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教育实习是师范院校一门重要的专业实践课。不断提高教育实习质量,右江民族师专进行“分散定向实习”改革尝试,取得了一定的成效。本文主要探讨“分散定向实习”的举措及实施办法。 相似文献
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高师分散教育实习的监控与评估 总被引:1,自引:0,他引:1
程建功 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2000,16(2):91-93
分散实习是相对于集中实习而言的 ,以往的教育实习大多采用集中实习 ,然而由于各种主、客观因素的影响和制约 ,近年来分散实习倍受欢迎。究其原因 ,主要是因为这种实习方式受限制较少 ,操作较为简便 ,实习效果也较为理想。但是 ,也正因为这种实习方式限制少 ,在具体操作中容易导致管理松散、混乱 ,评估实习成绩缺少科学依据的弊端。本文即针对以上弊病 ,通过具体实践 ,提出了一些相应的监控与评估措施 相似文献
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李绥安 《榆林高等专科学校学报》1997,(4)
中学教育是提高中华民族素质的奠基工程,包括师专在内的高等师范教育则承担着主要为中学教育培养师资的光荣任务。随着我国中学教育逐步由应试教育向素质教育转变,中学生也将由知识型向智能型转变,这就向培养中学师资的高师教育提出新的、更高的要求。高师教育必须改变长期形成的偏重知识传授的传统,在保证向学生传授必备的专业知识和包括执教能力在内的各种基本能力的同时,特别应重视学生创造才能的培养。这不仅因为中学教育本身就是一项需要教师进行大量创造性劳动的工作,更在于中学生只有在具备创造才能的教师引导和培养下,他们处于萌芽状态的创造潜力才会被发现,并逐步成长为既有扎实理论知识,又具有创造才能的一代新人。基于这一认识,我在动物学教学中对师专大学生进行了创造教育的初步尝试。 相似文献
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爱国主义教育是历史教学的永恒主题。根据电化教学独特的特点,尝试利用先进的教学手段进行爱国主义教育的方法,具有一定的推广应用意义。 相似文献
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高和风 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1996,(2)
关于分散实习的思考高和风高师院校的教学计划是由专业基础知识课、专业教育理论课、公共必修课和教育实习四部分构成的。教育实习在整个高师教育中的作用是不可替代的。教育实习与整个师范教育一样,处于不断变革与探索过程中,因此,它永远都是高等师范教育研究的重要课... 相似文献
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王俊山 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2):72-73
教育实习是实现高等师范院校培养目标,体现师范特点的一个重要实践环节。近年来我们采取了集中和分散委托实习相结合的方式,并在实践中不断地完善实习的组织、领导、总结工作,取得了较理想的实习效果。比较、总结这两种实习方式的利与弊,有利于我们扬利去弊,更好地搞好这项工作。 相似文献
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实习教学改革的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
费丽平 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(11):69-70
钳工实习教学要适应21世纪的教学改革,进一步提高教学质量,必须强化钳工基本操作技能训练、综合训练、工艺训练,注重钳工实习的创新制作。 相似文献
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赵梁军 《绍兴文理学院学报》2003,23(11):115-116
吸引教育这一教育理论自上世纪 80年代末问世以来 ,已引起教育界的广泛关注 ,作为一种源于西方的教育理论 ,如何应用于本国教育 ,乃至具体的学科教育 ,有着广泛的理论意义与实践价值。一、以实验为抓手 ,激发兴趣 ,使自然科学成为学生喜欢的课程吸引教育的最终目的是使学校成为“最吸引人的地方” ,而心理学的研究表明 ,兴趣是初中学生学习活动的最持久的动力源 ,如果学生对所学的学科感兴趣 ,他会积极地、兴致勃勃地去学习这方面的知识。根据兴趣的产生和发展过程 ,我对学生的第一堂自然课———绪论课特别重视 ,一般都要补充几个有趣的实… 相似文献
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郭石明 《广西大学学报(社会科学版)》1992,(6)
高校学生生产实习难,已成为高校教学中突出的问题。从有关省市调查看,实习难的起因有如下几点。1.缺乏共识。本来,培养社会主义的建设者和接班人,不只是学校的责任,也是全社会义不容辞的责任,但是,随着经济体制改革的深化,特别是企业实行经济责任承包后,由于企业强调了经济效益,而忽略社会效益,企业对间接或非职能性责任不愿承担。据1990年浙江省对全省理、工、文、农、林、医等23所高校进行抽样调查表 相似文献
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随着经济的迅速发展,校园已经成为经济社会的一角,高校思想品德教育面临着新的挑战。从经济学分析的角度对学生进行品德教育具有时代的意义。在教学实践中开展的家校联系书活动是从经济、道德、品德、个性、心理等多个角度对高校学生进行品德教育的新尝试,力求达到家长与学生获得心灵完全释放沟通的效果。 相似文献
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杨凤林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(2)
《教育统计初步》作为一门工具性、实践性较强的课程,在教学上有很高的要求,尤其是在五年制小教大专开设这门课程,更有很多局限和难度。在该课程教学中,其一,内容的确立要做到浅显、通俗易懂,充分体现教育统计学的实用价值;其二,教学中应注意培养学生的教研能力,激发学生研究小学教育、参与小学教育改革的意识和愿望。 相似文献
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本文分析了工科生产实习模式的现状及其不足,围绕工科本科教育的培养目标,结合热能与动力工程专业方向的特点。对生产实习教学进行了改革,建立了以集中为主、分散为辅、集中与分散相结合的生产实习教学新模式。实践表明,该生产实习模式有利于提高学生实习的积极性和主动性,扩大学生的知识面,提高学生的综合素质。 相似文献
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分散自主式生产实习及其质量保证措施 总被引:10,自引:0,他引:10
本文针对目前工科大学生生产实习存在实习经费少、人数多、企业接受量有限、实习质量难以保证等问题,提出了适合于新形势的分散自主式的实习方式,并在具体实施过程中完善保证实习质量的措施,取得了良好的实习效果 相似文献
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改革机械类学生金工实习模式的尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
文章分析了高校机械类和近机类学生金工实习的特点,认为把整个实习时间分为两个阶段,即学习并掌握基础知识和技能阶段以及学生自由选择工种,主动参与、自行设计、独立完成阶段,有利于激发学生们的创新意识和创新能力,使学生对金工实习不再感到呆板、枯燥,可提高学生的工程实践能力. 相似文献
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滕巧芳 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
中学英语教学大纲中指出:“学好语音是学好英语的基础,因此语音教学是入门阶段英语教学的关键.”英语教学质量是否能上去,关键在于初一,根子在入门,而入门教学的重点又是语音,但是如何切实抓好英语入门阶段的语音教学,培养学生熟练的拼读技能,目前在普通中学还没有完全解决.但我在多年的教学中认识到如果学生在开始学习时,役有学好正确的发音,没有培养起基本的拼读单词的能力,却盲目地满足于课堂教学的活跃,迷惑于表面现象,忽视或削弱了语音教学,那么随着教材的深入、内容的增加、学生的学习处于被动的局面便越来越明显,这样就容易造成两极分化,因此在近几年来我进行了大胆的尝试,提前进行语音教学.下面谈谈这方面的点滴尝试和体会. 相似文献
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杨乾露 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1987,(Z1)
我带的班,在初一是个乱班,到初二学年的期末,各科考试成绩在同年级八个班中都居领先地位,主要学科,基本上是前两名。同时,还被学校评为“文明教室”,“最佳教室”。在我较,这是纪律、卫生好的标志。这个成绩的取得,主要是进行民主管理班级的结果. 相似文献
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邹安华 《东华理工学院学报》1985,(1)
为了培养学生的自学、独立思考、综合分析以及语言表达能力,为了培养适应四化建设需要的人才,讲具体点,为了培养合格的初中物理教师,各课程的教学都要改革,而原子物理学的教学更应该改革,为此,我在教学改革中进行了初步尝试。 相似文献
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抚州医专有机化学教研组 《东华理工学院学报》1985,(1)
为了提高有机化学实验课教学质量,扎扎实实地为“四化”建设培养合格人才,我们在分析、总结前几年有机化学实验课教学情况的基础上,在八二级对有机化学实验课进行了一些改革尝试,经过一个学期的教学实践,效果较明显,现将我们改革的情况作一简要介绍,欢迎大家批评指教。 相似文献
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朱全秀 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
幼作师范学校的音乐教学是进行美育的重要手段,声乐是音乐教学的重要组成部分。歌唱在幼儿园教学中占有重要位置,是培养学生从事幼儿教育工作不可缺少的学科。一、学生原有的音乐素质的分析我校的学生95%来自县、乡、镇。音乐教育非常落后。有些乡村处在“三无”状态,即无音乐教师;元音乐教学设备;无音乐常规教学。就连每周 相似文献
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微生物学实验教学改革的初步尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
我校自97级学生人校以来即对临床医学专业1-5班进行了一系列系统的教学改革。医学微生物学是基础医学核心课程和桥梁课程之一,也被列为我校教学改革第一阶段的主干基础学科之一。本文现就医学微生物学实验教学的有关改革情况报告如下。本校97级临床医学专业1-15班,其中1-5班为改革班,共146人;6-15班为非改革班对照,共299人。我校教学改革的目的是使改革班学生在较短时间内能达到同等本科班水平并具较强独立思考能力。所以,我室以“精选教学内容,改革教学方法”为中心,以“三基”培养为重点,对临床医学专业所有学生在使用同等条… 相似文献