和教学水平,推进广大农村实施教育现代化奠定了物质基础。短短几年,农村也有了优质教育资源,网络使得名师就在各县、各乡、各村,农村教师也能熟练地利用共享的优质教育资源进行教学,农村学生也可以自如的通过远程教育设备进行自主学习了。随着我市广大师生运用远程教育资源的能力不断增强,全市中小学教育水平也大幅提高,这正是我们实施这项工程的初衷。     

试论如何提高高校行政管理效率

伴随我国经济的不断发展，我国教育界的体制改革也不断推进，特别是我国的各大高校，其体制改革在近几年不断深化。通过对高校的体制改革发现，其行政管理不仅在解决校园矛盾中发挥着重要的作用，对适应社会发展也具有极大的意义。因此，面对此种情况，提高行政管理的工作效率，对促进高校各项教育工作协调发展具有重要的意义。因此，本文以高校行政管理为研究点，分别就提高其工作的原因和策略进行分析和表述。     

关于中小学教职工人员编制核定的原则和方法

普及九年义务教育对于提高全民素质，推动社会全面进步、促使国家兴旺发达具有重要意义，中小学是政府实施九年义务教育的具体工作单位，其教学设备是否完善、经费是否保障、师资配备是否齐整等直接影响到学校能否正常开展教育教学活动和能否完成普及九年义务教育的各项指标要求。而决定师资配备的重要因素是学校教职工人员编制数。下面，笔者根据多年的工作实践，仅对中小学教职工人员编制的核定原则和方法作一分析。     

中学计算机教育方案优化思路探讨

经济在不断的发展，科学技术也在不断的发展，计算机作为科技的接触代表之一，已经逐步的走进了人们的生活，对于计算机大家并不陌生，几乎是家家必备的东西，为了让大家更好地使用计算机，更大地发挥计算机的作用，在我们学校的教育开设了计算机课程。而且计算机教育在我们目前的教育体系中是比较重要的一环。我们现在处于信息化的时代，很多的学校把衡量学生学习成绩优劣标准内加入了学生对于计算机的使用情况，而且在科研、军事、农业等方面计算机已经成为不可缺少的部分。但是目前我们中学对于计算机的教育体系现状，虽然也有好的方面，但是也存在令人堪忧的地方，为了我们的学生将来可以更好的适应社会发展的需要，为了可以提高我们中学计算机教育水平，我们必须必须改变传统教育教学模式，更多的吸入现代教育理念，优化我们的计算机教学方案，促进计算机教育水平的提升。