依托高校体育资源构建新型社区体育体系

社区体育是贯彻全民健身运动发展纲要的重要阵地.社区体育的发展对保障广大人民群众的身心健康、丰富业余文化生活,促进精神文明建设具有极其重要的作用.高校集体育人才、场馆优势为一体.分析制约我国社区体育发展中的因素及高校体育资源,提出社区体育体系构建与高校体育资源结合的双赢理念,对于挖掘高校体育的潜力,促进高校素质教育的开展,使高校体育深入社区体育之中.弥补社区体育人才、场地设施、体育氛围等方面的不足,从而实现社区体育与高校体育的全面发展,推动我国和谐社会的构建具有重要意义.     

关于高校体育与社区体育协调发展之研究

采用文献资料和调查法,阐述了我国高校体育与社区体育的现状及其相互关系,提出了高校体育与社区体育两者适时的结合是形成优势互补,培养全面发展的高素质人才的有效途径,既有利于青少年终身体育意识、兴趣和习惯的养成,又能更好地推进我国全民健身计划纲要的深入实施。     

社区体育与生态化发展

社区体育被誉为"家门口的运动",其就地就近就便的特点直接决定了它在社会体育发展中的重要性。当前我国社区体育在很多方面存在局限性。以生态化观念探索社区体育的发展规律,科学发展社区体育,能够有效促进体育可持续发展,改善社区居民的体育生活质量。     

论学校体育与社区体育一体化发展模式

全民健身是终身教育的题中之义。国家确立终身教育体系 ,是社会主义市场经济发展和社会进步的需要 ,是可持续发展的内在要求 ,也是全面建设小康社会和基本特征和重要目标。终身教育包含终身体育。除学校体育外 ,社区体育成为现实终身体育的重要载体。借助学校体育资源是发展社区体育有效便捷的途径 ,发展社区体育对学校体育的转型具有显著的促进意义。通过学校体育与社区体育的有机结合 ,形成学校与社区一体化的发展模式 ,是一条发展社区体育、广泛开展全民健身活动的有效办法和崭新途径     

少数民族传统体育文化在农牧区社区体育发展中的作用

少数民族传统体育文化丰富了农牧区社区的文化内容,提高了居民参与社区体育活动的兴趣,它在农牧区社区体育发展中具有继承和发展民族文化传统、促进"乡风文明"建设、增强农牧民体育意识的作用。     

如何发挥高校体育优势为社区体育服务

针对社区体育在开展中存在的问题及高校体育在人才资源、场馆设施、教育功能等方面存在的优势进行探讨,认为高校有条件、有能力、也应该发挥自身优势,积极为社区体育服务,在全民健身活动中发挥作用。     

略论高校体育与终身体育教育

本文从新世纪人才的需求出发 ,从高校体育要进一步深化全民健身 ,增强体育意识 ,发展学生个性 ,培养学生体育能力着手 ,阐述了高校终身体育教育的重要性及根据高校体育改革的需要 ,如何加强终身体育教育     

对长春市社区体育发展现状的研究

通过调查,在了解目前长春市社区体育现状的基础上,从社区体育组织网络、群众健身设施建设、以及群众体育健身活动的开展几方面进行总结。并在此基础上提出了可行性建议,旨在为今后城市社区体育的发展提供有益的参考。     

健康体育观念与高校体育教育

高校体育是素质教育的重要内容之一。高校体育要树立“健康第一”的指导思想,提高学生的体育基本知识和技能,将学生培养成为具有强健体魄和良好体育意识的高素质人才,让学生养成终生进行体育锻炼的习惯,并因此受益终生。培养高素质人才、提倡健康体育已成为高校体育教学改革的必然趋势。     

我国社区体育管理的现状与改革趋势

我国社区体育管理处在起步阶段，相关的法律、制度尚未形成规范的体系，认真分析我国社区体育管理现状，寻找制约我国社区体育管理的瓶颈，对于我们科学预测我国社区体育管理的改革趋势，促进和谐社会背景下社区体育的发展意义重大。     

我国社区体育管理的现状与改革趋势

我国社区体育管理处在起步阶段,相关的法律、制度尚未形成规范的体系,认真分析我国社区体育管理现状,寻找制约我国社区体育管理的瓶颈,对于我们科学预测我国社区体育管理的改革趋势,促进和谐社会背景下社区体育的发展意义重大.     

甘肃高校校园体育文化建设与发展对策

高校校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的大众文化,具有高校校园特色和健康生活的气氛,有较高的层次和地位,对于提高大学生的人文道德素质,拓展同学们的视野,促进终身体育的意识,培养高层次的建设人才具有重要意义。文章在论述高校校园体育文化的基础上,对甘肃高校校园体育文化建设的现状和存在的问题进行了评述,在肯定取得成绩的基础上,提出了促进校园体育文化建设发展的对策和途经。     

学校体育的社区教育属性及其功能分析研究

学校教育与社会的日益结合是日益当代教育发展的最主要特点和趋势,学校体育与所在社区的有效结合是学校和社区的发展必然选择,学校体育也因此具有社区教育属性,表现为学校体育与社区教育的相容共通以及学校体育与社区体育的优势互补。学校体育在社区的发展过程中发挥指导功能并提高社区居民体育活动水平,价值导向功能以及对社区人文精神的促进几个主要功能。     

社区体育现状及其发展对策——以张家界市武陵源区为例

发展社区体育反映了经济社会发展的现实要求,又将极大地促进经济社会的发展,二者体现了合目的性与合规律性的和谐统一。以武陵源区为例,社区体育存在参与层面单一、场地设施有限、活动经费欠缺、缺乏专业人员指导等诸多问题。因此应该在思想认识、组织领导、经费投入、骨干培养、活动设计等多方面着手,整合资源,因地制宜,全面加强建设,促进社区体育的发展。     

学校体育与学生的全面发展

学校体育作为我国学校教育的重要组成部分,为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要作用。具体分析,学校体育对学生有健身思想教育、促进智力发展、促进感情发展、提高审美、促进个体社会化、提高娱乐能力及为国家输送竞技体育人才等功能。     

论老年体育活动的组织形式

随着我国人口老龄化时代的到来,老年人的健康问题越来越受到人们的关注。对老年体育活动的特点进行分析,认为发展社区体育是老年体育活动的一种很好的组织形式,而社区体育必须以形成体育产业的形式来促进其发展,并且提出了相应的对策和建议。     

社区体育生态化发展的思考

社区体育是一国体育事业的重要组成部分,是社会公众参与程度最高、联系最密切、渗透进社会每个细胞的体育形态,而体育生态化是现代体育的发展方向,是全新的体育理念.在当前社会环境下,将体育生态化的理念与社区体育的发展相结合,既符合体育发展方向,又紧密契合社区建设规划,是一件相得益彰的事情.     

高校体育的个性化教育

高校体育教育要培养符合社会需要的不同规格、不同层次人才 ,应在充分地尊重其个性的基础上 ,对人的身体、心理加以全面的影响。高校体育教育的个性化是开放性的教育 ,应根据学生的兴趣、体育价值取向开设体育课程 ;根据学生身体素质、运动技术水平差异变化体育教学形式 ;根据教师与学生角色互动 ,增进体育教育感染性。个性化体育教育需要有一种创造精神 ,在吸取地区文化、利用环境资源、发挥人的主观能动性的基础上 ,应创造开发适应学生个性发展的高校体育课程、内容和方法。     

发展社区体育文化 推动全民健身运动

加强和发展社区体育建设的对策要发挥社区体育的特点和主要功能。从体育社会学的视角，对发展社区体育文化，推动全民健身运动更广泛、深入、持久开展的问题进行研究，可为体育管理部门的决策提供参考。     

论多维视野中的体育现状与适应对策

从时空和区域多维视野角度出发，体育可划分为家庭体育、学校体育和社区体育三个领域。目前，三个领域中依然存在着诸如思想认识、资金人才投入不足、教学中缺乏人格精神教育等问题。针对各领域中存在的问题进行分析、探讨，并提出适应性对策以促进新世纪我国体育事业的蓬勃发展。