高中音乐欣赏教学不可忽视“视、说、做、创”的活动

欣赏教学是高中音乐教学的核心,高中音乐教材上非常详细地介绍了许多古今中外优秀的声乐、器乐作品,目的是让学生在聆听这些作品的过程中,领略作品的意境,提高音乐审美情趣,从中获得美的教育,从而提高学生的音乐素质。然而,笔者在多年的音乐教学实践过程中,发现许多学生不喜欢听教材上这些正统的乐曲。为改变这一现状,笔者曾从多方面加以探索,多年来的教学实践证明,在音乐教学中,结合"视、说、做、创"的活动,可以做到寓教于乐,达到良好的教学效果。     

浅谈中学生音乐欣赏能力的培养——实践《高中音乐课程标准》的一点体会

音乐是听觉艺术,音乐艺术的所有实践都依赖于听觉,"听"是音乐艺术最基本的特征。一位哲人曾经说过,人类把握和认识客观事物有三把钥匙:一是文字、二是数字、第三便是音苻。可见,欣赏音乐对人类认识世界和素质的全面提升、发展,起着重要作用。《高中音乐课程标准》中提出,音乐鉴赏的教学,无论采用何种行式和方法,都应坚持以聆听音乐为主的教学原则,倡导对音乐作品的整体性感知和体验。这是针对青少年在成长期,如何从艺术教学的角度上,正确培养他们积极向上、文明高雅的道德情操和审美能力,提高综合文化素养,上好音乐课所提出的基本要求。     

柯达伊教学体系下幼儿合唱教学探究

歌唱是幼儿直观感受和体验音乐的重要手段，在集体中歌唱不仅能提高幼儿的音乐素养，而且对培养幼儿的各项协作能力具有重要意义。本文将柯达伊教学理念与方法运用到幼儿合唱中，探讨幼儿音乐能力与合唱协作能力的培养。     

爵士乐走进中国——中西融合

一、概述爵士乐,一种起源于非洲的音乐形式。在不到一个世纪的时间内,这种名叫爵士乐的音乐,具有显著美国特色的音乐从默默无闻、起源于民间的音乐发展成为美国本土产生的最有份量的艺术种类。如今在全世界几乎每个角落都有人聆听和演奏它,爵士乐以多种形式呈现出繁荣景象,随着爵士乐在古老的中国生根发芽、传播发展,在当代中国,爵士乐欣赏热潮正是方兴未艾。     

浅析新课标下高中音乐的有效教学方法

课堂教学是音乐教师的基础，是学生获得音乐知识增强音乐化工能力的重要途径。本文主要以高中音乐教学的有效措施为研究重点，在结合新课改的前提下，倡导在高中音乐课堂教学中采取以下三方面措施：在吸纳优秀教学理念的同时对传统教学理念进行必要的扬弃；坚持以学生发展为重点，倡导必要的自学策略；强调音乐教学中实验的重要性，努力提高音乐实验效果以更好的培养出创新能力出众，具有一定自学能力的社会主义接班人。     

我喜欢你是寂静的

我喜欢你是寂静的，仿佛你消失了一样，你从远处聆听我，我的声音却无法触及你。好像你的双眼已经飞离远去。如同所有的事物充满了我的灵魂，你从所有的事物中浮现，     

音乐教学中如何培养学生的创造性思维

随着社会的发展，经济的进步，使得人们越来越重视人才的竞争。当今社会的人才不但要有丰富的知识底蕴以及高超的技术，还要具有处理实际问题的能力以及创新的能力，而创造性思维是人才最关键的思维品质。在教学过程中，要将培养学生的创造性思维作为主要任务，通过对教学内容的不断创新，更好的进行教学活动。对于音乐教学中的创造性思维而言，通常会让人们联想到音乐创作。在职业院校的音乐教学中，可以让学生做一些自己喜欢的曲子，透过音乐的创造性思维活动来开启学生的创造意识，挖掘学生的聪慧才智，让学生的创造性思维能力得以发展。     

论班级器乐课要把握的几个方面

中学音乐教学中，科学合理地开展音乐活动，拓展学生的视野，提升学生的音乐素养，开展器乐教学是一项有效的方式。但是目前很少有以班级合奏这种形式展示的音乐公开课。作为音乐教育工作者应该当扎实落实新课标要求，努力推进新课标的实现。     

大气

看到一个大气的人，好比行走于莽莽野草之地，忽然撞见一棵森林大树，当下的喜悦，是带着感动的。不独在烈日之下找到一处凉荫，可以憩息，也在微风习习中，聆听了千叶万叶互相的交谈。     

让音乐课堂焕发生命活力鲁中高级技工学校

随着我国经济的迅猛发展，我国在教育事业方面取得了巨大的成就，各种新课标不断地涌现出来，并且受到了许多学校的广泛应用。另外，随着人们生活水平的不断提升，他们不再仅仅满足于物质上的享受，而是越来越注重精神上的享受，而音乐可以很好的满足人们的这一需求，它不仅可以丰富人们的业余生活，还可以提高人们的精神境界。但是，到目前为止，我国大部分学校对音乐课程仍然不够重视，使得大部分学生失去了学习音乐的兴趣，从而导致课堂效率大大的降低。本文就我国目前音乐教学中存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨，希望可以让音乐课堂焕发生命活力。     

浅谈如何培养学生学习音乐的兴趣

兴趣是学习的前提。培养学生音乐兴趣的方法是多种多样的,只有重视音乐兴趣的培养,才能真正使学生感受美、体现美。教师爱学生,平等地看待每个学生,师生之间形成友好信赖的关系,学生就更愿意和教师相处,接受教师的教诲。音乐课是生动活泼的,学生愉快地参与到教学中,良好的音乐气氛可以使学生置身于音乐美的熏陶中。     

微课教学在高职音乐教学中的运用

随着科技的发展，课堂教学形式也变得多样化，微课教学就是一种新颖的教学形式。在高职音乐教学中，如何让学生准确掌握老师传授的专业技能一直是一个难题。音乐不同于一般文化课，不能采用固有的教学模式进行教学，微课可以在音乐教学中发挥巨大作用，让学生准确掌握要点，培养学习兴趣，成为在音乐方面有一定建树的人才。     

高学历音乐人才综合素质培养

人民群众喜爱音乐。音乐深入到人民生活的各个层面。对于提高人们整体素质，推动社会和谐环境建设有着积极的作用。     

浅谈音乐教学的德育功能

随着社会的发展与进步，人们生活水平的不断提高，音乐作为表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，越来越受到人们的喜爱。音乐教学在学校中也越来越受到学生的欢迎，学校是教书育人的主阵地，利用音乐的沟通作用，使学生在潜移默化当中，接受音乐的熏陶，将德育教育贯穿于音乐教学始终，对提高全民族的整体素质至关重要。     

军队音乐文化的内涵探析

军队音乐文化是音乐文化的一部分,同时也是军营文化的重要组成部分,兼具双重属性,使之具有独特的内涵和特点,在中国音乐文化的发展过程和军队的发展历程中具有重要的作用.本文从研究军队音乐文化的内涵出发,从文化、音乐文化、再到军队音乐文化一层层深入探析,把握内涵,为进一步研究军队音乐文化奠定理论基础.     

陈楚:自甘寂寞的外交官

陈楚是我国第二任常驻联合国代表，他是六任中国常驻联大代表中唯一亲耳聆听过毛主席和周总理对我国参加联合国工作指示的一位。陈楚也是六任联大代表中在联合国工作时间最长的一位。1971年，中国恢复在联合国的席位，我国政府组成了阵容强大的代表团赴联大出席会议。陈楚为代表团成员之一，并被委派作中国常驻联合国副代表，排名在黄华之后。到联合国后，陈楚即以副代表身份与代表团其他成员一道拜访了那些支持我国恢复联合国代表权的国家的代表，并借助这些代表的力量，逐渐开展了在联合国的工作。1976年，首任代表黄华奉召回国，陈楚被任…     

音乐与大学乒乓球教学相结合的实验研究

音乐与体育的紧密关系己被许多研究所证明,但音乐与乒乓球关系的相关研究还比较少。文章将音乐引入到乒乓球教学中,通过具体的实验比较,分析在大学乒乓球教学中运用音乐的效果与优势。     

试析农村地区音乐教学发展的现状

今天的教育，是全面实施的素质教育，而音乐教学作为素质教育的重要组成部分，在启发智力、陶冶情操、培养良好思维方式等发面起到越来越重要的作用。然而当下，相比于城市中的学校，农村中小学中音乐教学的发展却仍然面临诸多困境。只有大力发展括音乐、美术、舞蹈等课程在内的艺术教育事业，才能真正让农村孩子懂得音乐、热爱音乐，实现自身的全面发展。     

浅论民歌改编钢琴曲的意义

钢琴这个乐器并不是中国土生土长的的乐器，它是由西方的音乐历史传入到我们国家，并与我国的音乐文化相结合，而形成了属于中国自己的钢琴音乐作品。我国的钢琴音乐作品的创作历程是从改编民歌作品开始的，然后才慢慢形成自己的特色。这篇文章主要是通过讨论民主歌曲在钢琴作品中的改编和融合，从而说明民歌改编钢琴曲的意义。     

浅谈音乐教学与素质教育

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容，它对于学生的思想道德、情感等素质的形成具有不可替代的作用。音乐教育的主要目的在于利用健康、优美、动听的音乐来提高学生的审美能力、欣赏能力，从而陶冶情操，以达到提高素质教育的目的。因此，音乐教学是素质教育中必不可少的一部分，素质教育也推动着音乐教学的不断发展。