关于高校院系资料室建立学科馆员制度的思考

在高校院系资料室建立学科馆员制度是高校学科建设和高校院系资料室自身发展的必然要求.学科馆员制度对院系资料室工作提出了新的要求.要推进院系资料室建立学科馆员制度,必须加强院系资料员队伍建设,创新院系资料室服务模式,完善学科馆员管理制度.     

高校院系图书资料室服务能力设计构想

高校院系图书资料室是高校图书文献体系的重要组成部分,它与校图书馆具有相近的功能,即为师生的教学、科研、学习提供信息支持和场地服务,但二者在服务范围、服务内容、服务方式等方面有所区别。根据院系图书资料室的发展现状,针对院系图书资料室在发展过程中所遇到的问题,提出院系图书资料室在拓展服务能力上实行的措施,加强院系图书资料室的自身建设,突出院系图书资料室的学科专业资源特色,加强与学校图书馆、地方经济建设、文化建设的联系,提升院系图书资料室的自身服务能力。     

关于高校院系资料室建设的思考

高校院系资料室存在着经费不足、管理不顺等问题,因此应加强的高校院系资料室建设,在网络环境下,应充分利用校园网,实现资源共享;同时,院系资料室要配合各学院的学科建设,合理配置资源,从而充分发挥专业资料室的功能.     

高校院系资料室的建设及其与校图书馆的共建

高等院校的院系资料室是图书系统的组成部分,在承担院系教师和学生查阅资料方面,具有图书馆无可比拟的功能和作用。文章主要分析了高校院系资料室存在的问题以及其解决措施,并明确了院系资料室与图书馆之间的关系,对院系资料室的建设提供了借鉴。     

高校院系资料室改革与建设综论

随着高等学校体制改革的深化 ,高校院、系资料室是否有存在的必要 ,以及以什么样的功能和地位存在 ,成为改革面临的问题。文章认为 ,院系资料室的改革不能一刀切 ,应根据各高校办学需要进行撤、并、改建、重点建设等多种方式 ;改建、并建与重点建设的院系资料室 ,应适应高校办学需要 ,加强现代化资料室建设进程 ,真正发挥资料室的独特作用 ,并与高校图书馆建设形成和谐的文献信息资源保障体系     

谈高校资料室专业文献资源建设与服务问题

专业文献资源是高校资料室的重要资源,是高校文献信息保障系统的基础。新形势对高校资料室工作提出了新的要求,分析了高校院系资料室专业文献资源建设存在的问题,从采购目标、途径、馆藏结构以及建立规范化的资料室管理系统等方面提出了增强高校资料室专业文献资源建设和服务能力的应对措施。     

新时期院系资料室文献服务若干问题思考

基于对当前高校院系资料室发展现状的分析 ,本文探讨了信息化形势下院系资料室文献服务的若干问题 ,包括传统期刊资源建设与利用、电子资源建设与应用和资料员业务素质的发展     

院系资料室面向全校开放的现状及建议

采用问卷调查法对浙江省部分高校院系资料室的工作现状进行调查,结果显示:多数资料室为院系自行管理,院系资料室的管理手段相对落后,人员编制偏紧,面向全校开放的情况不容乐观。为了促使院系资料室早日面向全校开放,发挥资料室在教学及科研中的作用,需要进一步明确资料室的归属,加强资料室的现代化建设,提高资料员的专业素质。     

高校文科院系资料室图书采购的现状与展望——以武汉大学历史学院资料室图书采购为例

文科院系资料室是高校图书文献系统中重要组成部分,其图书采购的方向与该院系的教学、科研息息相关。通过分析武汉大学历史学院资料室图书采购工作的实践,可以发现文科院系资料室图书采购应体现专业方向性、体现馆藏特色、依赖专家选书等特点,未来文科院系资料室图书采购发展方向是学生参与选书与建设图书馆联盟。     

面向信息化的高校院系资料室文献建设

基于对高校院系资料室特点与现状的分析,本文提出并探讨了信息化进程中院系资料室文献建设的若干问题,重点讨论了期刊文献的采购与利用、电子资源的建设与应用以及与图书馆联合协作的全校文献保障系统的建设。     

IM咨询服务模式探讨

即时通讯(IM)的迅猛发展及基于专业咨询软件的实时咨询模式的问题凸现,促使IM咨询服务逐渐兴起,并渐成趋势。基于我国的国情及IM咨询服务所具有的优势,IM咨询服务模式值得在国内提倡应用。作为一种实时咨询模式,IM咨询是对传统咨询服务的一个补充,其对咨询馆员也提出了更高的要求。     

言内语境--言外语境--现代西方名称指称语境观的嬗变

现代西方语言哲学家、逻辑学家在名称指称语境观方面呈现出由言内语境向言外语境转化的特征.形式语言学派大都从语言与实在同构的观念出发,在语言内部探究语词的指称方式.日常语言学派认为,指称是一种人们使用日常语言的实践活动,只有在变化多样的语言实践活动这样一个大语言背景下才能合理解释名称所指及其确定问题.指称语境观的这一重大转变标志着人们对名称指称理论的研究走向更加成熟、更加科学的阶段.     

指称理论的演变及其语境重建

语言指称问题广泛地涉及当代哲学的许多深层问题,在语言哲学和科学实在论的研究中尤其居于基础性地位。20世纪西方哲学关于指称问题的解决大致有三种理论:摹状词理论、历史因果论和意向论。文章从语境论视角深刻反思了指称理论在20世纪的演变,评价了三大指称理论的成败得失,进而以语境论为基底对语言指称问题给出了说明。认为语词的指称是依赖于特定的语境的,是在特定的语境中得以确立和实现的,撇开语境来确定语词的指称是不可能的。     

语义组合中的功能指向与概念指向

功能义素与概念义素的有向性以及语义组合中的不同作用造成了语义组合中语义指向的复杂性。与功能义素相关的语义指向称为功能指向,与概念义素相关的语义指向称为概念指向。最基本的功能指向称为功能元指向,最基本的概念指向称为概念元指向,它们是各种复杂语义指向的参照。受语用因素的影响,功能指向与概念指向相互之间以及与元指向之间会产生正指、反指等多种情况。     

广西高校图书馆合作数字参考咨询服务实施构想

合作数字参考咨询是参考咨询服务未来的发展方向。我国合作数字参考咨询服务起步较晚，但近年来已认识到其重要性，北京、上海、广东、浙江等地不少图书馆已建立咨询协作网，努力推行此项服务，取得了一定的成效。广西高校图书馆参考咨询服务的现状却不容乐观，总体上没有跟上时代的发展和用户的需求，与国内其他地区存在着较大的差距。广西高校图书馆合作数字参考咨询服务的实施应借鉴国内外图书馆的成功经验，实行恰当的策略，走符合我区区情和图情的合作数字参考咨询服务的道路。     

网络环境下大学图书馆的参考服务

知识网络的诞生与发展,给大学图书馆的参考服务带来严峻的挑战.因此就网络环境下图书馆的参考服务特性与面对的问题进行探讨,以期能重新思考其未来定位与走向.     

在认知中实现英语工具书的教学教育功能

正确使用各类英语参考工具是培养英语认知能力应具备的基本技能。然而目前，我国高校英语专业工具书教学较为薄 弱，无法全面激发工具书的潜能，实现其真正价值。英语工具书教学应以培养工具书基本认知和使用能力为任务，以实现深层 认知和理性认知为最终目标，遵循资料性和方法论并重，理论与实践相结合，教为不教、学为续学的原则，引导学生从感性认知 向理性认知升华，从被动认知向主动认知过渡，真正实现英语工具书的教学教育功能。     

图书馆信息服务转型与参考咨询服务

简述了数字图书馆及数字参考咨询服务的定义、特点。与传统图书馆的读者文献服务进行了比较,指出数字参考咨询服务是适应图书馆信息服务转型的客观需要。阐明了数字参考咨询服务是数字图书馆用户信息服务转型的主要途径。提出兼容性和可操作性是建立数字参考咨询服务平台的两大原则,建立一支学科馆员的参考咨询队伍是做好数字参考咨询服务的根本保证。     

高校图书馆虚拟参考咨询服务探讨——以淮阴工学院图书馆为例

通过对现阶段参考咨询工作存在的问题进行分析,阐述了在虚拟服务的环境下,重点要从服务团队的建设、参考咨询员服务能力的提升、用户咨询行为的研究、参考咨询工作的考核与评估、联合咨询服务平台的构建等五大方面来加强数字参考咨询服务工作,同时,指出在服务工作中应该注意的事项,以期推动虚拟参考咨询服务可持续发展。